劉曉揚

賽題：以“我最愛說的一句話”為題寫一篇不少于600字的作文。

“媽媽，快來！我要喝水！”馬上，一杯不冷不熱的白開水就會出現在我的嘴邊。

“媽媽，快來！這道題我不會！”立刻，手拿紙筆的媽媽便莊重地立在我的身邊。

“媽媽，快來！”“媽媽，快來！”……只要這句話從我的口里冒出來，哪怕是飯吃半口、鍋熱油沸，媽媽也必定會“一飯三吐哺”、熄火丟鏟，迅速出現在我身旁。

“你這樣沒有原則地慣她，是害不是愛！”“什么都不讓她學著自己動手動腦，她永遠也不會長大！”爸爸的長吁短嘆，在媽媽的聽而不聞中被化于無形。有恃無恐的我也更加全然不顧老爸不滿加“嫉妒”的眼光了，“媽媽，快來！”“媽媽，快來！”這句話幾乎成了我家的最高指令。

去年秋天，學校安排我們年級去“山青世界”接受軍訓拓展訓練一周。臨行前，媽媽看著自己精心準備了好幾天的行李，仍然叮囑個不停：“這兒是衣服，這兒是襪子……穿臟的衣服裝進紅袋子，穿過的襪子放進綠袋子……”

似乎終于找到機會驗證自己的話了，爸爸不但沒有絲毫臨別前的留戀與不舍，反而明顯是一副幸災樂禍的表情。唉，真讓我人生的第一次獨自出行減色不少！

到了“山青世界”，放下行李，教官簡單指導后，就安排了第一項訓練——整理內務：裝被罩，理床鋪，疊被子……結束號令響起的時候，費盡九牛二虎之力的我，也準備驕傲地迎接教官的檢閱。但站在自己的床鋪前，總感覺哪兒有點怪怪的。原來，手忙腳亂中，我整個地把被罩給裝反了。教官雖然沒說什么，但他那不滿的目光，還是讓我差點兒在那么多同學面前灑下“金豆子”。

忙亂了大半個上午，開飯時間到了。和爸爸媽媽一起在自助餐廳吃過那么多次飯，卻從未親自端過餐盤的我，緊張地盯著放了飯碗、菜盤、還有湯碗的餐盤，目光不敢離開哪怕幾秒鐘，手抖得厲害。還沒邁出幾步，我就感覺一陣頭暈目眩，再也把握不住平衡了。

“媽媽，快……”那句我最愛說的話還沒有喊完，餐盤已經摔落到了地上，嚇得我連蹦起來的動作都未來得及做。

教官一邊指揮其他同學繼續(xù)打飯，一邊訓斥我：“都多大啦！叫媽媽來喂你吃飯??！……到隊尾重新排隊打飯！”

萬幸的是，或許工作人員早就有了防備，湯菜都不太熱，濺到腳面上也沒有什么痛感。而且其他同學也都在努力地與自己面前的餐盤激烈“戰(zhàn)斗”，連一個大點兒聲的哄笑都沒有發(fā)出。

煉獄般的5天訓練終于結束了。為了檢驗我們的訓練成果，訓練基地的教官故意讓我們比原計劃提前兩個小時返程，說是看我們誰能獨自把自己親手整理好的行李拎回家中。

當我真的把重重的行李箱連拖帶抱地放到家門口時，我大大喘了一口氣：“媽媽，快來！——快來，看我自己把行李扛回家啦！”

簡評

“媽媽，快來！”或許是出于天然的信任，但絕不應變成自覺或不自覺的依賴，而應讓它變成請媽媽前來欣賞自己成長與進步的驕傲的展示！習作中，小作者成功地讓“媽媽，快來”這句口頭禪作為自己生活自理能力提高的鋪墊。其中，爸爸言行的側面襯托，作者轉變過程中的細節(jié)描寫，結尾部分的簡潔明快，都使文章增色不少，值得初學寫作者借鑒。

（郭 ?凱老師 ?薦評）