李 麗
腦卒中后抑郁是腦卒中患者最為常見的并發(fā)癥。此病患者的臨床表現(xiàn)主要為抑郁心境的情感障礙。此病的發(fā)病率為20%~50%[1]。有研究發(fā)現(xiàn),在對此病患者進(jìn)行常規(guī)治療期間,對其進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù)的效果不錯。為了進(jìn)一步驗證此護(hù)理方法的臨床效果,筆者進(jìn)行了本次研究?,F(xiàn)將研究結(jié)果報告如下:
本次研究的對象是2012年2月~2014年1月期間我院收治的96例腦卒中后抑郁患者。我們將這96例患者隨機(jī)分為對照組和綜合護(hù)理組,每組各有48例患者。這些患者均經(jīng)頭顱CT檢查、MRI檢查被確診患有腦卒中[2,3],其HAMD抑郁量表[4]的評分均>17分。本次研究排除出現(xiàn)昏迷、失語及認(rèn)知功能障礙的患者,并排除存在精神病史的患者。在這些患者中,有男性患者54例,女性患者42例。他們的平均年齡為(67.1±5.5)歲。兩組患者在年齡、性別、臨床癥狀、抑郁程度等一般資料方面相比無顯著性差異(P>0.05),具有可比性。
這些患者入院后,我院對其均進(jìn)行常規(guī)的治療及護(hù)理,進(jìn)行常規(guī)治療的方法是:對患者進(jìn)行溶栓、降壓、調(diào)脂、控制血糖的治療。對于病情嚴(yán)重的患者,對其進(jìn)行外科手術(shù)治療。使用五羥色胺再攝取抑制劑對患者進(jìn)行抗抑郁治療。進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的方法是:護(hù)理人員指導(dǎo)患者遵醫(yī)囑服藥及進(jìn)行相關(guān)的檢查。根據(jù)患者的具體病情對其進(jìn)行相應(yīng)的飲食指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,對綜合護(hù)理組患者進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù),進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù)的方法是:
1.2.1 進(jìn)行心理護(hù)理 腦卒中發(fā)病后,會使患者機(jī)體的生理功能出現(xiàn)障礙,進(jìn)而使其出現(xiàn)抑郁的不良情緒。抑郁情緒的出現(xiàn)會使患者失去治療疾病的信心,降低其對治療的依從性,進(jìn)而影響其病情的康復(fù)。因此,護(hù)理人員應(yīng)與患者進(jìn)行溝通,全面了解其心理狀態(tài),掌握其心理變化的特點,據(jù)此對其進(jìn)行有針對性的心理疏導(dǎo)。在與患者進(jìn)行溝通時,護(hù)理人員應(yīng)耐心地傾聽其訴說,多安慰患者,鼓勵其宣泄心中的不良情緒。護(hù)理人員可向患者介紹治療效果較好的病例,以增強(qiáng)其治療疾病的信心。此外,護(hù)理人員應(yīng)與患者家屬進(jìn)行溝通,全面了解患者的性格特點、受教育程度及興趣愛好等。在患者的病情穩(wěn)定后,可通過開展適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒觼砭徑馄洳涣记榫w。此外,護(hù)理人員應(yīng)告知患者家屬多陪伴、關(guān)心、鼓勵患者,使其能夠保持心態(tài)的平和。
1.2.2 進(jìn)行健康教育 護(hù)理人員應(yīng)為患者詳細(xì)講解與疾病相關(guān)的知識,提高其對疾病的認(rèn)知,進(jìn)而提高其對治療的信心。講解的內(nèi)容主要包括:疾病的發(fā)病原因、治療原理及注意事項等。此外,護(hù)理人員應(yīng)教會患者家屬對腦卒中患者進(jìn)行護(hù)理的方法,告知患者家屬不要為患者使用熱水袋進(jìn)行保暖,并為其講解使用床欄的必要性。對于可以下床行走的患者,護(hù)理人員應(yīng)告知患者家屬在患者下床活動期間對其進(jìn)行陪護(hù),以防其因跌倒致傷。
1.2.3 進(jìn)行預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理 為了預(yù)防患者出現(xiàn)肺部感染,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者家屬經(jīng)常為其拍背,并教會患者正確進(jìn)行咳嗽的方法,以促進(jìn)其排痰。為了預(yù)防患者出現(xiàn)壓瘡,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者家屬幫助患者取正確的體位,經(jīng)常為其按摩患側(cè)肢體,以促進(jìn)其患側(cè)肢體的血液循環(huán)。護(hù)理人員應(yīng)保持患者床單、被褥的整潔、干燥,指導(dǎo)患者家屬經(jīng)常為其更換衣物,并定時幫助其翻身。為了預(yù)防患者出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)的感染,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)其多飲水。對于留置導(dǎo)尿管的患者,護(hù)理人員應(yīng)為其清潔會陰部位,每日清潔2次。
1.2.4 進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練 待患者的病情穩(wěn)定后,護(hù)理人員應(yīng)對其進(jìn)行早期的康復(fù)訓(xùn)練。在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練前,護(hù)理人員應(yīng)為患者講解進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的必要性。在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練期間,護(hù)理人員應(yīng)多鼓勵安慰患者,調(diào)動其主觀能動性,使其能夠積極地配合進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。護(hù)理人員應(yīng)經(jīng)常為患者更換體位,幫助其取患側(cè)肢體在上的側(cè)臥位。對患者患側(cè)肢體的關(guān)節(jié)進(jìn)行被動訓(xùn)練,每次訓(xùn)練的時間為15~30分鐘,每隔2小時對其患肢進(jìn)行1次被動訓(xùn)練。當(dāng)患者的病情穩(wěn)定后,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)其進(jìn)行翻身、坐起、雙手上舉前伸、夾腿等主動訓(xùn)練,50分鐘/次,2次/日。在患者的病情處于恢復(fù)期時,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)其進(jìn)行步行訓(xùn)練、穿衣脫衣訓(xùn)練及平衡訓(xùn)練,以提高其生活自理能力。30分鐘/次,1次/日。對于語言功能出現(xiàn)障礙的患者,護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)其進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練及語言康復(fù)訓(xùn)練,以促進(jìn)其語言功能的恢復(fù)。
觀察兩組患者對治療的依從性及生活質(zhì)量。
對治療依從性的評定標(biāo)準(zhǔn)是:①優(yōu):患者能完全接受并積極地進(jìn)行康復(fù)治療,并且能完全配合醫(yī)護(hù)人員的工作。②良:患者能基本接受進(jìn)行康復(fù)治療,而且能對醫(yī)護(hù)人員的工作部分配合。③差:患者不能接受進(jìn)行康復(fù)治療,而且對醫(yī)護(hù)人員的工作不配合。使用生活質(zhì)量綜合評定問卷調(diào)查這些患者的生活質(zhì)量。該調(diào)查問卷共包括軀體功能、心理功能、社會功能、物質(zhì)生活狀態(tài)4個維度,共74個條目。得分越高,表示患者的生活質(zhì)量越好。該調(diào)查問卷由患者獨(dú)立完成,當(dāng)場回收。本次研究共發(fā)放調(diào)查問卷96份,回收96份,問卷的回收率為100%。
我們采用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件包對本研究中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,計量資料用均數(shù)(x± s )表示,計數(shù)資料采用χ2檢驗。P<0.05,表示兩組的差異具有顯著性,具有統(tǒng)計學(xué)意義。
護(hù)理結(jié)束后,綜合護(hù)理組患者對治療的依從性明顯好于對照組患者,兩組相比差異顯著,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。詳情見表1:
表1 兩組患者對治療依從性的比較 [n,(%)]
護(hù)理結(jié)束后,綜合護(hù)理組患者生活質(zhì)量4個維度的平均評分均高于對照組患者,兩組相比差異顯著,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。詳情見表2:
表2 兩組患者生活質(zhì)量各維度評分的比較[n,(%)]
有研究發(fā)現(xiàn),抑郁情緒的出現(xiàn)會使腦卒中患者發(fā)生外在行為方面的改變,使其對治療的依從性降低,進(jìn)而影響其生活質(zhì)量[5]。在本次研究中,我院對綜合護(hù)理組患者在進(jìn)行常規(guī)治療及護(hù)理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了綜合護(hù)理干預(yù),取得了較理想的效果。進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù)是通過疏導(dǎo)患者的不良情緒、加強(qiáng)其對疾病相關(guān)情況的了解、預(yù)防其發(fā)生并發(fā)癥及對其進(jìn)行有效的康復(fù)訓(xùn)練來緩解其心理壓力,使其對進(jìn)行康復(fù)治療充滿信心。
本次研究的結(jié)果證實,對腦卒中后抑郁患者進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù)的效果顯著,可有效地提高其對治療的依從性,進(jìn)而提高其生活質(zhì)量。
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