我中學是在北京四中讀的，教我們化學的是全國特級教師劉景昆先生。劉老師講課從不看講稿，他把要講的內(nèi)容都編成故事，上課就給我們講故事。全班同學沒有一個開小差的，全都聚精會神地聽故事。故事非常有趣，聽得同學們常常捧腹大笑。有一次劉老師給我們演示化學實驗，他拿來一根試管，立著放進一個碗里。他開始往試管里倒試劑，先倒一種紅顏色的，試管不滿；再倒一種黃色的試劑，試管還是不滿；最后又倒進去綠色的試劑，試管還是不滿。劉老師提問：“為什么試管總倒不滿？”同學們紛紛舉手回答，有的同學回答說：“是三種試劑發(fā)生了化學反應(yīng)，變成了氣體，揮發(fā)掉了?！庇形唤懈呙鞯耐瑢W回答：“三種試劑發(fā)生了化學反應(yīng)，最后變成了固體，沉淀到試管底部了?！眲⒗蠋熜ξ卣f：“你不愧叫高明啊！看法也真高明！你們大家注意看！”說著他把試管從碗里提了起來，同學們定睛一看，原來試管是漏的，怪不得倒進多少試劑也不滿呢！接著同學們就哄堂大笑。

劉老師告訴我們，科學實驗一定要事先檢查好儀器，不然的話，就會鬧上面的笑話。劉老師的話使我終身受益。

后來我也從事教學工作。 從教多年，發(fā)現(xiàn)有些學生，特別是一些女同學不太喜歡學習數(shù)學，究其原因，是覺得數(shù)學太枯燥，無非是定義、定理、證明、做題、考試， 而且考試的題目是越來越難。我覺得數(shù)學本身并不枯燥，正像我國數(shù)學大師陳省身說的：“數(shù)學好玩?！笔墙滩木幍每菰?，是老師講得枯燥，賴不得數(shù)學本身。我個人無力改變現(xiàn)在數(shù)學教學的現(xiàn)狀，我想起來劉景昆老師，他通過講故事，使得化學課豐富多彩，吸引同學。我也可以寫一些數(shù)學科普讀物，給孩子們閱讀，還數(shù)學本來的面貌。讓他們感到數(shù)學確實很有趣，離我們的生活很近。

三十多年來，我借助孩子們喜歡的文藝形式，寫童話、寫故事、編動畫，一共出版了150多本數(shù)學科普書。2013年，二十一世紀出版社把我寫的童話故事匯總起來出版了一套《李毓佩數(shù)學故事總動員》，有20多本，算是我對幫助孩子們喜歡數(shù)學作的一點貢獻吧！