陳金剛

摘 要：在企業(yè)的技能人才隊伍建設中，職業(yè)技能鑒定是關鍵環(huán)節(jié)之一。電力企業(yè)要以企業(yè)自身職業(yè)技能鑒定工作的特點為根據，不斷總結鑒定工作的經驗，充分利用各種信息手段，從而有效規(guī)劃職業(yè)鑒定流程，實現(xiàn)職業(yè)技能鑒定全過程管理。因此，對職業(yè)技能鑒定網絡化考試進行了介紹和分析。

關鍵詞：網絡化考試；職業(yè)技能鑒定；考試資源；個性化方案

中圖分類號：F407.61 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.02.134

計算機技術在職業(yè)技能鑒定過程中的廣泛應用，引發(fā)了職業(yè)技能鑒定考試方式的深刻變革。以優(yōu)化的題庫資源為基礎、以現(xiàn)代信息技術為手段，通過隨機組卷生成無紙化考試的網絡化考試，并逐漸取代紙質考試，這已成為理論考試的主要形式。網絡化考試具有提高工作效率、節(jié)約考試資源、規(guī)范考試管理、方便考生應考等優(yōu)點。

1 網絡化考試規(guī)劃的有效對策

1.1 有效結合傳統(tǒng)考試與網絡考試

作為員工考試的形式之一，網絡考試與傳統(tǒng)考試具有一種共生和補充的關系。但網絡考試的方式并不是在所有知識類型的考試中都適用。立足于考試管理的角度我們可以發(fā)現(xiàn)，網絡考試系統(tǒng)可達到傳統(tǒng)考試的實施效果和可采用管理方式，主要包括題庫的更新、管理功能、答案分析和審批制度的實施、考試需求等。

1.2 總體規(guī)劃，分步實施

由于網絡考試具有較大的規(guī)模和繁多的類型，加之其組織形式要求與考試需求存在一定的差異，因此，要想完善網絡考試系統(tǒng)，就必須經過一個長期的過程，需要總體規(guī)劃網絡化考試系統(tǒng)，并有計劃地分步實施。要想使該系統(tǒng)的擴展性得以提升，就必須做到整體規(guī)劃，立足于全局和整體，對整個網絡化考試系統(tǒng)進行科學、合理的籌劃。

1.3 有效結合個性化方案與成熟方案

系統(tǒng)平臺必須要確保在進行大容量考試業(yè)務時具有高度的穩(wěn)定性。因此，技術人員要充分考慮系統(tǒng)冗余，從而確保業(yè)務系統(tǒng)的穩(wěn)定性。系統(tǒng)在選擇解決方案時，需要參考自身的需求和特點，并注重二次開發(fā)和提升客戶化能力。

1.4 建設題庫資源

網絡化考試具有一定的特殊性，很難像傳統(tǒng)考試那樣設有主觀題。因此，采取有效的措施保質保量地將傳統(tǒng)考試的題庫納入網絡化考試題庫中有重要的現(xiàn)實意義。建立題庫的重點是將論述題、繪圖題、計算題、簡答題等轉化為客觀題，即判斷題和選擇題。為了確保題庫的科學性和考試的實效性，需要招納相關的優(yōu)秀培訓教師和技能鑒定專家，使其充分參與題庫的轉化工作；初稿完成后，邀請相關專家做好論證工作，并測試題庫是否能滿足鑒定要求。

2 網絡化考試系統(tǒng)的功能分析

2.1 考試系統(tǒng)的考試管理中心

在考試管理工作中，應集中監(jiān)控和統(tǒng)一管理考試工作，考試管理中心可以利用考試中心管理模塊制訂考試規(guī)范、考試組織要求、考試流程、試卷評判標準等內容。

2.2 考試系統(tǒng)題庫的管理

對于考試系統(tǒng)題庫的管理，可將基礎數(shù)據提供給各項業(yè)務，從而實現(xiàn)信息共享。如果啟動業(yè)務運作流程，則系統(tǒng)會自動提取基礎數(shù)據平臺中的數(shù)據，并由業(yè)務運作流程處理這些數(shù)據，從而形成新的記錄；基礎數(shù)據平臺按照數(shù)據的屬性分類存儲數(shù)據，所有試題的調配、查詢、統(tǒng)計、分析工作均可被直接提取。

2.3 考試管理權限和角色的設置

職業(yè)技能鑒定網絡考試管理中心包括領導、操作員、題庫管理員、考生、考場管理員、考試管理員等角色。各級機構考試管理者在獨立考試中應設定考試管理員，考試管理員在考試管理中可創(chuàng)建考生、考場管理員等系統(tǒng)所需的其他基本角色；各級機構管理員可設定題庫管理員，其可創(chuàng)建操作員等其他系統(tǒng)所需的基本角色。

2.4 導入主觀成績和實際操作成績

在考生完成試卷的提交工作后，管理員可在系統(tǒng)中導入考生線下完成的主觀題的成績以及實際操作中獲得的成績，這些成績會被系統(tǒng)自動地合并成為總的技能鑒定成績。

2.5 統(tǒng)計試卷信息

系統(tǒng)可利用報表管理的方式統(tǒng)計試卷信息。報表管理主要是以考試管理者和題庫管理員的需要為根據，打印試卷和各類公用表格，領導只能查看已經裝訂好的報表。

2.6 管理考試檔案

在生成考生的考試成績后，系統(tǒng)會將這些成績自動地保存到考試檔案中，領導和考試管理員可查詢檔案，并對檔案進行歸類分析。通常情況下，考試檔案的種類包括工種考試檔案、單位考試檔案和個人考試檔案等。

2.7 考試系統(tǒng)的接口

考試系統(tǒng)本身需要導入人力資源信息系統(tǒng)中的考試人員信息、組織結構等各種數(shù)據，還要向人力資源信息系統(tǒng)反饋學分和考試成績等信息。此時，可利用數(shù)據接口、手動數(shù)據交換、Web Service接口和LDAP目錄服務等實施數(shù)據交換。此外，考試系統(tǒng)還可建立與短信系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)的接口，并通過郵件系統(tǒng)中系統(tǒng)用戶的手機或郵件賬戶發(fā)送考試成績、通報、課程通知等。

3 結束語

綜上所述，作為廣泛推廣的考核方式之一，職業(yè)技能鑒定網絡化考試具有傳統(tǒng)紙質考試無可比擬的優(yōu)勢，能有效確保理論考試的客觀性、公正性、實時性，是一種適用于現(xiàn)代化遠程鑒定理論考試的形式，對企業(yè)技能人才隊伍的建設工作具有重要意義。

參考文獻

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〔編輯：張思楠〕