根據(jù)我刊服務(wù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的宗旨，確定2016年選題計(jì)劃如下，歡迎廣大作者踴躍賜稿。

一 信息技術(shù)與知識(shí)發(fā)現(xiàn)

1.醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)的利用、管理，噪音控制及數(shù)據(jù)/知識(shí)挖掘研究

2.互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)信息學(xué)

3.支持精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究、相關(guān)信息技術(shù)和電子健康檔案、臨床決策支持系統(tǒng)

4.科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管及其服務(wù)，醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)開放、共享的政策與技術(shù)

5.信息技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐的改善與支撐作用

6.新技術(shù)、新媒體在醫(yī)學(xué)信息學(xué)研究中的應(yīng)用

7.基于e-發(fā)現(xiàn)的醫(yī)學(xué)數(shù)字知識(shí)資源環(huán)境構(gòu)建

8.醫(yī)學(xué)信息資源組織的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展模式

9.醫(yī)院信息服務(wù)與信息管理

二 衛(wèi)生信息化

1.智慧醫(yī)療、移動(dòng)醫(yī)療的信息組織、提供與服務(wù)

2.醫(yī)療大數(shù)據(jù)與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)

3.區(qū)域衛(wèi)生信息化平臺(tái)建設(shè)后效評(píng)價(jià)

4.循證醫(yī)學(xué)方法與實(shí)證研究

5.面向新醫(yī)改與醫(yī)療衛(wèi)生信息化的信息資源保障體系建設(shè)

6.轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)信息學(xué)相關(guān)研究，包括醫(yī)學(xué)信息的標(biāo)準(zhǔn)化和醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的組織與存儲(chǔ)等

三 信息組織與信息服務(wù)

1.醫(yī)學(xué)智庫研究與服務(wù)模式

2.醫(yī)學(xué)圖書館個(gè)性化知識(shí)服務(wù)(學(xué)科服務(wù))，嵌入式學(xué)科服務(wù)與醫(yī)學(xué)圖書館的轉(zhuǎn)型

3.MOOC背景下的醫(yī)學(xué)圖書館應(yīng)對(duì)策略

4.醫(yī)院圖書館的微服務(wù)體系構(gòu)建與保障

5.用戶信息行為特征與醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)策略

6.媒體融合背景下的醫(yī)學(xué)數(shù)字圖書館發(fā)展策略

7.醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)能力構(gòu)建與影響力評(píng)價(jià)

8.醫(yī)學(xué)信息學(xué)創(chuàng)新服務(wù)的方法及技術(shù)研究

9.基于多類數(shù)據(jù)資源和分析工具的醫(yī)學(xué)情報(bào)研究

四 專業(yè)教育

1.信息素養(yǎng)、健康信息素養(yǎng)與健康教育研究

2.醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)教育：理論與實(shí)踐

五 其他

對(duì)醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐、信息服務(wù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育和研究有指導(dǎo)意義或參考價(jià)值的稿件。