周羽

01

楊藝最討厭了，總喜歡帶些新奇的玩意兒到班里來炫耀。比如會發(fā)光的筆啦，一套水果造型的橡皮啦，童話房子式的筆盒啦，各種精美的小玩偶啦……每次當(dāng)她課間展示她的新玩意兒時，總能吸引班里一堆同學(xué)的目光，大家圍著她，討好她，就是為了多看一看或玩一玩她的新玩意兒。

可是，我不過去湊熱鬧，就算我湊過去了她也不會給我玩，因為我得罪她了。上次她帶了一個iphone手機式的修正帶，說好了我排在第五個試用的，好不容易盼到了下午，該我用時，她反悔了，說不能再用了，怕用沒了。我說我只寫一個字涂抹一下，用不了多少修正帶的，我就嘗嘗“愛瘋”修正帶的感覺就行了……可是，我好說歹說她都不肯借我試用。我生氣了，說，有什么了不起的，不就是破“愛瘋”嗎？你就喜歡臭顯擺！她也生氣了，嚷道，我就顯擺怎么樣呢？以后你別想再玩我的好玩意兒！就這樣，我和她鬧翻了。

今天，她又帶了一個拇指熊來學(xué)校。拇指熊只有我們拇指大小，咖啡色的卷卷的毛，穿著藍(lán)白相間的格子裙，胸前有朵粉色的蝴蝶結(jié)，又精致又可愛。楊藝上廁所時正好輪到應(yīng)子兮玩熊熊了，她趁機給我瞅了瞅。應(yīng)子兮可是我的好朋友。

02

下午上完體育課回教室，楊藝帶著哭腔說她的拇指熊不見了。幾個熱心的女生連忙安慰她，讓她在書包里找找，她說不可能在書包里，她明明記得她把它揣衣服口袋里去上的體育課，不過她還是接受大家的建議把書包翻了一遍，可惜沒找到。幾個女生幫她在書包里、衣服口袋里又翻了一遍，還是沒有。沒準(zhǔn)兒掉操場上了？她們陪她出去找了一圈，一無所獲地回了教室。

她們出去找拇指熊時，應(yīng)子兮神秘兮兮地跟我說，放學(xué)后要送我一個好東西。我問什么好東西，她朝我眨眨眼說，現(xiàn)在不能拿出來，等放學(xué)了回小區(qū)才能給我。那個下午我就一直惦記著那個好東西，到底是一個怎樣神奇的玩意兒呢？

放學(xué)的鈴聲終于拉響了，我迫不及待地拉著應(yīng)子兮回家，我們就住在學(xué)校旁邊的小區(qū)里，幾步路就到了。

03

來到小區(qū)的小花園，應(yīng)子兮終于從褲子口袋里掏出了那個好東西——居然是拇指熊！

這，這是楊藝的拇指熊？我吃驚地問。

應(yīng)子兮得意地點點頭說，叫她臭顯擺！

你偷了她的拇指熊？！我驚呼。

不是！應(yīng)子兮馬上理直氣壯地否認(rèn)說，我沒偷，是撿的！體育課她慌慌忙忙往操場跑時拇指熊從她口袋里掉出來，我在她后面撿著了！是我撿來的！

我不做聲了，覺得她說的有道理又沒道理——她沒從楊藝口袋里偷，但她知道是楊藝掉的，也沒還給楊藝。

我這不算偷，對不對？應(yīng)子兮問我，而且，我是打算撿著送給你的，誰讓她對你不好！

我從應(yīng)子兮的手心里拿過拇指熊輕輕地?fù)崦砭淼拿嫒彳洶?。還有那對眼睛，跟黑瑪瑙似的透著亮，真漂亮！尤其是那句“撿著送給你的”，讓我的心立刻融化了，我說，嗯，不算偷，是撿來的。

我和應(yīng)子兮一起玩著拇指熊，直到爸爸媽媽下班，我們才準(zhǔn)備回家。我想我該把拇指熊帶回家，因為應(yīng)子兮說好了是送給我的，可是應(yīng)子兮問，能不能明天再送給我，她想帶回家先玩一晚上。我雖然不太情愿，但還是答應(yīng)了。

第二天一早，應(yīng)子兮約我上學(xué)時說，她媽昨晚問拇指熊哪兒來的，她騙她媽說是我借給她玩的。你千萬要保密啊，就算是撿來的東西我媽也不會讓我留著，她一定會讓我交給老師的。應(yīng)子兮囑咐我。我點點頭讓她放心。

我以為她該把拇指熊拿出來給我了，可她一路上閑聊就是不再提拇指熊的事。都快進學(xué)校了，我實在忍不住了，問她是不是該把拇指熊給我了？她愣了愣說她沒帶，她想多玩幾天再給我。我聽了心里很不舒服，卻無可奈何。

04

過了三天，我又問她拇指熊該給我了吧？她支支吾吾地說，讓我再玩玩嘛，我還沒玩夠呢。那你幾天才能玩夠呢？我問她。哎呀，玩夠了自然就會給你了，你急什么，又不是你的東西！她倒還顯得不耐煩了。

我的心里既失望又生氣：說好了給我的，憑什么你盡霸占著玩兒，不會是不想給我了吧？再說了，那也不是你的東西啊！我還替你跟你媽保密著呢！想到這些，我更覺得不服氣了。

又等了兩天，她依然沒有要給我拇指熊的意思，我覺得她欺騙了我，她肯定是不想把拇指熊送給我了，她肯定是想自己留著。哼，我為什么要替她保密？一個小火苗在我心里忽明忽暗地閃著。

放學(xué)了，王老師讓我留下來幫著辦黑板報，應(yīng)子兮先走了。以前她都會等我的，現(xiàn)在……肯定是怕我又提拇指熊的事！我的心里委屈極了。

辦完黑板報我獨自回家，一進小區(qū)，正好碰到應(yīng)子兮的媽媽。心里的火一下子躥上來，我喊住應(yīng)媽媽，告訴她，拇指熊不是我的，是應(yīng)子兮撿了同學(xué)的，但她沒還給人家。應(yīng)媽媽連聲向我道謝，夸我是個誠實的孩子。我的臉熱辣辣的。

第二天早上，應(yīng)子兮沒來約我上學(xué)，我的心里空落落的，也有點緊張。我一個勁兒地安慰自己：我告密沒錯，她撿了同學(xué)的東西不還就是不對。

走進教學(xué)樓上到二層，應(yīng)子兮恰好從樓梯口的廁所里出來，她漂亮的雙眼皮變成了腫腫的單眼皮，我知道她昨晚睡覺前一定是哭過的。看到我，她帶著哭腔說，我對你怎么不好了？都怪你，我昨晚被媽媽打了一頓，我媽讓我今天去找王老師認(rèn)錯，如果老師把這事在班里一說，同學(xué)們沒準(zhǔn)兒會以為我是小偷呢！哼，如果我那天把它送給你，你肯定就不會告密了！你怎么是這樣的人？我再也不要跟你做朋友了！說完她丟下我跑回教室。

她的話讓我一下子懵了，我很想辯解幾句，卻什么也說不出口。我垂頭喪氣地進了教室。

早自習(xí)是語文，大家熱火朝天地讀背《弟子規(guī)》，我卻什么也記不進去，老想起應(yīng)子兮那句“如果我把它給了你，你肯定就不會告密了”，這話讓我心慌，也讓我難受。我翻來覆去地想：如果那天她把拇指熊送給了我，我會告密嗎？也許不會；我得到拇指熊后會還給楊藝嗎？恐怕不會；如果我是拾金不昧的人，第一天我就會勸應(yīng)子兮把拇指熊還給楊藝或交給老師，可是我沒有，所以……我想得太投入，都沒聽到下課鈴聲，直到感覺周圍鬧哄哄的我才發(fā)現(xiàn)，哦，下課了。

我扭頭，發(fā)現(xiàn)應(yīng)子兮的座位上空著，怎么，她已經(jīng)去王老師那里認(rèn)錯了嗎？不行，我也得去，因為這事我也有錯！我起身往辦公室跑，果真，應(yīng)子兮就在前面，她快到辦公室門口了——應(yīng)子兮！我大叫，她停下腳步回頭，我追上她，一把抓住她的手說，等我一起，我也有錯，咱倆一起進去！

她的眼里閃出驚喜，點點頭，我倆牽著手，站到辦公室門口喊報告……