黃文曲

（張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 張家界 427000）

多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

黃文曲

（張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 張家界 427000）

隨著信息教育時(shí)代的到來，多媒體技術(shù)逐步走進(jìn)高校鋼琴教學(xué)，并為高校音樂教學(xué)的改革與創(chuàng)新帶來了新的契機(jī)和發(fā)展動(dòng)力，隨著多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的普遍應(yīng)用，逐步打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了鋼琴教學(xué)的內(nèi)容與形式，進(jìn)一步提高了鋼琴教學(xué)的效果與質(zhì)量。本文將重點(diǎn)就如何將多媒體技術(shù)更好地應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)進(jìn)行探究。

多媒體技術(shù)；高校；鋼琴教學(xué)；應(yīng)用

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及使得多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更加廣泛，并憑借其獨(dú)特的魅力和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)促進(jìn)了教育改革與創(chuàng)新發(fā)展。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校鋼琴教學(xué)中極大程度上提高了教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，豐富了鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，也讓學(xué)生接觸到了多種多樣的鋼琴教學(xué)形式，提高了學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)，并為高校鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。

一、利用多媒體技術(shù)完整呈現(xiàn)鋼琴教學(xué)內(nèi)容

鋼琴彈奏是一種具有獨(dú)特性的音樂語言，而鋼琴教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容就是對(duì)鋼琴彈奏這一特殊音樂語言進(jìn)行解析，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)鋼琴演奏形式進(jìn)行全面了解，并讓學(xué)生掌握通過鋼琴語言詮釋音樂內(nèi)涵的方法，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定基礎(chǔ)。高校音樂教師在開展鋼琴教學(xué)的過程中首先要讓學(xué)生掌握客觀的音樂知識(shí)材料，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鋼琴知識(shí)，并在此基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和音樂創(chuàng)造力，從而促使學(xué)生能夠運(yùn)用鋼琴演奏出極具生命力和感染力的音樂作品。高校鋼琴音樂教師將多媒體技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中能夠降低鋼琴教學(xué)的難度和學(xué)生理解基礎(chǔ)音樂知識(shí)的難度，可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)出生動(dòng)的畫面，讓學(xué)生在欣賞動(dòng)態(tài)畫面的同時(shí)認(rèn)真傾聽鋼琴音樂，帶領(lǐng)學(xué)生快速融入到鋼琴作品的情境當(dāng)中，讓學(xué)生在身臨其境當(dāng)中深化對(duì)音樂知識(shí)的理解和對(duì)音樂內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。例如，高校音樂教師在教學(xué)《郊外去》這一鋼琴曲時(shí)，可以邊彈奏邊借助多媒體技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)音樂情境，將鋼琴曲當(dāng)中的聲音、內(nèi)容、音樂內(nèi)涵等用圖片動(dòng)畫以及視頻的形式進(jìn)行直觀清晰的展示，讓學(xué)生在欣賞動(dòng)靜相結(jié)合的音樂畫面的過程中體會(huì)鋼琴曲營(yíng)造的郊外美景，讓學(xué)生在相應(yīng)的情境中展開想象和創(chuàng)造，并因此鼓勵(lì)學(xué)生投入自己的真情實(shí)感，從而使得鋼琴演奏更加動(dòng)人，并讓聽眾體會(huì)到鋼琴音樂之美。

二、利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新鋼琴教學(xué)目標(biāo)模式

隨著多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，鋼琴教學(xué)的目標(biāo)體系也在發(fā)生著變化，并呈現(xiàn)出層次化和街道化的特征，促進(jìn)了高校鋼琴教學(xué)目標(biāo)模式的創(chuàng)新與發(fā)展。高校在鋼琴教學(xué)當(dāng)中往往將重點(diǎn)放在教學(xué)目標(biāo)上，忽視了學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，從而影響到高校音樂教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展以及穩(wěn)定進(jìn)步。其重要原因在于高校整體教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)是高校的整體發(fā)展，這樣的目標(biāo)導(dǎo)向與高校學(xué)生的發(fā)展不相符，不能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需求，也難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而影響到高校的穩(wěn)定以及高校改革的推進(jìn)。因此，高校必須不斷創(chuàng)新和完善目標(biāo)模式，在鋼琴教學(xué)當(dāng)中注重鋼琴教學(xué)目標(biāo)模式的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)教師在課堂上必須引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)鋼琴課程的學(xué)習(xí)要求以及自身的發(fā)展需要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在目標(biāo)設(shè)置的過程中，善于應(yīng)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，采用自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)或者集體學(xué)習(xí)等方式讓鋼琴學(xué)習(xí)更加富有個(gè)性化、可檢驗(yàn)性、可操作性。高校鋼琴教師必須增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，通過與學(xué)生交流互動(dòng)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)需求，并在學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中給予建設(shè)性意見，讓不同層次的學(xué)生都能夠獲得同等的發(fā)展機(jī)會(huì)，以多媒體技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)，全面發(fā)揮學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

三、利用多媒體技術(shù)優(yōu)化鋼琴課程教材模式

多媒體技術(shù)對(duì)于教學(xué)資源的呈現(xiàn)具有重要作用，同時(shí)多媒體技術(shù)也可以成為高校鋼琴教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化資源寶庫，為學(xué)生提供多種多樣的鋼琴學(xué)習(xí)資料和資源，能夠拓寬學(xué)生的音樂視野，讓學(xué)生接觸到多種多樣的鋼琴音樂作品，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和分析的過程中提高音樂審美能力和鋼琴演奏水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。高校鋼琴教師要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，對(duì)鋼琴課程和教材模式進(jìn)行創(chuàng)新，利用多媒體技術(shù)挖掘和呈現(xiàn)的多樣化網(wǎng)絡(luò)資源，豐富鋼琴教材內(nèi)容，逐步形成以多媒體技術(shù)應(yīng)用為核心的新型鋼琴課程和教材資料庫，讓學(xué)生能夠接觸到最新和最前沿的鋼琴音樂知識(shí)、音樂作品等，激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并為學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴課程提供動(dòng)力保障。教師在為學(xué)生選擇鋼琴教學(xué)內(nèi)容的過程中，必須根據(jù)多媒體環(huán)境的要求將培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)課程和教材的時(shí)代性特征。高校鋼琴教師在實(shí)際教學(xué)中必須要求學(xué)生掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己鋼琴學(xué)習(xí)中獲取的感悟、經(jīng)驗(yàn)以及方法等進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己在多媒體技術(shù)應(yīng)用中獲取到的鋼琴技能和方法應(yīng)用到鋼琴演奏和學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與鋼琴課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)語

信息教育時(shí)代的發(fā)展以及多媒體技術(shù)在高校音樂教育改革當(dāng)中提供了重要?jiǎng)恿?，而多媒體技術(shù)靈活有效地應(yīng)用于鋼琴教學(xué)則提高了鋼琴教學(xué)成效以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，高校鋼琴教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高對(duì)多媒體技術(shù)的重視程度，通過對(duì)現(xiàn)代科技的有效應(yīng)用開拓學(xué)生的視野，彰顯音樂藝術(shù)的魅力，有效拓展音樂教學(xué)資源，為高校音樂人才培養(yǎng)提供保障。■

［1］ 龔文莉.淺析多媒體在普通高校音樂教學(xué)中的運(yùn)用［J］.中國成人教育，2011，08：29-31.

［2］ 朱丹丹.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用［J］.群文天地，2012，03：54-55.

［3］ 徐穎周.淺析多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用［J］.吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，11：47-49.

黃文曲（1984-），女，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向：鋼琴藝術(shù)表演與研究。