施睿

(河南電視臺(tái)，河南 鄭州 450000)

媒體融合屬于近年來大數(shù)據(jù)技術(shù)廣泛運(yùn)用和互聯(lián)網(wǎng)傳播高速發(fā)展大背景下出現(xiàn)一種新型媒體趨勢，其意味著傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體的有效融合，在此過程中形成了多種媒體內(nèi)容、方式和手段相互融合、共同發(fā)展的格局。在這樣的情況下電視傳播作為一種主流媒體為了更好的適應(yīng)新型媒體形式的發(fā)展，就需要有更加豐富的內(nèi)容、更強(qiáng)的互動(dòng)性，并形成電視欄目形式的多樣化。電視傳播這樣的發(fā)展和變化會(huì)使得其包含的內(nèi)容和信息更加的巨大和復(fù)雜，進(jìn)而對受眾群體中容易受到影響的青少年造成積極或者是消極的影響，因此，發(fā)揚(yáng)電視傳播的積極影響，抑制消極影響，讓青少年更加健康的成長是非常重要的。

一、媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的積極影響

(一)可以讓青少年貼近社會(huì)，感知社會(huì)環(huán)境

在當(dāng)今社會(huì)絕大多數(shù)人均處于由大眾傳播活動(dòng)形成的信息環(huán)境中，很多人對外界環(huán)境和身外世界的了解是通過媒體傳播來實(shí)現(xiàn)的，而電視傳播作為媒體的主要形式之一，屬于信息傳播的主要渠道。青少年是一個(gè)相對較為特殊的受眾群體，其受外界信息來源的影響相對較大，在媒體融合的趨勢下電視傳播的形式和內(nèi)容均得到了一定的豐富，因此，電視播放或者是直播各類節(jié)目的過程中實(shí)時(shí)性會(huì)更強(qiáng)，能夠?qū)⒉煌臻g發(fā)生的事件及時(shí)的進(jìn)行報(bào)道，讓青少年在收看電視節(jié)目的過程中有身臨其境之感，更好的了解各種事件的態(tài)勢，以便青少年更好的貼近社會(huì)。

(二)有利于青少年更加完善的進(jìn)行自我認(rèn)知

在媒體融合的大背景和趨勢下電視媒體有著越來越重要的價(jià)值觀傳播作用，電視節(jié)目在播放的過程中所展示出來的相關(guān)內(nèi)容、評論等都是傳遞積極、正面世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的途徑。而青少年在觀看這一類電視節(jié)目的過程中可以將這些正面和健康的觀點(diǎn)與自身的認(rèn)識進(jìn)行一個(gè)緊密的結(jié)合，進(jìn)而將這些觀念轉(zhuǎn)變成為自己的認(rèn)識，了解自己的不足之處，潛移默化的讓青少年形成一個(gè)正確的自我評價(jià)［1］。

(三)有助于青少年人生榜樣以及目標(biāo)的建立

有相關(guān)的調(diào)查研究表示，超過80%的青少年均通過電視節(jié)目中的高大形象和勵(lì)志故事激勵(lì)過自己。這一結(jié)果表明榜樣作用對于青少年來講有著積極的心理和行為上的示范作用。在媒體融合的趨勢下，各種類型的電視節(jié)目均得到了大力的發(fā)展，青少年可以通過一些具有榜樣作用的電視節(jié)目來給自己樹立正確的人生榜樣，在模仿的過程中不斷的提升和完善自己。同時(shí)，青少年對于自己榜樣的效仿有助于其人生目標(biāo)的建立，讓其有一個(gè)更加遠(yuǎn)大和積極的人生目標(biāo)，這對青少年的發(fā)展有著積極的作用和意義。

二、媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的消極影響

(一)對青少年的人生觀以及價(jià)值觀造成影響

在媒體融合的大背景下，電視節(jié)目的形式大多被娛樂化的節(jié)目所替代，而在觀看電視節(jié)目的過程中大多數(shù)青少年均偏愛娛樂節(jié)目，他們認(rèn)為娛樂節(jié)目輕松、搞笑，這樣的情況就對青少年造成一定的消極影響。各級電視臺(tái)在娛樂節(jié)目廣受歡迎的情況下大力發(fā)展娛樂，而大多數(shù)娛樂節(jié)目中缺少積極、向上的正能量，充斥著各種插科打諢和媚俗的內(nèi)容，這些會(huì)影響青少年正確人生觀和價(jià)值觀，所以，媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的人生觀以及價(jià)值觀有著一定的負(fù)面影響［2］。

(二)對青少年的社交能力造成了一定的影響

在媒體融合的趨勢下，電視節(jié)目的傳播途徑有了一定的豐富，其已經(jīng)不僅僅可以通過電視機(jī)進(jìn)行播放，觀眾還可以通過網(wǎng)絡(luò)、戶外等多種形式進(jìn)行電視節(jié)目的收看。在電視節(jié)目觀看方式得到不斷豐富的影響下，很多青少年均成為了“低頭一族”，他們總是喜歡低下頭觀看自己喜歡的電視節(jié)目，而不愿意與身邊的父母、親戚和朋友等進(jìn)行溝通和交流，其更喜歡的交流方式是通過屏幕來實(shí)現(xiàn)的，這樣的情況甚至?xí)?dǎo)致一部分青少年出現(xiàn)社會(huì)交際恐懼癥，進(jìn)而降低青少年的社交能力和與人相處的能力。

(三)部分電視節(jié)目給青少年帶來了不良示范

在傳統(tǒng)的電視節(jié)目傳播過程中就不免會(huì)出現(xiàn)一些暴力的鏡頭，而在媒體融合的影響下，電視節(jié)目的傳播形式以及途徑越來越多，這在一定的程度上增加了暴力鏡頭以及一些低俗鏡頭出現(xiàn)的概率，而電視節(jié)目分級制度的不完善更是，導(dǎo)致了青少年直接觀看到這一類鏡頭。不良鏡頭會(huì)給青少年帶來一定的不良示范，使得校園暴力的情況頻繁出現(xiàn)，影響青少年健康的身心發(fā)展，不利于青少年正確觀念的形成，所以說媒體融合的形勢下電視傳播對青少年造成了一定的消極影響。

三、應(yīng)對媒體融合趨勢下電視傳播對青少年消極影響的相關(guān)措施

(一)為青少年?duì)I造一個(gè)相對健康的媒體環(huán)境

電視媒體作為當(dāng)今社會(huì)媒體傳播的一個(gè)主要途徑和方式，更應(yīng)該有高度的社會(huì)責(zé)任感和自律精神，將“為青少年?duì)I造一個(gè)健康的媒體環(huán)境，構(gòu)建良好的社會(huì)文化”作為電視節(jié)目制作的宗旨和核心，不斷的推出更加優(yōu)秀的電視節(jié)目，傳播先進(jìn)的文化。同時(shí)，電視媒體的從業(yè)人員也應(yīng)該保持良好的職業(yè)作風(fēng)，對多種媒體形式均有靈活的運(yùn)用，做出既贏得廣大觀眾喜愛，同時(shí)，又可以傳播高尚人格和社會(huì)道德品質(zhì)的優(yōu)秀電視節(jié)目，進(jìn)而為青少年?duì)I造一個(gè)健康、良好的媒體環(huán)境。

(二)正確對青少年價(jià)值觀和人生觀進(jìn)行引導(dǎo)

在媒體融合趨勢下電視傳播逐漸的成為青少年價(jià)值觀和人生觀形成過程中的一個(gè)重要組成部分，不良的電視節(jié)目可能會(huì)對青少年造成消極的影響，導(dǎo)致其人生觀和價(jià)值觀的形成偏離正確的軌跡。在這樣的情況下就應(yīng)該加強(qiáng)青少年所處生活環(huán)境的正確引導(dǎo)，讓青少年與身邊的朋友有一個(gè)人生觀和價(jià)值觀的正確交流，并讓家長和教師給予正確的引導(dǎo)，讓青少年觀看具有正能量的影片和先進(jìn)的電視節(jié)目，進(jìn)而達(dá)到正確引導(dǎo)青少年人生觀和價(jià)值觀的作用。

(三)加強(qiáng)電視傳播監(jiān)管機(jī)制，健全法律制度

在媒體融合的大背景下，要消除媒體融合趨勢下電視傳播對青少年消極的影響，應(yīng)該加強(qiáng)電視傳播監(jiān)管機(jī)制，健全法律制度，這是最基礎(chǔ)的解決方式。相關(guān)的部門應(yīng)該加強(qiáng)對電視節(jié)目傳播的管理力度，對于一些不健康的電視節(jié)目應(yīng)該給予管制，堅(jiān)決抵制血腥、暴力以及色情電視節(jié)目和鏡頭，并對傳播的組織進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊。在此基礎(chǔ)上也要完善電視節(jié)目的分級制度，加強(qiáng)對相關(guān)節(jié)目的審核。通過電視節(jié)目傳播內(nèi)容的分級為青少年過濾掉一些偏成人化的電視節(jié)目，進(jìn)而減少媒體融合趨勢下電視傳播對青少年造成的負(fù)面影響［3］。

結(jié)束語:總而言之，在媒體融合的趨勢和大背景下，電視傳播的方式呈現(xiàn)出了多樣性，內(nèi)容更加的龐雜，在面向青少年這類群體進(jìn)行傳播的過程中可能對其造成各種積極或者是消極的影響。積極的影響可以促進(jìn)青少年更好發(fā)展，應(yīng)該給予一定的發(fā)揚(yáng)和傳承，而消極的影響就需要給予正確的引導(dǎo)。因此，為了讓青少年更好的發(fā)展，應(yīng)該為青少年?duì)I造一個(gè)健康的媒體環(huán)境，加強(qiáng)電視傳播的監(jiān)管機(jī)制，消除負(fù)面影響對青少年健康成長造成的不良影響，保證電視傳播為青少年的健康成長帶來更多的正面影響。

［1］程亞茹.探析媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的影響［J］.新聞研究導(dǎo)刊.2016 年第 25 期：442-443

［2］元旦尖措.論媒體融合趨勢下電視傳播對青少年的影響［J］.視聽.2015 年第 15 期：143-145

［3］孫金華.淺談媒介融合趨勢下電視媒體的傳播策略［J］.蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2015 年第 10 期：217-218