劉 磊

（321004 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　浙江 金華　321004　浙江師范大學(xué)行知學(xué)院　浙江 金華）

浙江省家庭體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以金華市婺城區(qū)為例

劉 磊

（321004 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江 金華321004浙江師范大學(xué)行知學(xué)院浙江 金華）

近年來，伴隨著浙江省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展，居民生活水平的不斷提高，家庭體育作為一種健康的家庭生活方式，成為提高家庭生活質(zhì)量和改善家庭生活方式的重要手段。家庭成員一起從事體育活動(dòng)，不僅使家庭生活變得豐富多彩，而且增進(jìn)了家庭成員的身心健康，促進(jìn)了家庭和睦與社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。本文從家庭角度出發(fā)，根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，將金華市婺城區(qū)家庭主要?jiǎng)澐譃槲从彝?、主干家庭、學(xué)齡前兒童家庭、中小學(xué)生家庭、空巢家庭和其他家庭六類家庭來進(jìn)行研究。

家庭體育；調(diào)查；體育活動(dòng)

一、金華市婺城區(qū)家庭調(diào)查的基本情況

對(duì)于被調(diào)查家庭的基本情況，本文主要從被調(diào)查家庭的結(jié)構(gòu)類型、被調(diào)查者年齡、城市家庭網(wǎng)、家庭成員最高文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)收入五個(gè)方面來研究。

（一）家庭的結(jié)構(gòu)類型

為了研究金華婺城區(qū)家庭體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，不同家庭結(jié)構(gòu)類型會(huì)造成調(diào)查結(jié)果的交叉，家庭類型包括單身家庭、未育家庭、核心家庭、主干家庭、空巢家庭、單親家庭、隔代家庭和其他家庭。

（二）家庭被調(diào)查者的年齡

六類家庭類型中超過半數(shù)以上的被調(diào)查者主要集中在31-40歲和51-60歲，未育家庭中被調(diào)查者大多數(shù)集中在20-30歲，主要承擔(dān)丈夫和妻子的角色，以年輕家庭為主；主干家庭和空巢家庭的被調(diào)查者都是51-60歲人群較多，這與問卷發(fā)放形式有關(guān)，問卷發(fā)放集中在社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主干家庭中年長的父母和空巢家庭中的老年夫婦成為了主要調(diào)查者，同時(shí)也說明這部分人群是社區(qū)活動(dòng)的主要參加者；學(xué)齡前家庭和中小學(xué)家庭的被調(diào)查者承擔(dān)著丈夫、妻子和父母的角色，相比而言學(xué)齡前家庭的被調(diào)查者屬于“前高峰型”，以20-30歲和31-40歲為主，中小學(xué)家庭的被調(diào)查者屬于“中高峰型”，以31-40歲和41-50歲為主，其他家庭的被調(diào)查者相對(duì)分布在各年齡段（不包括60歲以上）。

（三）家庭成員中最高文化程度

家庭成員的受教育程度一定程度上決定了家庭的生活方式和內(nèi)容，教育對(duì)人的思想、觀念以及意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。金華市婺城區(qū)被調(diào)查的六類家庭類型中接受過高等教育（大學(xué)以上）的分別為：未育家庭85.1%，主干家庭50.4%，學(xué)齡前家庭為82.8%，中小學(xué)家庭77.6%，其他家庭為72.8%，空巢家庭占18.5%，以大學(xué)（含大專）為線，大學(xué)（含大專）以下各類家庭所占比例分別為：未育家庭14.9%，主干家庭49.6%，學(xué)齡前家庭為17.2%，中小學(xué)家庭22.4%，其他家庭為27.2%，空巢家庭占81.5%，這說明金華市婺城區(qū)家庭（除空巢家庭外）文化程度普遍較高。

（四）家庭經(jīng)濟(jì)收入

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，家庭經(jīng)濟(jì)條件直接影響家庭體育消費(fèi)水平、消費(fèi)模式以及家庭體育消費(fèi)觀念。根據(jù)《金華統(tǒng)計(jì)年鑒2013》統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，金華市婺城區(qū)5000戶城鎮(zhèn)居民的家庭平均每人年現(xiàn)金收入為41103元，低收入戶平均為18824元，中等收入戶平均為36153元，高收入戶為74096元。

二、金華市婺城區(qū)家庭的家庭體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

（一）家庭體育活動(dòng)的形式與內(nèi)容

未育家庭在家庭體育活動(dòng)的組織形式上，排在前三位的是：①全家人一起鍛煉；②和朋友、同事的家庭一起鍛煉；③和其他親屬一起鍛煉。這說明未育家庭作為年輕家庭，家庭成員較少，家庭結(jié)構(gòu)簡單，選擇全家人一起鍛煉的組織形式較多，既能增進(jìn)夫妻間感情，又可以鍛煉身體，另外，沒有子女需要照顧，和朋友、同事相聚的機(jī)會(huì)也比較多，組織幾個(gè)家庭一起參加體育鍛煉也不失為一種既可以休閑、娛樂又可以溝通感情的好方式。

（二）家庭體育活動(dòng)的參與目的

家庭體育活動(dòng)強(qiáng)身健體的功能一直以來都受到了廣大群眾的認(rèn)可。主干家庭、學(xué)齡前家庭以及其他家庭參與家庭體育活動(dòng)的目的以增進(jìn)感情為主，其次是強(qiáng)身健體，可見，不同類型家庭在選擇家庭體育活動(dòng)時(shí)均以家庭特征、家庭結(jié)構(gòu)為主，以家庭中的子女為主，家庭體育的情感功能逐漸被人們意識(shí)并起到了很好的作用，促進(jìn)了家庭和睦以及情感交流。未育家庭和空巢家庭參與家庭體育活動(dòng)的目的則以休閑娛樂為主，其次是強(qiáng)身健體，兩類家庭雖然都以休閑娛樂為主，但未育家庭是以追求時(shí)尚的休閑娛樂方式為主，而空巢家庭則是以消遣、娛樂、不感到空虛寂寞為主的休閑娛樂方式。中小學(xué)家庭考慮到子女處于身體生長和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，為使子女強(qiáng)身健體參與必要的體育運(yùn)動(dòng)成為了家庭參與體育活動(dòng)的主要目的，在參與體育活動(dòng)的同時(shí)，增進(jìn)家庭成員之間的交流，促進(jìn)家庭和睦。

（三）家庭體育的消費(fèi)情況

伴隨著金華市居民家庭生活水平和收入水平的不斷提高，居民家庭用于教育文化娛樂服務(wù)以及商品和服務(wù)的支出不斷增加，體育作為教育文化娛樂服務(wù)的一個(gè)方面，也是逐年遞增的。金華市體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的收益情況呈現(xiàn)明顯上升的趨勢(shì)，婺城區(qū)作為金華市的中心城區(qū)，同時(shí)也是金華市的經(jīng)濟(jì)繁榮、金融活躍的商貿(mào)金融區(qū)，體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的收益情況這一上升的趨勢(shì)也反映了居民家庭在體育方面的投資和消費(fèi)需求不斷增長，體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)及質(zhì)量不斷改善，為不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L體育文化需求提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。

三、浙江省家庭體育活動(dòng)的發(fā)展對(duì)策

（一）加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)和和諧家庭構(gòu)建的宣傳

利用電視廣播報(bào)紙等媒體的作用廣泛宣傳科學(xué)健身，傳授鍛煉方法，還可以設(shè)立服務(wù)熱線，解答有關(guān)問題，加強(qiáng)體育鍛煉的科學(xué)性；倡導(dǎo)構(gòu)建和諧家庭，建立相應(yīng)的制度，對(duì)“體育之星家庭”、“體育優(yōu)秀家庭”、“家庭體育積極分子”給予獎(jiǎng)勵(lì)和支持。

（二）政府“購買家庭體育服務(wù)”

政府增加對(duì)家庭體育的資金投入，同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)資本投入到家庭體育中來，增加體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，鼓勵(lì)并支持家庭體育器材和服務(wù)的研發(fā)。政府加強(qiáng)政策制定與實(shí)施，適當(dāng)調(diào)整工學(xué)矛盾，合理安排活動(dòng)舉辦時(shí)間，保障活動(dòng)順利開展。加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)，發(fā)揮體育院校、系的人員優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)體育院校的師生投入家庭體育鍛煉方法的指導(dǎo)工作。

（三）以家庭為核心，依托社區(qū)體育合理利用現(xiàn)有資源

家庭體育是社會(huì)體育的細(xì)胞，是推動(dòng)大眾體育發(fā)展的主要途徑，同時(shí)也是終身體育的起點(diǎn)和歸宿。社區(qū)體育的發(fā)展同樣需要家庭及其成員的支持，以家庭為核心，依托社區(qū)體育合理地開發(fā)和利用好現(xiàn)有的體育場(chǎng)地資源，讓社區(qū)資源更好地服務(wù)于家庭體育的發(fā)展。

［1］葉展紅.關(guān)于開展家庭體育的構(gòu)想［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999

［2］蔡傳明，黃衍存.現(xiàn)代家庭體育的社會(huì)學(xué)分析［J］.福建體育科技，2001