周瑾

寒假來臨 ，全職媽媽的模式正式開啟，又要帶娃又要做家務(wù)的日子著實(shí)也讓我頭痛了一陣。因?yàn)槊刻旒依锟傄瓿梢恍┘覄?wù)，而我在做事情的時(shí)候，兒子總是會(huì)叫，“媽媽，你好了嗎？快來陪我玩玩吧?！庇谑俏彝话l(fā)奇想，何不讓兒子和我一起勞動(dòng)呢？很多父母一定會(huì)說，3歲的寶寶能做得好家務(wù)嗎？那么小的孩子，他一定會(huì)搗亂吧。這讓媽媽怎么安心打掃衛(wèi)生？勞動(dòng)對(duì)孩子又有何幫助呢？作為老師媽媽的我是這樣做的：

在我嘗試和孩子一起做家務(wù)前，我和兒子先一起制定了一份勞動(dòng)小能手星星表（空白的彩紙，寫個(gè)標(biāo)題即可）。 如果今天完成了一項(xiàng)勞動(dòng)就可以獲取一顆五角星。獲得10顆五角星可以滿足一個(gè)小愿望。

老師媽媽的話：對(duì)于3歲的孩子來說， 常常會(huì)是三分鐘熱度。 可能一開始他和你一起掃地 ，他覺得拖把好玩會(huì)主動(dòng)參與。 但是一旦對(duì)這樣新事物不感興趣后 ，他很快就會(huì)不愿意去完成。 這時(shí)候事先設(shè)計(jì)的星星獎(jiǎng)勵(lì)表便可以成為他完成一項(xiàng)任務(wù)的新動(dòng)力。逐漸地孩子就能把一個(gè)任務(wù)堅(jiān)持完成。

為自己勞動(dòng)

鋪床 ——有趣的折紙游戲

寶寶睡覺都有自己的被子，寶寶的被子基本都是小小的，寶寶折疊相對(duì)來說還是很容易的。我告訴兒子幼幼，被子是一張大手工紙，我們要把這個(gè)手工紙從大變小，變整齊。幼幼聽后非常有興趣，折疊的時(shí)候，也會(huì)像折紙一樣邊對(duì)邊，角對(duì)角折整齊。熟練之后，幼幼每天還會(huì)創(chuàng)新，折疊不一樣的“被子”。

老師媽媽的話：自我服務(wù)是幼兒積極性特別高的活動(dòng)。特別3歲左右的孩子，有了自我意識(shí)之后，媽媽常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他特別喜歡睡自己的床， 用自己的小碗。在這段時(shí)間里 ，他會(huì)為自己有屬于自己的物品而感到特別高興。利用這個(gè)階段激發(fā)他為自己勞動(dòng)是最佳的時(shí)期。媽媽們不要覺得寶貝做不好，要能“忍受”寶貝做得不完美。比如折疊被子，寶貝折疊的肯定不如大人整齊，這是因?yàn)樗麄兡壳斑@個(gè)年齡的大肌肉、小肌肉都在發(fā)展階段 ，無法和大人做的一樣 ，但是他們也正是在做的過程中鍛煉自己的能力?？鋵氊惇?jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指是孩子今后繼續(xù)勞動(dòng)的深深動(dòng)力 ，爸爸媽媽們一定不要吝嗇哦！

插畫說明：媽媽帶著寶寶一起疊小被子。

整理圖書——“分類”游戲

理自己的小書架對(duì)寶貝來說不是一件自己能獨(dú)立完成的事情，但是可以和媽媽一起完成。書那么多該怎么理呢？3歲的孩子可以嘗試最簡(jiǎn)單的分類，我和幼幼采用了最簡(jiǎn)單的大小分類。將大書放在一起，將小書放在一起。然后在書架上擺放整齊。

老師媽媽的話： 分類這個(gè)能力在生活中的學(xué)習(xí)會(huì)讓寶寶更加感興趣，等孩子漸漸大了，分類的難度可以適當(dāng)加大，還可以根據(jù)書的語言和形狀來分等等。這樣一來，看似寶寶很難理解的分類，也在勞動(dòng)中順其自然的學(xué)會(huì)了。每次整理書的時(shí)間并不短但是都非常愉快，因?yàn)閮鹤釉谡淼倪^程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很久之前讀過，現(xiàn)在又有了閱讀熱情的書。每次理完書架，寶貝的第一件事情就是安靜下來閱讀。這也成了我們一起整理書架的額外收獲。

插畫說明：寶寶和媽媽一起整理小書架，書架上的書是空的，然后地上有很多書，寶寶和媽媽在挑選大的書。

為家服務(wù)

整理鞋柜——數(shù)數(shù)配對(duì)游戲

整理鞋柜時(shí)，我會(huì)把所有的鞋子都全部先拿出來，和幼幼一起比賽，看誰先找到更多的配對(duì)鞋子。完成配對(duì)后，我們還會(huì)一起數(shù)一數(shù)各自的鞋子數(shù)量。

媽媽老師的話：

整理鞋柜就這樣成為兒子最喜歡的勞動(dòng)。每次他都會(huì)很認(rèn)真的去尋找一對(duì)鞋子，找到后還左右配好，在最后計(jì)算結(jié)果時(shí)，他會(huì)很認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)自己找到了多少雙，我找到了多少雙。就這樣，平時(shí)不愿學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)就這樣融入了整個(gè)勞動(dòng)中。孩子既學(xué)會(huì)了配對(duì)，又鍛煉了數(shù)數(shù)。最關(guān)鍵的是，家里的鞋子也都一雙雙擺放整齊了。

插畫說明：寶寶和媽媽坐在地上，寶寶面前放著一堆鞋，媽媽面前放著幾雙配對(duì)的鞋，寶寶正嘗試給面前的這只有蝴蝶結(jié)的鞋配對(duì)，找另一只有蝴蝶結(jié)的鞋子。

掃地拖地——手眼協(xié)調(diào)游戲

每次我在掃地時(shí)，都會(huì)給悄悄地給他在地上撒一些大紙屑，給他配備小掃把和小簸箕，并告訴他這塊區(qū)域他負(fù)責(zé)。其他區(qū)域我負(fù)責(zé)。我們要比一比誰打掃的區(qū)域干凈。

媽媽老師的話：兒子在很小的時(shí)候就非常喜歡掃地，但是家里人總是說，小朋友哪里弄的干凈，不要他幫忙。其實(shí)這是一個(gè)培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)的好方法。兒子在掃的過程中不會(huì)放過一張紙屑。其實(shí)紙屑并不好掃，掃的過程中需要小朋友眼睛看著紙屑，一只手控制掃把，另一只手控制簸箕。這是最好的手眼協(xié)調(diào)游戲。在兒子掃的過程中，我也輕松完成了家里的地板衛(wèi)生。當(dāng)然，小朋友會(huì)逐漸想要嘗試大人的掃把和簸箕，我會(huì)給予他鼓勵(lì)和肯定。寶寶的勞動(dòng)熱情被肯定，才能激發(fā)他繼續(xù)勞動(dòng)的興趣。建議可以給寶貝使用除塵紙，有了這個(gè)“神器”后，寶貝也能把家里的地板弄干凈呢！

插畫說明：媽媽和寶寶同時(shí)在各自區(qū)域掃地。寶寶用小掃把，媽媽用大掃把。兩個(gè)人都很賣力的掃地。

后記：不久前看過一篇關(guān)于日本孩子的自理能力的報(bào)道?？催^的父母都會(huì)驚呆日本孩子為什么會(huì)那么能干。其實(shí)每個(gè)孩子都有潛力可以開發(fā)，作為父母，不要老是覺得孩子小，這些事情不能做，我們包辦，孩子只要自己玩就可以了。只要父母與孩子一起參與，再采用一些游戲、擬人的手法，和孩子一起勞動(dòng)也會(huì)成為最快樂的親子活動(dòng)。同時(shí)寶貝的各項(xiàng)能力也都有提高。我們幼兒園老師常說生活即學(xué)習(xí)，特別是年幼的孩子，就更是如此，陪伴孩子，相信孩子，寶貝定會(huì)給你更多的驚喜！