紀(jì)君玉 張崔嵬

(國網(wǎng)平頂山供電公司，河南 平頂山 467099)

以創(chuàng)新為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系與以往的人才培養(yǎng)體系的不同在于它針對創(chuàng)新型人才進(jìn)行培養(yǎng)，并且著重引導(dǎo)各類人才向創(chuàng)新型人才方向發(fā)展，這一培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實施將直接為公司各項技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新工作提供人才支撐與智力支持。

其基本內(nèi)涵為:以創(chuàng)新型人才素質(zhì)特征為基礎(chǔ)，建立符合人才發(fā)展規(guī)律的多維培養(yǎng)、多方激勵、多面評價體系，最大限度的發(fā)揮公司各類人才的創(chuàng)新能力、最大程度的引導(dǎo)各類人才實施創(chuàng)新成果，最大力度的將公司各項創(chuàng)新經(jīng)驗作用于人才開發(fā)。

一、細(xì)化成長素質(zhì)特征,明確人才發(fā)展方向

根據(jù)創(chuàng)新型人才基本素質(zhì)的要求，公司人力資源部對全體員工學(xué)歷、職稱、技能以及個人提升意愿進(jìn)行全面統(tǒng)計，建立員工基本素質(zhì)臺帳，并選取各級專家人才、技術(shù)骨干、青年員工為代表，將個人基本素質(zhì)與創(chuàng)新成果、職業(yè)發(fā)展相關(guān)聯(lián)進(jìn)行統(tǒng)計分析，對創(chuàng)新型人才的成長階段進(jìn)行劃分。根據(jù)統(tǒng)計分析，創(chuàng)新型人才可分為孕育期、成長期、前成熟期、后成熟期四個階段。孕育期主要是指近年來新入職的高學(xué)歷青年員工;成長期主要是指入職5—10年已成為各專業(yè)技術(shù)骨干的青年員工;前成熟期主要是指省公司級、地市公司級各類專家人才;后成熟期主要是指國家級、國網(wǎng)公司級各類專家人才。

二、實施分類多維培養(yǎng),提升人才創(chuàng)新能力

(一)更新人才培養(yǎng)觀念，營造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)環(huán)境

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，我們應(yīng)更新人才培養(yǎng)觀念，建立尊重創(chuàng)新、支持創(chuàng)新的企業(yè)文化，形成重視創(chuàng)新型人才的文化氛圍。培育創(chuàng)新型企業(yè)文化，大力宣傳科技創(chuàng)新對于企業(yè)的核心價值，使創(chuàng)新人才、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新實踐得到普遍的尊重和認(rèn)可;充分利用內(nèi)部宣傳，積極引導(dǎo)、鼓勵、支持新思想、新認(rèn)識的交流與傳播;為創(chuàng)新型人才提供展示創(chuàng)新才能和創(chuàng)新成果的平臺。

(二)根據(jù)人才成長階段，建立分段遞進(jìn)培養(yǎng)模式

根據(jù)創(chuàng)新型人才成長階段素質(zhì)分析，處于孕育期及成長期的創(chuàng)新型人才人數(shù)最多，且都有良好的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新型人才隊伍的后備隊及生力軍。針對這一階段人才培養(yǎng)的重點(diǎn)在于塑造創(chuàng)新的意志品質(zhì)，通過各種培養(yǎng)學(xué)習(xí)形式構(gòu)建其復(fù)合型智能體系，即包含專業(yè)理論知識的應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新的相關(guān)知識以及認(rèn)識能力和實踐能力;通過營造各類創(chuàng)新實踐的鍛煉機(jī)會，提升人才的創(chuàng)造性思維能力，為進(jìn)一步成長為成熟期創(chuàng)新型人才做好準(zhǔn)備。

處于前成熟期階段的創(chuàng)新型人才已具備取得創(chuàng)新成果的能力，針對這一階段人才公司應(yīng)為其搭建展示才能的實踐平臺，鼓勵他們成立技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊，為其提供進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新開發(fā)的科研條件;部署技術(shù)創(chuàng)新任務(wù)、管理創(chuàng)新課題;提供創(chuàng)新型知識的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。同時，完善創(chuàng)新型人才識別、發(fā)現(xiàn)與推薦制度，鼓勵這一階段創(chuàng)新型人才向后成熟期人才的進(jìn)一步邁進(jìn)。

后成熟期創(chuàng)新型人才具有豐富的創(chuàng)新成果及創(chuàng)新經(jīng)驗，也已成為各專業(yè)導(dǎo)師型人才，針對這一階段人才主要發(fā)揮其指導(dǎo)作用，通過授課培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)傳授其創(chuàng)新經(jīng)驗，為前成熟期階段創(chuàng)新型人才指明創(chuàng)新方向，解決創(chuàng)新難題，同時公司也為這一階段人才提供電網(wǎng)發(fā)展前沿技術(shù)的培養(yǎng)與實踐，保證這一階段人才的創(chuàng)新積極性。

針對不同成長階段的人才實施不同側(cè)重方向的培訓(xùn)，既符合人才的成長規(guī)律，也可以合理分配培訓(xùn)資源，循序漸進(jìn)推動人才遞進(jìn)成長。

(三)整合多方資源，形成三位合一培訓(xùn)體系

對于人才的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)不能只依靠培訓(xùn)部門，公司理應(yīng)為創(chuàng)新型人才搭建更多的成長、交流平臺?；谶@一理念，公司依托經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究所這一科研機(jī)構(gòu)，成立公司專家人才技術(shù)院，將公司各級各類專家人才、技術(shù)帶頭人、各專業(yè)技術(shù)骨干統(tǒng)一整合，分為各專業(yè)小組共同進(jìn)行創(chuàng)新型研究。公司專家人才技術(shù)院作為專家人才的管理部門，為各級各類創(chuàng)新型人才提供創(chuàng)新項目、協(xié)調(diào)各專業(yè)溝通，實現(xiàn)資源共享，反饋創(chuàng)新項目難題。

三、創(chuàng)新激勵評價制度,促進(jìn)人才全面成長

(一)建立多元化激勵相結(jié)合模式

根據(jù)影響創(chuàng)新型人才的激勵因素，建立薪酬激勵、組織激勵、文化激勵相結(jié)合的激勵模式。

薪酬激勵，設(shè)立創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，納入績效考核，建立與之相匹配的績效獎金體系。

組織激勵，重視創(chuàng)新型人才職業(yè)生涯設(shè)計，充分了解創(chuàng)新型人才的個人需求和職業(yè)發(fā)展意愿，為其提供適合其要求的上升通道，使個人目標(biāo)與公司目標(biāo)得到最佳結(jié)合。

文化激勵，營造寬松自由、銳意創(chuàng)新的風(fēng)氣、培育自主發(fā)展與協(xié)作并存的企業(yè)文化，最大程度發(fā)揮創(chuàng)新型人才的潛能。

(二)實施全方位多手段評價體系

針對創(chuàng)新型人才的素質(zhì)特點(diǎn)與成果業(yè)績，將綜合評定法、定量考核法、定性評價法相結(jié)合，利用多種手段對創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技巧、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新活動、創(chuàng)新成果進(jìn)行全方面的考核評價。

結(jié)語

目前，電力企業(yè)的技術(shù)發(fā)展主要集中在如何改進(jìn)系統(tǒng)效率、控制環(huán)境污染;如何提高能源轉(zhuǎn)換和輸配效率，實現(xiàn)高效清潔發(fā)電和安全供應(yīng)以及如何保證電網(wǎng)高效傳輸和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行等方面，這些技術(shù)的發(fā)展都離不開創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與使用。所以，只有做好創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與使用才能為電力企業(yè)的發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才支撐。

［1]代良，人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ) ，文學(xué)教育，2013，(9):38-39.

［2]劉慧。創(chuàng)新型人才評價指標(biāo)體系構(gòu)建中，人民論壇，2011(23):127-128

［3]陳浩。當(dāng)代電力企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展 ［J]，人才資源開發(fā)，2011，(08).