李夢丹 （東莞城市學(xué)院 廣東東莞 523000）

高校思想政治教育肩負立德樹人的重要使命，其教育成效與大學(xué)生思政學(xué)習(xí)積極性、教育內(nèi)容及模式和考核反饋形式密不可分。網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)日新月異，促進課堂教學(xué)內(nèi)容升級、教育模式創(chuàng)新、考核方式多元，反饋效果優(yōu)異。大學(xué)生思政學(xué)習(xí)熱情提升，是開展好思政教育工作的前提；理論知識理解應(yīng)用，是提升教育成效的關(guān)鍵；實踐環(huán)節(jié)強化總結(jié)，是明確思政教育目的的根本。由中國紡織出版社出版的《新媒體視角下大學(xué)生思政教育創(chuàng)新探索》，在簡要介紹新媒體概念和發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，詳細闡述其對于大學(xué)生思想行動等方面的影響，深入剖析新媒體技術(shù)對于思政教育發(fā)展創(chuàng)新思路和途徑。第一章概述新媒體特征及價值影響；第二章闡述新媒體與大學(xué)生心理及存在方式的相互關(guān)聯(lián)；第三章分析新媒體對思政教育的影響；第四章講述新媒體與思政教育創(chuàng)新的內(nèi)在聯(lián)系；第五章闡述思政教育創(chuàng)新思路及對策；第六章剖析思政教育創(chuàng)新的主要路徑。

牢牢把握高校思政教育成效影響因素，將新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育各環(huán)節(jié)，是思政教育創(chuàng)新探索的必由之路。首先，要有效提高大學(xué)生投身思政教育的積極性。課堂講解和會議宣貫，作為高校傳統(tǒng)思政教育手段，需緊跟朝代、形式需更加多樣。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，將新媒體技術(shù)融入思政教育環(huán)節(jié)當中，增加形式的親切感。大學(xué)生普遍采用手機電腦等工具體驗網(wǎng)絡(luò)帶來學(xué)習(xí)和生活的便利，尤其熱衷利用新媒體平臺獲取信息。日常習(xí)慣與教育方式的手段同一性，才能在潛意識引導(dǎo)學(xué)生注意力集中，自發(fā)了解教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，積極參與教學(xué)實踐活動，認真完成教育總結(jié)。同時，新媒體表達方式多樣化，為教育理論形象描述和深刻理解帶來契機。課堂教學(xué)理論多媒體視頻資料展示，教育陣地內(nèi)容多媒體工具更新覆蓋，與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密不可分。身邊人的感召激勵，周圍事件的內(nèi)涵考量，再加上新媒體龐大的平臺優(yōu)勢和使用習(xí)慣，促進了抽象價值體系形象化?？辗旱母拍詈蜕願W的表述，在新媒體環(huán)境下已經(jīng)演變?yōu)橐曨l音頻，慕課微課和線上教育。此外，當代大學(xué)生性格特點和成長之路，決定了其對于新事物樂于感知，對于新途徑勇于嘗試，對于新教育形式廣泛接納，內(nèi)容設(shè)定的參考建議以及教育后期的跟蹤反饋，引發(fā)思政教育學(xué)習(xí)積極性提高。該書第一章，介紹新媒體發(fā)展狀況，指出思政教育形式多樣化需要充分依托新媒體技術(shù)升級，再加上大學(xué)生接納新事物能力強、速度快，對于傳統(tǒng)教育形式的顛覆在所難免。

其次，扎實做好思政教育內(nèi)容升級與模式創(chuàng)新。思政教育內(nèi)容理論性高、時代性強，空泛枯燥的課堂印證、固定刻板的實踐應(yīng)用，導(dǎo)致教育成效與教學(xué)績效不甚理想。教師、輔導(dǎo)員及其他思政教育從業(yè)者要充分提煉互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀思政教育新媒體資源，甄選優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)時代性與熱門性；構(gòu)思教育形式，將互動式教育方式繼續(xù)延伸，借助新媒體實現(xiàn)線上資源共享。這樣不僅有利于教師業(yè)務(wù)水平提升，而且?guī)椭髮W(xué)生加深理論理解，感受思政教育對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方式的正面影響。需要特別指出，當代大學(xué)生思維活躍，獲取信息便利，能夠自主豐富教育內(nèi)容，選擇適合自身的教育模式。然而大學(xué)生心中缺乏社會主流價值觀概念，容易受到不良社會思潮影響，再加上對個人移動終端設(shè)備缺乏監(jiān)管，可能對于思政教育造成負面影響。只有借助新媒體手段促成教育內(nèi)容與模式品質(zhì)提升，將學(xué)生注意力聚集到思政課堂與教育陣地主線上來，充分利用思政教育教學(xué)資源，引導(dǎo)社會主流價值觀理解養(yǎng)成。只有充分發(fā)揮新媒體技術(shù)在信息傳播中的突出優(yōu)勢，將教育內(nèi)容升級至?xí)r代范疇，將教育形式拓展到多元領(lǐng)域，才能實現(xiàn)思政教育成效穩(wěn)步提升。該書第六章，談到思政教育創(chuàng)新路徑，指出要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺豐富的教育資源和多媒體工具多元的教育手段，拓展思政教育新模式，提高大學(xué)生運用思政理論聯(lián)系實際解決困惑的能力，注重培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

大學(xué)生利用新媒體工具獲取信息，貫穿于學(xué)習(xí)生活始終。新媒體平臺資源多樣，對大學(xué)生尚未成熟的思想品格和精神素養(yǎng)會產(chǎn)生潛在影響。此時需要思政教育為學(xué)生成長保駕護航，內(nèi)心樹立社會主流價值體系，為職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成與專業(yè)能力培養(yǎng)打下堅實思想基礎(chǔ)。