胡 贏

國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局專利審查協(xié)作湖北中心，湖北 武漢 430074

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準確理解發(fā)明 踐行公正審查

胡 贏

國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局專利審查協(xié)作湖北中心，湖北 武漢 430074

專利審查，責(zé)任在于為創(chuàng)新保駕護航。理解發(fā)明，是專利實質(zhì)審查的基礎(chǔ)。筆者從實際案例出發(fā)，對實踐“準確理解發(fā)明”進行了探索，從讀權(quán)利要求，把握發(fā)明構(gòu)思，在法律、技術(shù)雙層面上形成客觀的認識，并努力向本領(lǐng)域技術(shù)人員靠攏，公正的審視發(fā)明貢獻。

專利審查；本領(lǐng)域技術(shù)人員

一、引言

理解發(fā)明，不僅要求技術(shù)層面上理解發(fā)明的技術(shù)方案，更要在法律層面上界定專利權(quán)保護范圍?！秾＠ā返?9條規(guī)定了“專利權(quán)的保護范圍以權(quán)利要求為準”。因此，準確解讀權(quán)利要求是客觀理解發(fā)明的必要要求。同時，《最高人民法院關(guān)于審理侵犯專利權(quán)糾紛案件應(yīng)用法律若干問題的解釋》第2條規(guī)定了，法院應(yīng)當根據(jù)權(quán)利要求的記載，結(jié)合本領(lǐng)域技術(shù)人員閱讀說明書及附圖后對權(quán)利要求的理解，確定權(quán)利要求的內(nèi)容。因此，站位本領(lǐng)域人員的能力是公正界定專利權(quán)保護范圍的有力保障。筆者從實際案例出發(fā)，探討準確理解發(fā)明在專利審查中的實踐。

二、案例實踐探討

(一)解讀權(quán)利要求

發(fā)明申請的獨立權(quán)利要求1為：“一種帶壓力敏感膜的電子記事本，包括輸入模塊和控制模塊，其特征在于：所述輸入模塊主要由硬板和復(fù)合在硬板上的壓力敏感膜構(gòu)成，所述壓力敏感膜的可操作區(qū)域不小于B5；所述壓力敏感膜的輸出信號端與所述控制模塊的輸入端口間形成電學(xué)連接；所述控制模塊中設(shè)有控制面板，控制面板上設(shè)有人機交互界面。”

其字面上記載了輸入模塊、控制模塊以及它們之間性連接關(guān)系。然而，解讀權(quán)利要求，還應(yīng)當從中分辨出發(fā)明構(gòu)思。對此，筆者認為可以由說明書入手，尋求答案。

(二)把握發(fā)明構(gòu)思

《審查指南》第二部分第八章第4.2節(jié)[1]對理解發(fā)明提到了三個重點，分別是：(1)了解發(fā)明所要解決的技術(shù)問題；(2)理解解決所述技術(shù)問題的技術(shù)方案；(3)了解該技術(shù)方案所能帶來的技術(shù)效果。順應(yīng)該思路，在本案中逐一解決。

要解決的技術(shù)問題，人們習(xí)慣于在紙上進行隨意寫畫，采用專用筆或手寫屏進行輸入的電子記事本，不符合使用習(xí)慣；解決問題的技術(shù)方案，通過在壓力敏感膜上放置紙張，當在紙張上書寫時，同時保存書寫內(nèi)容的電子版；技術(shù)效果，對紙張和筆沒有特殊要求，符合使用習(xí)慣，有利于書寫內(nèi)容的交流和存儲。

故本發(fā)明構(gòu)思在于“在人們手寫的同時保存原筆跡的電子版”。體現(xiàn)該構(gòu)思的具體手段還應(yīng)包括：在所述壓力敏感膜的上表面設(shè)有可更換的紙張。顯然權(quán)利要求1并未記載體現(xiàn)發(fā)明構(gòu)思的技術(shù)特征，因此權(quán)利要求1所保護范圍包含了不僅僅屬于本發(fā)明構(gòu)思的方案，其要求的專利權(quán)范圍過于寬泛。

到此，我們已經(jīng)對發(fā)明自身有了清楚的了解，然而卻對發(fā)明所做出的貢獻缺乏認識。站位本領(lǐng)域技術(shù)人員，正是看發(fā)明貢獻的不二法則。但本領(lǐng)域技術(shù)人員畢竟是一種假設(shè)的人，在審查實踐中，審查員只能是通過不斷學(xué)習(xí)，向其靠攏。

(三)向本領(lǐng)域技術(shù)人員靠攏，審視發(fā)明貢獻

了解現(xiàn)有技術(shù)的途徑有多種，了解產(chǎn)品便是其中之一，畢竟專利的價值最終落腳于產(chǎn)品權(quán)益。對于本案，業(yè)內(nèi)主流產(chǎn)品包括：夏普WG系列手寫電子記事本、博吉液晶手寫畫板、漢王電紙書。三者均支持在電子觸屏上手寫原筆跡保存，但配有專用手寫筆。

檢索專利庫，則是審查員了解現(xiàn)有技術(shù)的另一有效途徑。通過檢索，發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)原筆跡存儲的其他實現(xiàn)方式，譬如，CN202480641U，“可在紙上書寫并直接存入電腦的多功能電子筆”公開了當多功能電子筆手寫輸入時，將其書寫的內(nèi)容發(fā)射到電腦手寫板從而實現(xiàn)原筆跡存儲；又如，US2007/0154116A1，“基于視頻的手寫輸入方法和裝置”公開了在筆上設(shè)計定位裝置，通過捕獲圖像和手寫聲響來實現(xiàn)原筆跡存儲。

通過對現(xiàn)有技術(shù)的了解后，便可以對發(fā)明的貢獻形成一個客觀認識。對于本案，CN2620315Y，一種具有手寫筆跡記憶功能可單獨使用的數(shù)碼記事簿，是最接近的現(xiàn)有技術(shù)。該數(shù)碼記事薄整合手寫輸入板與公知記事簿，用戶可以將內(nèi)容書寫于紙張的同時通過手寫輸入板儲存成數(shù)字資料。

可見，申請人所認為的發(fā)明貢獻已存在于現(xiàn)有技術(shù)之中。有時，申請人對于本領(lǐng)域中現(xiàn)有技術(shù)的了解并不全面，由此對發(fā)明貢獻的認知也會存在偏差。然而，審查員通過站位本領(lǐng)域技術(shù)人員，選擇出合理的最接近的現(xiàn)有技術(shù)，將促使申請人對發(fā)明的貢獻進行重新審視。

三、小結(jié)

專利審查，其責(zé)任在于為創(chuàng)新保駕護航。理解發(fā)明，是發(fā)明專利實質(zhì)審查的第一步。“好的開始是成功的一半”，準確的理解發(fā)明奠定了客觀公正審查的基石。準確解讀權(quán)利要求，提升站位本領(lǐng)域技術(shù)人員的能力，是踐行準確理解發(fā)明的必經(jīng)之路。

[1]國家知識產(chǎn)權(quán)局.專利審查指南[M].北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，2010：223.

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胡贏(1986-)，男，漢族，湖北武漢人，華中科技大學(xué)工學(xué)碩士，任職于國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局專利審查協(xié)作湖北中心，研究方向：專利法。