崔躍飛

（齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校，黑龍江　齊齊哈爾　161000）

中職內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索

崔躍飛

（齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校，黑龍江齊齊哈爾161000）

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中職學(xué)校培養(yǎng)技能人才的重要手段，實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革是現(xiàn)階段中職教學(xué)改革的重點(diǎn)。本文以中職內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)為研究對象，從師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核辦法等方面闡述中職內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的方法。

中職教育；內(nèi)燃機(jī)車；實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

近幾年我國鐵路快速發(fā)展，尤其是在高鐵建設(shè)方面，取得了比較大的成功。鐵路運(yùn)輸?shù)拇蟀l(fā)展，需要數(shù)量巨大的優(yōu)秀人才來提供保障。同時，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入了增速放緩、結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整優(yōu)化的新常態(tài)。國家日益重視職業(yè)教育，正在逐步規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)交替，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相融合的教學(xué)方法。加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)在教學(xué)中的比例，頂崗實(shí)習(xí)形式多樣化，強(qiáng)化以提高操作技能為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價方法。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)知識，培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑，是職業(yè)教育中最閃光的特色。

1　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)（以下簡稱內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)）教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平是影響該專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的重要因素。只有具備高水平的師資隊(duì)伍，才能夠擁有良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。目前，中職院校內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)中，具有“雙師型”資格教師比較稀缺。年輕教師多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)后直接來學(xué)校任教，幾乎沒有現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提高中職院校內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍的專業(yè)水平，有三條路：首先，有組織有計(jì)劃地安排一些教師到鐵路局機(jī)務(wù)段參加頂崗學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐動手能力。其次，著重引進(jìn)在鐵路局機(jī)務(wù)段具有扎實(shí)理論知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，提升內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)教師隊(duì)伍水平。鐵路局機(jī)務(wù)段的技術(shù)人員上手快，并且在短時間內(nèi)就能夠成為內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)科帶頭人。第三，聘用機(jī)務(wù)段退休內(nèi)燃機(jī)車乘務(wù)員作為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。機(jī)務(wù)段工程技術(shù)人員和退休乘務(wù)員在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和學(xué)校青年教師培養(yǎng)方面都特別突出。專、兼結(jié)合的內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，能夠保證學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)教順利開展，對提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力幫助特別大。

2　整合資料、開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材

中職內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中使用的教材多數(shù)不能滿足教學(xué)要求，我校在教學(xué)過程中采用以下兩種方式開發(fā)實(shí)踐教材：第一種，在當(dāng)?shù)罔F路局機(jī)務(wù)段搜集崗位資料，結(jié)合本校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整理作為實(shí)訓(xùn)課講義。第二種，由學(xué)校教師和機(jī)務(wù)段工程技師人員共同開發(fā)校本教材，根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位需求編寫教材，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能更快適應(yīng)崗位需要。

3　校、內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

3.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

為了適應(yīng)現(xiàn)代職教發(fā)展方向，提高學(xué)生動手操作能力，增加學(xué)生就業(yè)砝碼，學(xué)校加大了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)課時。我校建設(shè)內(nèi)燃機(jī)車柴油機(jī)實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)燃機(jī)車制動機(jī)實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)燃機(jī)車電器實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)燃機(jī)車模擬駕駛實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)燃機(jī)車整備實(shí)訓(xùn)場（并購置東風(fēng)4B內(nèi)燃機(jī)車一臺）。

3.2 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

依據(jù)職業(yè)崗位核心能力，系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。將模擬操作與生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)實(shí)際需求緊密結(jié)合，逐步完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法、運(yùn)行辦法和考核辦法，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，不斷提高生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校和當(dāng)?shù)貦C(jī)務(wù)段及大型廠礦企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，共建有6個校外實(shí)訓(xùn)基地。除滿足學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求外，學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師輪崗，培養(yǎng)一批雙師素質(zhì)的專業(yè)教師。

4　實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核方法的改革

實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核應(yīng)該以考核學(xué)生的實(shí)踐動手能力為主，理論考核為輔的考核形式。實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核在兼顧理論知識的同時,其重點(diǎn)在于動手能力、職業(yè)技能中的定量考核和定性考核。為此,應(yīng)建立一套切實(shí)可行的考核制度。在考核內(nèi)容方面,應(yīng)包含學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)理論、專業(yè)技能三部分內(nèi)容,以符合高職教育對人才人格品質(zhì)、知識素養(yǎng)、實(shí)踐能力等方面的培養(yǎng)要求。在考核實(shí)施方面,應(yīng)對命題、監(jiān)考、評分等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)監(jiān)督制約機(jī)制,防止徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。在考核手段方面,可采用定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法,無數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)的可運(yùn)用定性手段考核,有客觀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)的則采用定量考核手段,但應(yīng)注意量化標(biāo)準(zhǔn)的可行性和可靠性。

5　參加技能大賽，以賽促練

職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校期間參加各級各類職業(yè)技能大賽，是提高學(xué)生實(shí)踐動手能力的重要手段，同時可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)道德。技能競賽是個平臺，通過技能大賽可引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的選擇、實(shí)訓(xùn)方式的改革、課程模式的更新，引導(dǎo)育人理念的確立。因此，我校大力倡導(dǎo)“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促改、以賽促建”，調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的動手實(shí)操能力、良好的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)專業(yè)的健康發(fā)展。

總而言之，中職院校內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)技能大賽為重要驅(qū)動手段，大力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)不但要注重專業(yè)知識的教學(xué)，更重要的是動手能力的養(yǎng)成，要改變以往實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時少，理論教學(xué)學(xué)時多的教學(xué)模式。因此，開設(shè)內(nèi)燃機(jī)車專業(yè)的中職院校必須不斷地改善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教材與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的評價、考核制度，鼓勵學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，通過以上改革打造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。

［1］黃倩雪，黃景貴，陳長全.基于高職院校實(shí)踐教學(xué)考試改革與管理研究［J］.科學(xué)中國人，2015（12）.

［2］郭必新.深化實(shí)踐教學(xué)和考核模式改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)［J］.考試周刊，2010（40）.

［3］尤曉玲，馬應(yīng)魁，馬莉.實(shí)踐教學(xué)評價體系的改革與實(shí)踐［J］中國電力教育，2013（22）.

［4］李江利.鐵道機(jī)車車輛專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核評價體系探索研究［J］.山東工業(yè)技術(shù)，2016（2）.

［5］劉浩.鐵道機(jī)車車輛專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探索［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，201312（10）.

Exploration on the Practical Training Teaching Reform of the Application and Maintenance of Internal Combustion Engine

Cui Yuefei
（Qigihar Railway Engineering School， Qigihar， 161000，China）

Training teaching is an important means of training skilled personnel in vocational schools， training teaching reform is the focus of the current stage of teaching reform.The secondary internal combustion engine car use and maintenance of professional as the research object， from the aspects of teaching staff， practice teaching materials， the construction of training base， practical teaching assessment methods such as the elaborate vocational diesel locomotive operation and maintenance of professional practice teaching reform methods.

secondary vocational education； diesel locomotive； training teaching reform

崔躍飛（1981-），男，吉林舒蘭人，本科，講師；研究方向：內(nèi)燃機(jī)車。