有這樣一句話：“只有使自己感動的文章，才能感動讀者?！边@句話用在新聞攝影上也是非常恰當?shù)?，那就是：“只有吸引自己的照片，才能吸引讀者。”是啊，小記者的照片如果連自己都不能被吸引，那還能吸引讀者嗎？

怎樣才能吸引讀者呢？那就要抓住最生動的場面。我們舉兩個例子來說。

第一個例子：北京動物園里的小猴子、大狗熊、長頸鹿……特別招小朋友們喜歡，可是有些游客卻向動物亂投東西，動物們病的病、死的死，真讓人痛心！北京史家胡同小學、33中等100名少先隊員，來到動物園開展了“我們是動物的小衛(wèi)士”宣傳活動。

活動中，同學們戴著自己親手制作的各種動物頭飾，帶著美麗的鮮花和象征吉祥的千紙鶴，來到動物園。大家搭起小舞臺，首先宣讀了倡議書；又表演了許多精彩的節(jié)目，向游人宣傳保護動物的知識；大家還一起去慰問了生病的大熊貓吉妮，把千紙鶴留在她家門前，祝愿她早日康復。他們懷著沉重的心情，在熊山朗誦了致歉信，向熊山拋撒了無數(shù)粉紅色的花瓣，告慰死去的北極熊；他們又在熊貓館、鹿園、猴山、熊山為動物們站崗執(zhí)勤……

這是一個很好的新聞事件。小記者怎樣才能拍出一幅出色的新聞照片呢？這可真是要動腦筋好好想一想才行啊。

拍同學們戴著頭飾來到動物園嗎？拍同學們宣讀倡議書嗎？拍同學們表演節(jié)目嗎？拍同學們?nèi)ノ勾笮茇垎幔颗耐瑢W們在鹿園站崗嗎？這些畫面都可以拍，而且這些畫面都不錯。但是，我們的一位小記者沒有拍這些，而是經(jīng)過反復思考，選擇了下面的畫面：在一幅北極熊的遺像面前，同學們表情凝重地望著北極熊，彎腰把手中的花瓣輕輕地撒在遺像面前。其中一位同學手中還持有一幅標語，上寫：“北極熊，我們向你道歉！”

這是一幅多么精彩的新聞照片呀！它首先是吸引和打動了小記者自己，而后是吸引和打動了讀者。

這幅新聞照片為什么能夠拍得如此精彩呢？原來，這位小記者有如下的思考：拍戴頭飾、拍讀倡議書、拍演節(jié)目、拍喂大熊貓、拍鹿園站崗都可以，但這些都一般化，都是常見的畫面，新鮮感不夠；而在北極熊遺像前撒花瓣卻不同尋常，比較新奇，新鮮感強烈。再者，對生者的慰問與對死者的懺悔相比較，對死者的懺悔更能打動人的心靈。基于上面的思考，這位小記者明確地選擇了后者。他的拍照果然成功了！

第二個例子：五一小學的許多同學，他們的爸爸媽媽都是軍人。爸爸媽媽因工作需要長期遠離家人，在祖國各地為國防事業(yè)盡職盡責，建立功勛?？爝^節(jié)了，爸爸媽媽也不能回家團聚，他們多么想念自己的孩子??！為了告訴爸爸媽媽自己成長得很快樂，學校專門舉行了一次“好軍娃新春同樂”活動。活動中，請來了總參、總后、空政、海軍司令部等單位領導，請領導們觀看孩子們表演節(jié)目，節(jié)目中表達對爸爸媽媽的慰問，請領導們把孩子們的慰問轉告遠方的爸爸媽媽。

這是一場慰問對象不在場的慰問演出，實在動人。小記者怎樣拍出感人的新聞照片呢？一位小記者做得真好，他抓住了舞蹈中一位小女孩騰飛時的剎那，按下快門。照片中，小女孩像一只矯健的小鷹，身姿舒展，表情從容。這樣的照片，遠方的爸爸媽媽看了，能不欣慰嗎？

講到這里，請小記者們記?。阂某鰞?yōu)秀的新聞照片，一定要抓住首先能夠打動自己的畫面，然后再去打動讀者。endprint