李晨紫

陜西中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712000

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淺析大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的意義

李晨紫

陜西中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712000

隨著我國(guó)法制建設(shè)的不斷深入，大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主力軍，在大學(xué)期間加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)，使其掌握基本的法律知識(shí)具有十分重要的積極意義。培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的內(nèi)在要求，同時(shí)有助于全面提高大學(xué)生素質(zhì)，提高大學(xué)生自我保護(hù)能力，為其走向社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

法律意識(shí)；大學(xué)生

2014年10月，黨的第十八屆五中全會(huì)對(duì)如何加快推進(jìn)依法治國(guó)，全面建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家做了深入討論和部署。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，依法治國(guó)已成為我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。在這樣的時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)，提升大學(xué)生基本法律知識(shí)無(wú)論是對(duì)社會(huì)主義法制建設(shè)還是對(duì)大學(xué)生自身素質(zhì)提高都有十分重要的意義。

一、大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的內(nèi)在要求

全面推進(jìn)依法治國(guó)，加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)要求在立法上完善社會(huì)主義法律體系，做到有法可依；在司法上不斷推進(jìn)司法體制改革，做到執(zhí)法必嚴(yán)。而這些都必須落實(shí)在全民的守法層面，做到有法必依。全民守法要求公民具有一定的法律意識(shí)。公民法律意識(shí)首先表現(xiàn)為公民對(duì)法律權(quán)威的認(rèn)可和對(duì)法律秩序的信仰，在國(guó)家“立良法”的基礎(chǔ)之上相信遵守法律所帶來(lái)的積極后果，并且能夠依從自己的內(nèi)心而不是國(guó)家強(qiáng)制力自覺(jué)遵守法律。除此之外，公民的法律意識(shí)還表現(xiàn)在公民對(duì)基本法律知識(shí)的了解和權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒，遇到侵權(quán)和糾紛能夠有效的運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。只有真正提高我國(guó)公民的法律意識(shí)，法制社會(huì)才能過(guò)真正實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)生祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)和希望，是建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)的中堅(jiān)力量。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，是提高全民法律意識(shí)的突破口和重點(diǎn)。首先，大學(xué)生初入大學(xué)校園，社會(huì)觀和價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，在這個(gè)階段對(duì)其進(jìn)行法制教育，容易使其產(chǎn)生正確的法律觀念，并且內(nèi)化于他們的社會(huì)觀中。其次，高校有其得天獨(dú)厚的教育和宣傳優(yōu)勢(shì)，有利于開(kāi)展多種形式的法制教育和宣傳工作，集中且高效，在學(xué)校進(jìn)行法律法制宣傳教育效果事半功倍。最為重要的一點(diǎn)是，大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，從學(xué)院中走出去他們會(huì)分布在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)中。在學(xué)校中培養(yǎng)好他們的法律意識(shí)，使他們走向社會(huì)能過(guò)自覺(jué)地尚法守法，在各行各業(yè)尊重法律規(guī)則的調(diào)整，對(duì)全面建設(shè)法治社會(huì)具有重要意義。最后，大學(xué)生作為新一代青年知識(shí)分子，人數(shù)眾多，他們的法律意識(shí)可以影響到其他公民，給商法守法社會(huì)風(fēng)氣的形成起到積極作用。

二、大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)有助于全面提高大學(xué)生素質(zhì)

法律是一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵豐富的學(xué)科，大學(xué)生掌握基本法律知識(shí)，擁有法律意識(shí)和法律思維，對(duì)提高大學(xué)生邏輯思維、規(guī)則意識(shí)。責(zé)任意識(shí)都有十分積極地作用，有助于全面提高大學(xué)生素質(zhì)。

(一)有助于提高大學(xué)生的邏輯思維

法律是一門邏輯結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密的學(xué)科。在立法上，每個(gè)部門法律之間分工明確又相互調(diào)整配合。每一個(gè)法律條文都按照假設(shè)條件、行為模式和法律后果的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范。在司法中，各個(gè)司法機(jī)相互配合相互制約，法律適用執(zhí)行最嚴(yán)格的證據(jù)和邏輯審查。這些都無(wú)不說(shuō)明法律從學(xué)科到實(shí)踐都不斷強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯。

正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本的法律知識(shí)，學(xué)習(xí)法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)，能夠在學(xué)習(xí)中潛移默化的影響思維方式，鍛煉和提高自己的邏輯思維能力。不論大學(xué)生在校學(xué)習(xí)什么專業(yè)，將來(lái)走向社會(huì)從事什么職業(yè)，一個(gè)良好的邏輯思維都是他們走向成功的助推器。

(二)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的規(guī)則紀(jì)律性

法律是調(diào)整人們行為的一種規(guī)制手段，它依據(jù)法律規(guī)范告訴人們什么可以做、什么應(yīng)該做、什么不能做，并通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)它就是一種規(guī)則一種“紀(jì)律”。法律賦予人民權(quán)利，但同時(shí)人民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)來(lái)保障其他人權(quán)利地實(shí)現(xiàn)。這就是盧梭所說(shuō)的“帶著加鎖的自由”，我們?cè)谙硎芊杀Ｗo(hù)的同時(shí)也必須受其約束。

現(xiàn)在的大學(xué)生大多思想獨(dú)立，個(gè)性鮮明，受西方自由主義思想影響較重，規(guī)則紀(jì)律意識(shí)淡薄。培養(yǎng)他們的法律思維，使他們從內(nèi)心崇尚法律規(guī)則，自覺(jué)接受法律調(diào)整，在追求自我個(gè)性解放的同時(shí)有底線思維，這對(duì)大學(xué)生的規(guī)則紀(jì)律意識(shí)的提高有十分重要的積極意。對(duì)大學(xué)生而言富有紀(jì)律意識(shí)是他們身心成熟的必備條件，是學(xué)習(xí)工作的必然要求，也是走向社會(huì)適應(yīng)不同環(huán)境的基本素質(zhì)。

(三)有助于提高大學(xué)生的責(zé)任感

法律賦予公民權(quán)利，保護(hù)他們的合法利益，但與此同時(shí)也要求公民履行相應(yīng)的義務(wù)。公民履行義務(wù)是為了確保其他人權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，這是自己享受權(quán)益的前提條件，而公民若違反了法定或約定的義務(wù)便會(huì)產(chǎn)生法律責(zé)任，承擔(dān)不利的法律后果。雖然我們常說(shuō)的責(zé)任和法律中的所講的責(zé)任不是同一意義，但是對(duì)于法律義務(wù)與責(zé)任的正確理解能夠使人們理解履行義務(wù)和承擔(dān)法律責(zé)任是我們享受法律保護(hù)的前提，是一種利己行為從而主動(dòng)履行。當(dāng)一個(gè)人自覺(jué)地去做應(yīng)該事，也就實(shí)現(xiàn)了我們普通意義上所說(shuō)的一個(gè)人的責(zé)任。

現(xiàn)在的大學(xué)生是自我意識(shí)覺(jué)醒的一代，他們渴望取得成功完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這是他們自我責(zé)任感提升的表現(xiàn)。但是當(dāng)代大學(xué)生的角色和社會(huì)責(zé)任意識(shí)呈現(xiàn)出弱化的傾向，如家庭責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，愛(ài)情、婚姻責(zé)任觀念比較混亂，職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)比較模糊，他人責(zé)任和集體責(zé)任觀念淡化，合作意識(shí)不強(qiáng)。法律涉及社會(huì)生活的方方面面，培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，在他們心中強(qiáng)化法律義務(wù)與責(zé)任的觀念，使其有主動(dòng)履行義務(wù)的自覺(jué)將有助于提高大學(xué)生的角色和社會(huì)責(zé)任感。

三、大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)有助于提高大學(xué)生自我保護(hù)能力，為其走向社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校步入社會(huì)是人生的關(guān)鍵，大學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)具備了一定的專業(yè)知識(shí)，但是初入社會(huì)的他們?nèi)狈﹂啔v和經(jīng)驗(yàn)，往往不能順利的適應(yīng)社會(huì)和保護(hù)自己。在大學(xué)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中法制教育，有助于幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)周圍的人和事，在處理任何問(wèn)題時(shí)都能保持理性的態(tài)度。提高法律意識(shí)，崇尚法律，能使大學(xué)生自覺(jué)做到遵紀(jì)守法，減少大學(xué)生走向社會(huì)后違法犯罪的發(fā)生。最重要的是，大學(xué)生在校期間掌握基本法律知識(shí)，能夠使其在自身權(quán)益受到損害和威脅時(shí)提高警惕，利用法律武器來(lái)保護(hù)自身合法權(quán)益，減少糾紛的發(fā)生。

綜上所述，高校加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，大學(xué)生掌握基本的法律知識(shí)是我國(guó)依法治國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的要求，也是大學(xué)生全面發(fā)展的要求。大學(xué)生法律意識(shí)的提高意義重大。

[1]李其瑞.法理學(xué)[M].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，2011.

[2]申自強(qiáng).新時(shí)期大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014(16).

[3]張燕.大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)[J].人民論壇，2010(29).

[4]季衛(wèi)東.論法律意識(shí)形態(tài)[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué)，2015(11).

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A

李晨紫(1990-)，女，漢族，陜西咸陽(yáng)人，法學(xué)碩士，陜西中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。