周麗梅

[開(kāi)開(kāi)心心——閱讀]

我懷念那條河。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈拔。

我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這音樂(lè)，這波濤的訴說(shuō)，這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的；以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼嗚兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)我幼稚的心里，有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，它在石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分地被傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，它小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不可測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。

我在竹林里制作了第一支竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有一多半是來(lái)自這河流的灌溉。我那膚淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然的。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里的？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成的？

帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里；我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

我仍然覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。

年前回家，我愕然了，我再也看不到那條河流了。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我能感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

我多想，我多想找到它死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。

這時(shí)候，我才痛徹心扉地明白：天地間，沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。

我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成千魚(yú)。許多河流枯竭了，被污染了；愛(ài)，枯竭了，我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。

我，該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？

[一絲不茍——答題]

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

愕然（ ）珍惜（ ）摹仿（ ）

2.聯(lián)系短文內(nèi)容填空。

（1）過(guò)去的“那條河流”是（ ）的地方，如今的“那條河流”是（ ）的地方。

（2）作者用“我懷念那條河流”作為題目，用意是什么？

（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為理所當(dāng)然-（ ）-明白-（ ）-（ ）的過(guò)程。

3.聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義。

我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。

這句話(huà)的含義是

4.下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類(lèi)要懂得珍惜的思想。（ ）

B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，目的是表現(xiàn)自然界充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都會(huì)面臨危機(jī)。（ ）

C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，因?yàn)槟菞l河流曾給他的童年帶來(lái)樂(lè)趣。（ ）

D.本文描寫(xiě)河流的變化，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。（ ）