袁培

我有許多崇拜的人，如果你要我說(shuō)最崇拜的人，（開篇點(diǎn)題。）那還是我的爺爺。無(wú)論走到哪里，有什么艱難險(xiǎn)阻，我的爺爺都能克服。爺爺是刀子嘴豆腐心，表面看上去很兇，其實(shí)心里卻十分溫柔。（從爺爺?shù)哪芰εc性格方面總寫崇拜爺爺?shù)脑?。?/p>

有一次，媽媽買回來(lái)兩個(gè)火龍果，我把其中的一個(gè)切成了兩半，拿出其中的一半，切成許多的小塊。我拿了一塊給爺爺吃，可爺爺就是不肯吃，還對(duì)我說(shuō)：“爺爺不喜歡吃，還是你自己吃吧，吃好了要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”后來(lái)，我從奶奶的嘴里才知道，其實(shí)爺爺也是很喜歡吃火龍果的，（通過(guò)一件小事，寫出爺爺內(nèi)心溫柔、為他人著想的性格。老人們通常有這種性格，把好吃的留給孩子們。）只不過(guò)他是要省下來(lái)給我吃。

又有一次，天正好下著小雨，地面上比較滑?？蔂敔敒榱速嶅X給我上學(xué)，只身一人去工地打工。（寫爺爺下雨天去工地打工，可以表現(xiàn)出他勤勞的一面。）那天，他一不小心被一個(gè)東西砸到了頭，鮮血直流。后來(lái)，他自己去醫(yī)院，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單包扎了一下，就回來(lái)了。爺爺回來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)道：“爺爺，你的頭沒(méi)事了吧？你怎么不在醫(yī)院里多休息幾天，為什么要回來(lái)呢？明天不要出去干活了。”（以事寫人，以對(duì)話寫人，這是寫人最常用的手法。通過(guò)這件事，表現(xiàn)爺爺辛勤勞動(dòng)的品質(zhì)。）爺爺說(shuō)：“我明天還要出去干活，怎么可能休息呢？沒(méi)事，不會(huì)死人的。”

還有一次，是星期天。爺爺去幫人家修機(jī)器，一不小心被機(jī)器的零件給砸到了鼻子，鼻子的旁邊都是青青的?；氐郊?，我看到他，（以事寫人，常常以兩三個(gè)事件為佳，可以從多個(gè)角度表現(xiàn)人物。這里寫的是第三個(gè)事件，爺爺再一次受傷——這個(gè)與前一事例有點(diǎn)重復(fù)的感覺(jué)。其實(shí)可以換一個(gè)事例，緊扣住文章開頭“不論什么艱難險(xiǎn)阻都能克服”以及“刀子嘴豆腐心”這樣的中心來(lái)寫。）便開玩笑地說(shuō)：“爺爺，你的鼻子旁邊怎么了，怎么青青的？”爺爺說(shuō)道：“是被機(jī)器的零件砸了一下，沒(méi)有事的?！蔽议_玩笑說(shuō)：“如果零件砸到了鼻子，那你就聞不到味道了，不香的沒(méi)事，香的可就慘了?！睜敔敍](méi)有說(shuō)話，只是向我笑了一笑。

這就是我的爺爺，一個(gè)讓我崇拜的爺爺。（本文以事寫人，并通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物，這一點(diǎn)把握得不錯(cuò)。但爺爺這個(gè)人物，何以令“我”崇拜呢？這一點(diǎn)還是表現(xiàn)不足。）

226521 江蘇省如皋市丁堰小學(xué)五（8）班

指導(dǎo)老師 包逢祺