白銀龍

(玉溪師范學(xué)院 體育學(xué)院，云南 玉溪 653100)

NBA主教練成長(zhǎng)歷程特征研究

白銀龍

(玉溪師范學(xué)院 體育學(xué)院，云南 玉溪 653100)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料和比較分析等方法，對(duì)NBA籃球主教練的成長(zhǎng)特征進(jìn)行研究。研究表明：NBA優(yōu)秀主教練平均年齡為53歲，50—60歲是其執(zhí)教生涯的黃金時(shí)期；NBA主教練的平均執(zhí)教時(shí)間為7年；NBA主教練大多出身于籃球運(yùn)動(dòng)員，或者從事過(guò)與籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的工作；NBA主教練在球員時(shí)期大多打后衛(wèi)位置，在球隊(duì)以角色球員和邊緣球員為主；NBA主教練全部都接受過(guò)高等教育，其大學(xué)所學(xué)專業(yè)主要為人文科學(xué)類；NBA主教練主要來(lái)源于助理教練。

籃球；主教練；NBA；成長(zhǎng)特征

教練員通常又被人們稱之為“主帥”，“主帥”一詞最早出現(xiàn)在《左傳·桓公二年》[1]，此后主帥一直指的是最高將帥，在現(xiàn)代，主帥一詞也被引用于競(jìng)技體育中，泛指主教練，意為一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技謀略的制定者和決策者，是體育競(jìng)賽獲勝與否的重要決定因素[2]。實(shí)踐研究表明，教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成敗起著不可替代的作用，特別是在籃球競(jìng)賽中，教練員的戰(zhàn)術(shù)制定、臨場(chǎng)指揮等方面的作用更為凸顯，一個(gè)戰(zhàn)術(shù)甚至一個(gè)暫停的布置都有可能導(dǎo)致比賽的結(jié)果發(fā)生改變[3]。NBA是競(jìng)技籃球的殿堂，匯集了世界上最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員與教練員，其教練員的水平也代表著世界籃球教練的最高水平。在近70年的發(fā)展歷程中，NBA誕生了“紅衣主教”奧爾巴赫、查克·戴利、帕特·萊利、菲爾·杰克遜、格雷格·波波維奇等傳奇主教練，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了革命性的作用[4]。通過(guò)對(duì)NBA籃球教練員進(jìn)行研究，可以了解優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過(guò)程及其特點(diǎn)，同時(shí)也為我國(guó)籃球教練員的培養(yǎng)提供借鑒。

1 研究對(duì)象與方法

本文采用文獻(xiàn)資料、比較分析等研究方法，重點(diǎn)對(duì)NBA(美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽)2014—2015賽季進(jìn)入季后賽的16支球隊(duì)的主教練——西部(按排名情況)：史蒂夫·科爾(勇士)、凱文·麥克海爾(火箭)、道格·里弗斯(快船)、特里·斯托茨(開(kāi)拓者)、戴夫-喬格爾(灰熊)、格雷格·波波維奇(馬刺)、里克·卡萊爾(小牛)、蒙蒂·威廉姆斯(鵜鶘)，東部：邁克·布登霍爾澤(老鷹)、大衛(wèi)·布拉特(騎士)、湯姆·錫伯杜(公牛)、德維恩-凱西(猛龍)、蘭迪·惠特曼(奇才)、杰森·基德(雄鹿)、布拉德·史蒂文斯(凱爾特人)、萊昂內(nèi)爾·霍林斯(籃網(wǎng))的年齡、執(zhí)教年限、學(xué)歷等情況進(jìn)行分析，并對(duì)不同年代教練員的執(zhí)教風(fēng)格進(jìn)行比較分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 NBA主教練的年齡特征

NBA主教練曾一度被媒體評(píng)為“高危職業(yè)”，曾任NBA火箭隊(duì)的杰夫·范甘迪也曾說(shuō)過(guò)“NBA主教練最難當(dāng)”，過(guò)去的五年中有42名NBA主教練被辭退，平均每年有8人左右離開(kāi)或變更NBA主教練的席位。NBA主教練的薪水雖然位列北美各大體育聯(lián)盟前列，在常人看來(lái)也是光鮮亮麗的職業(yè)，但從中我們也可以看出NBA主教練的競(jìng)爭(zhēng)之慘烈。

對(duì)2014—2015賽季NBA進(jìn)入季后賽的16支球隊(duì)主教練的基本情況調(diào)查顯示，從年齡上來(lái)看，最年輕的是凱爾特人隊(duì)的布拉德·史蒂文斯僅39歲，最大的是馬刺隊(duì)的老帥格雷格·波波維奇，這也是當(dāng)今NBA被公認(rèn)的最成功的教練。16名主教練的平均年齡是53歲；按年齡段來(lái)看，50歲以下新生代教練共有6名，占總數(shù)的37.5%，51-60歲的中生代教練有8名，占總數(shù)的50%，61歲以上的老派教練僅有2人，占總數(shù)的12.5%；NBA主教練的平均年齡為53歲左右。51—60歲的最多，說(shuō)明該年齡段是NBA教練執(zhí)教的黃金年齡段，61歲以上的較少，這與NBA教練工作的壓力大有很大關(guān)系，而50歲以下的新生代教練很多，這說(shuō)明NBA籃球教練員的后備隊(duì)伍強(qiáng)大，總是有一批年輕的教練投入到其中，年齡較大的教練在NBA中已成為鳳毛麟角(表1)。

2.2 主教練的執(zhí)教時(shí)間

執(zhí)教時(shí)間一定程度上也能反映出教練員的能力水平，如NBA魔術(shù)隊(duì)的主教練擔(dān)任時(shí)間最長(zhǎng)的也僅有5年時(shí)間，有的僅執(zhí)教幾個(gè)月就被辭退，戰(zhàn)績(jī)不好的時(shí)候主教練往往成為球隊(duì)的替罪羊，目前NBA主教練擔(dān)任時(shí)間最長(zhǎng)的是格雷格·波波維奇，他在馬刺隊(duì)的執(zhí)教年限長(zhǎng)達(dá)20年，并帶隊(duì)5次獲得NBA總冠軍，優(yōu)異的帶隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)也是他能成為NBA教練中的常青藤的原因。執(zhí)教年限最短的是史蒂夫· 科爾和大衛(wèi)·布拉特，在NBA的執(zhí)教年限均為1年，16名主教練的平均執(zhí)教年限是7年左右，這也和所選取的16名教練員都帶領(lǐng)各自球隊(duì)進(jìn)入到季后賽有關(guān)，其余沒(méi)能進(jìn)入季后賽的主教練的執(zhí)教年限要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于7年(表1)。

表1 季后賽16支球隊(duì)主教練基本信息

注：執(zhí)教年限指的是該主教練在NBA球隊(duì)任主教練的年限。

2.3 NBA主教練的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

2.3.1 效力聯(lián)賽情況

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作，沒(méi)有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷要取得成功非常困難[5]。調(diào)查結(jié)果顯示，16名主教練中有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷的多達(dá)13位，占總數(shù)的81.25%，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷的3人，占總數(shù)的18.75%。其中，有7人在NBA效力過(guò)，分別是科爾、卡萊爾、里弗斯、基德、麥克海爾、霍林斯、威廉姆斯，在海外效力過(guò)的是開(kāi)拓者主教練斯托茨，在NCAA(美國(guó)大學(xué)籃球聯(lián)賽)效力過(guò)的是波波維奇、凱西、史蒂文斯、布登霍爾澤和惠特曼5人，運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷為他們?nèi)蘸蟮膱?zhí)教提供了巨大的幫助。這說(shuō)明NBA主教練大多出身于籃球運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)教練員的成長(zhǎng)和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解起著很大的作用，這些教練員有的是NBA退役球員、有的則是大學(xué)時(shí)期從事籃球運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷的教練所占比例很小。

2.3.2 場(chǎng)上位置及角色

籃球比賽中將場(chǎng)上位置劃分為組織后衛(wèi)、得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒和中鋒五類，不同位置的球員對(duì)場(chǎng)上的視野和比賽的掌控各有不同[6]。一般后衛(wèi)球員的視野更寬，對(duì)場(chǎng)上的節(jié)奏掌控也更加?jì)故?，而前鋒和中鋒的自主進(jìn)攻和決策能力要差一些。通過(guò)對(duì)曾經(jīng)有過(guò)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷的13名NBA主教練進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員時(shí)期在場(chǎng)上位置是后衛(wèi)的球員有10名，占總數(shù)的69.23%，而場(chǎng)上位置是前鋒球員的僅有麥克海爾、布登霍爾澤和威廉姆斯3人，占總數(shù)的23.08%，沒(méi)有任何一名主教練的場(chǎng)上位置曾是中鋒，在NBA的歷史發(fā)展中除了比爾·拉塞爾、喬治·麥肯等極少數(shù)外，也較少出現(xiàn)中鋒運(yùn)動(dòng)員退役后擔(dān)任主教練的。這說(shuō)明NBA主教練球員時(shí)期大多打后衛(wèi)位置，這也為他們?cè)谌蘸髨?zhí)教中大局觀的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。

再?gòu)倪@些教練員在球員時(shí)期承擔(dān)的角色來(lái)看，除去沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷的4位教練員外，曾效力于NCAA的5名教練員，大多是因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)員時(shí)期無(wú)法成為高級(jí)別聯(lián)賽的運(yùn)動(dòng)員而轉(zhuǎn)戰(zhàn)教練員事業(yè)，曾效力于NBA的7名教練員在運(yùn)動(dòng)員時(shí)期也就現(xiàn)任火箭隊(duì)主教練麥克海爾和雄鹿隊(duì)主教練基德兩人在NBA能算得上是大牌球星，麥克海爾運(yùn)動(dòng)生涯的大多數(shù)時(shí)間在凱爾特人也是以替補(bǔ)身份為球隊(duì)效力，兩次獲得NBA最佳第六人的榮譽(yù)?；聞t長(zhǎng)期作為球隊(duì)領(lǐng)袖，甚至長(zhǎng)期獨(dú)自帶隊(duì)進(jìn)入總決賽。其他5名教練員在NBA大都是邊緣球員或者是球隊(duì)的重要配角球員，如科爾就在總決賽中投入過(guò)致勝三分球，為公牛隊(duì)奪得總冠軍。這說(shuō)明了NBA現(xiàn)任教練員在球員時(shí)期大多是球隊(duì)的后衛(wèi)，并且多數(shù)教練員在球員時(shí)長(zhǎng)期都是球隊(duì)的替補(bǔ)或者是角色球員，處于被動(dòng)的地位，便于他們能夠洞察不同運(yùn)動(dòng)員的心理，為他們執(zhí)教打下了基礎(chǔ)。也說(shuō)明了頂尖運(yùn)動(dòng)員并不一定能夠成為優(yōu)秀教練員。

2.4 NBA主教練的學(xué)歷和專業(yè)

學(xué)歷指的是求學(xué)經(jīng)歷，通常指最高的學(xué)歷。學(xué)歷高低并不能決定一個(gè)人成功與否，但學(xué)歷往往和人對(duì)事物的理解能力緊密聯(lián)系[7]。NBA季后賽16支參賽球隊(duì)的教練員學(xué)歷情況是：15名教練員有著大學(xué)學(xué)歷，有1人獲得了碩士學(xué)位。即馬刺隊(duì)主教練波波維奇獲得了體育與運(yùn)動(dòng)科學(xué)碩士學(xué)位，全部教練員都接受過(guò)高等教育，擁有本科學(xué)歷的教練員占著絕大部分，一定的文化素質(zhì)教育也為這些教練員能力的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)然教練員的學(xué)歷并不是追求越高越好，畢竟籃球教練員這一職業(yè)有著很強(qiáng)的實(shí)踐性?；@球教練員作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備超強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力，從所學(xué)的專業(yè)看，以學(xué)習(xí)人文科學(xué)類的為主，學(xué)習(xí)理工科的教練員較少，文科思維造就了這些教練員在日后能夠具有很強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，幫助他們更好地領(lǐng)導(dǎo)球隊(duì)[8]。

2.5 擔(dān)任主教練前的工作經(jīng)歷

執(zhí)教之前的工作經(jīng)歷對(duì)一名教練員的成長(zhǎng)影響巨大，在NBA中從馬刺隊(duì)走出去的教練員或運(yùn)動(dòng)員就很受推崇，被稱之為“馬刺系”[9]。這些教練員都曾在馬刺隊(duì)擔(dān)任過(guò)助理教練或者運(yùn)動(dòng)員，像老鷹隊(duì)的主教練布登霍爾澤就在馬刺隊(duì)當(dāng)了著名教練波波維奇7年的助理教練，科爾則多年在波波維奇手下打過(guò)球，就連馬刺系的核心波波維奇也曾經(jīng)做過(guò)著名教練拉里·布朗的助理教練。NBA16支球隊(duì)主教練以前基本都從事與籃球有關(guān)的工作，有的從事助理教練，有的是球隊(duì)管理人員，還有的做過(guò)球隊(duì)的錄像剪輯師等工作。從表2可以看出，有4人是沒(méi)有從事過(guò)NBA助理教練就擔(dān)任主教練的，占總數(shù)的30.76%，分別是科爾、基德、麥克海爾和波波維奇，前三人在球員時(shí)期在NBA就有一定的名氣和人緣，而波波維奇則是從球隊(duì)總經(jīng)理直接坐上主教練的位置。在本賽季進(jìn)入季后賽的球隊(duì)中，還有1名來(lái)自于NCAA巴特勒大學(xué)的主教練史蒂文斯，這也是在大學(xué)籃球里證明過(guò)自己的教練。還有1名是來(lái)自于歐洲聯(lián)賽的美國(guó)籍教練布拉特，他曾帶領(lǐng)以色列特拉維夫馬卡比隊(duì)奪取了歐洲俱樂(lè)部籃球的最高榮譽(yù)——?dú)W洲籃球冠軍聯(lián)賽冠軍；此外，他還曾在2007年率領(lǐng)俄羅斯隊(duì)奪取男籃歐錦賽冠軍，堪稱真正的歐洲冠軍主帥。從NBA助理教練的身份過(guò)渡到主教練的有10人，占總數(shù)的62.5%，是比例最大的一個(gè)類別，卡萊爾、里弗斯、霍林斯、錫伯杜等都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)NBA的助理教練，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)逐步走上了主教練的位置，這些教練員的助理教練年限也不一致，短的兩三年，一般的也有七六年的助教經(jīng)歷，如喬格爾、布登霍爾澤，長(zhǎng)的像公牛隊(duì)主教練錫伯杜曾擔(dān)任球隊(duì)助理教練18年。這種傳幫帶的模式也讓NBA優(yōu)秀主教練人才濟(jì)濟(jì)。以上分析表明，NBA球隊(duì)的主教練主要來(lái)源于助理教練，其次是不通過(guò)助理教練直接從事主教練工作的，來(lái)源于大學(xué)聯(lián)賽和海外聯(lián)賽的較少，這也和NBA教練工作壓力大有一定關(guān)系。

表2 擔(dān)任主教練前的工作經(jīng)歷

3 結(jié)論

NBA主教練代表著世界籃球教練的最高水平，其成功經(jīng)驗(yàn)是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，NBA主教練具有以下特征：NBA主教練的平均年齡是53歲，50—60歲是NBA優(yōu)秀教練員執(zhí)教的黃金年齡段；由于NBA球隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，主教練的平均教齡非常短暫；NBA主教練大多是籃球運(yùn)動(dòng)員出身，這與籃球教練需要一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作性質(zhì)有關(guān)；這些主教練大多在球員時(shí)期是后衛(wèi)球員，且大多是球隊(duì)的角色球員和邊緣球員，主力球員所占的比例不高；NBA主教練基本都接受過(guò)高等教育，說(shuō)明杰出教練員必須具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，大學(xué)經(jīng)歷為其教練生涯打下了很好的基礎(chǔ)，這些教練員大多數(shù)來(lái)源于助理教練，這也是NBA教練員成長(zhǎng)的主要軌跡。

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Study on Characteristics of the Process of NBA Head Coaches’ Career Development

BAI Yin-long

(School of Sports, Yuxi Normal University, Yuxi 653100, China)

Using methods of literature and comparative analysis, this article studies the characteristics of the process of NBA basketball head coaches’ career development. This study suggests that: the average age of NBA elite head coaches is 53, the ages between 50 and 60 are the golden ages of coaching career; the average coaching duration lasts for seven years; NBA head coaches were mostly earlier basketball players, or engaged in basketball-related works before; NBA head coaches mostly played the guard position as role players and marginalized players during their player career; all NBA head coaches have received higher education, and they were mainly majored in humanities ; the main source of NBA head coaches is assistant coaches.

basketball; head coach; NBA; characteristics of career development

2015-09-19

白銀龍(1989-)，男，云南彌渡人，助教，碩士，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

G841

A

1008-3596(2016)01-0065-04