浙江省平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)501班 戴慕晴

點(diǎn)評老師 張愛軍

親情，值得擁有

浙江省平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)501班 戴慕晴

點(diǎn)評老師 張愛軍

親情是什么呢？親情就是家人和自己之間的愛。如果說母愛如涓涓細(xì)流，滋潤著兒女茁壯成長，那么父愛則像沉默的火山，外表含蓄而深沉，內(nèi)心卻涌動著愛的激流。其實(shí)我們都被父親愛著，只是這種愛不被輕易察覺而已。那么，姐弟之間又是怎么樣的呢？這個(gè)問題也時(shí)?？M繞在我的心頭。

我有一個(gè)還沒讀幼兒園的弟弟，我十分討厭他！這都因?yàn)榘职謰寢寣ξ液偷艿艿膽B(tài)度截然不同。比如我去爸媽房間里拿什么東西，爸爸總是冷冷地說：“拿什么呢？拿完趕緊走！”而弟弟過去，爸爸卻溫和地說：“寶貝啊，你要拿什么？來，爸爸幫你拿……”你說氣人不氣人？都是他們的孩子，憑什么區(qū)別對待？

有一天，我正在和伙伴們玩游戲。突然，弟弟跑過來，要和我們一起玩。沒辦法啊，只能帶著他了。就在玩得興奮時(shí)，弟弟又跑過來，好像要什么東西。我遞給了他喜歡的玩具，他可開心了。不一會兒，不知怎么回事，弟弟又突然哭了起來。正在聊天的媽媽馬上跑過來，大聲指責(zé)我：“你怎么老是弄哭弟弟！”“不是我弄哭的呀！”我憤憤地說?！安皇悄氵€能誰？”我急得一邊跺腳一邊替自己辯解，可媽媽卻不容我解釋。委屈的眼淚很不爭氣地順著我的臉頰淌了下來。

氣歸氣，但弟弟的可愛也常常讓我忘了內(nèi)心的憤憤不平。那次，我正在做作業(yè)，弟弟邊敲門，邊喊道：“姐姐，快點(diǎn)開門?！蔽也恢浪墒裁?，一邊無奈地去開門，一邊沒好氣地說：“干什么啊，我還有作業(yè)呢！”弟弟用那楚楚動人的眼神看著我，甜甜地說：“姐姐，給你吃！”說完，弟弟遞給我一塊點(diǎn)心，就連蹦帶跳地走了。

望著那歡快的背影，我笑了。弟弟還小，我干嗎要跟他爭風(fēng)吃醋呢？回想過去，爸爸媽媽不也曾經(jīng)這樣呵護(hù)過我的么？聽說我想要一套運(yùn)動服，第二天媽媽就給我買回來了。爸爸感冒了，但他還是冒著清晨的寒冷送我到學(xué)校，臨走時(shí)，關(guān)切地叮囑我蘋果皮上有蠟，要削皮了才能吃……

親情是什么？不就是一家人之間那些瑣碎中的暖暖的愛么？這種愛，就像那悄無聲息的細(xì)流，就像那含蓄深沉的火山，也像可愛剔透的小水珠……

點(diǎn)評

“親情是什么”，作者開篇就給自己提出了這樣一個(gè)問題，也給每一位讀者提出了思索。然后用清新的毫無矯揉造作的文字給我們講述了她自己生活中的一些瑣事，表達(dá)了自己由“憤憤不平”到“委屈”再到“豁達(dá)”的真實(shí)心境。應(yīng)該說，這樣的家庭生活經(jīng)歷將會在越來越多的孩子身上發(fā)生，戴慕晴同學(xué)的講述一定會給更多同齡人一些啟發(fā)。

末尾，再次呼應(yīng)開頭，用反問和比喻的方式告訴了讀者親情到底是什么，而題目也更好地給全文一個(gè)很棒的總結(jié)。