□ 徐繼瑞

以嚴(yán)實(shí)精神抓好“兩學(xué)一做”

□ 徐繼瑞

濟(jì)寧市兗州區(qū)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)”“實(shí)”精神，把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果結(jié)合起來，拉高標(biāo)桿，狠抓落實(shí)，推動了學(xué)習(xí)教育全面深入開展。

強(qiáng)化表率意識，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用。區(qū)委常委帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭指導(dǎo)聯(lián)系村、聯(lián)建社區(qū)開展學(xué)習(xí)教育，帶頭深入基層講黨課，為廣大黨員干部樹立了標(biāo)桿，作出示范，形成上行下效、整體聯(lián)動的帶動效應(yīng)。以區(qū)委常委擴(kuò)大會議形式，每周一組織副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展專題學(xué)習(xí)研討。區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)到所在黨支部講黨課22次，到聯(lián)系村、社區(qū)黨支部講黨課24次。區(qū)委建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單制度，強(qiáng)化鎮(zhèn)街黨（工）委和部門單位黨組（黨委）書記抓學(xué)習(xí)教育主體責(zé)任，形成了“一級抓一級，層層抓落實(shí)”的工作格局。

強(qiáng)化經(jīng)常意識，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。緊貼基層實(shí)際，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，著力解決以往“覆蓋不全面、學(xué)習(xí)不經(jīng)?！钡膯栴}，確保學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。一是堅(jiān)持有組織地集中學(xué)。為全區(qū)每名黨員發(fā)放了學(xué)習(xí)資料，基層黨支部每周至少組織黨員開展1次集中學(xué)習(xí)，每月至少確定一天為“黨員活動日”，引導(dǎo)廣大黨員在學(xué)中做、在做中學(xué)。二是堅(jiān)持創(chuàng)新形式促自學(xué)。鼓勵(lì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書記、第一書記、駐村干部等骨干力量，充分利用微信朋友圈和公眾號，開設(shè)黨建微課堂，傳播“兩學(xué)一做”正能量。全區(qū)超過三分之二的黨員關(guān)注“共產(chǎn)黨員”“學(xué)習(xí)小組”“兗州先鋒”等黨建微信易信，“微觀兗州”“青春兗州”“人才兗州”“端信兗州”和各部門、各鎮(zhèn)街的微信公眾號都成為傳播黨建知識、爭做時(shí)代先鋒的重要平臺。

強(qiáng)化為民意識，確保黨員做到實(shí)處。堅(jiān)持為民原點(diǎn)，精心組織開展一系列主題活動，保證了學(xué)習(xí)教育效果。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中，以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)圍繞提升機(jī)關(guān)效能、優(yōu)化業(yè)務(wù)工作流程等方面開展了系列活動，引導(dǎo)黨員立足崗位做貢獻(xiàn)，在穩(wěn)增長、促轉(zhuǎn)型、惠民生等方面發(fā)揮先鋒模范作用，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變體現(xiàn)教育成效。全面推行聯(lián)系服務(wù)群眾“四四工作法”，嚴(yán)格落實(shí)黨員到聯(lián)系社區(qū)和居住地“雙報(bào)到”制度，深入實(shí)施訪民交心、利民解困、惠民直通、富民強(qiáng)村“四民”工程，先后開展各類為民服務(wù)活動上千次。在窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨員中，落實(shí)了黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度，開展了“立足崗位作示范”等系列活動，亮明身份，堅(jiān)定信念、牢記宗旨，愛崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)。在農(nóng)村（社區(qū)）黨員中，各鎮(zhèn)街立足常態(tài)長效，充分發(fā)揮基層黨支部的關(guān)鍵作用，開展一系列主題實(shí)踐活動。

（作者為中共濟(jì)寧市兗州區(qū)委常委、組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長）