文玉超

中圖分類號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 本文分析了高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)，從情景教學(xué)法、因材施教法、探究教學(xué)法和情感教學(xué)法等方面，探討了高校網(wǎng)球教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，以期為強(qiáng)化高校網(wǎng)球教學(xué)方法的效果，提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量提供參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞 高校網(wǎng)球 教學(xué)方法 改革 創(chuàng)新

隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特魅力受到高校學(xué)生的青睞，并成為了高校體育教學(xué)的課程。但是由于我國的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)起步較晚，所以仍然存在教學(xué)方法單一的問題，這阻礙高校網(wǎng)球教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，探討高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，對(duì)提高高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展有著積極的意義。

一、高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)

（一）個(gè)性化。在傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)中，很多教師采用“一刀切”的教學(xué)方式，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，使得學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣索然，教學(xué)質(zhì)量自然無從談起。因此，在高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新中，教師需要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個(gè)性方面的發(fā)展，依據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和網(wǎng)球基礎(chǔ)水平，采取合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量與效率。

（二）現(xiàn)代化。在傳統(tǒng)教學(xué)手段中，教師主要通過理論講解和動(dòng)作示范幫助學(xué)生掌握網(wǎng)球技術(shù)，但是隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，單純依靠講解和示范已經(jīng)無法滿足教學(xué)要求，教師需要在教學(xué)方法上做到與時(shí)俱進(jìn)，積極引入新的教學(xué)手段，才能跟上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的步伐。例如借助多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，充分利用多媒體功能強(qiáng)大、視聽效果極佳的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生可以從全新角度去認(rèn)識(shí)和理解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)技術(shù)。

（三）開放化。雖然高校網(wǎng)球教師需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新，但是并不是說完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是需要秉承開放化的理念，既要在傳統(tǒng)教學(xué)方法上進(jìn)行改革與創(chuàng)新，又要做好多種教學(xué)方法的相互融合，實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而使教學(xué)方法更貼合教學(xué)的實(shí)際需求，真正發(fā)揮其在提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量中的作用。

二、高校網(wǎng)球教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

在推行素質(zhì)教育的大環(huán)境下，高校網(wǎng)球教學(xué)的目的不僅是提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在高校網(wǎng)球教學(xué)中，教師需要堅(jiān)持以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，依據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

（一）情景教學(xué)法。情景教學(xué)法是指將教學(xué)內(nèi)容融入多樣化教學(xué)情境中，讓學(xué)生有身臨其境的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果事倍功半。在高校網(wǎng)球教學(xué)中，教師可以利用情景教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生在充分理解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握網(wǎng)球技術(shù)。例如高校網(wǎng)球教師可以利用多媒體為學(xué)生播放網(wǎng)球比賽錄像，通過視頻回放幫助學(xué)生將技術(shù)動(dòng)作分解，并依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)水平和理解能力，為學(xué)生制定完整的教學(xué)計(jì)劃，提高網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量與效率，消除機(jī)械練習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感。

（二）因材施教法。不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和網(wǎng)球基礎(chǔ)等方面存在差異，如果教師在教學(xué)中忽視這些差異，仍然采用同樣的教學(xué)方法，將會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)良莠不齊的情況。因此，高校網(wǎng)球教師需要采用因材施教的方法，為學(xué)生制定層次化的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，使所有學(xué)生都可以充分參與到網(wǎng)球教學(xué)中，這樣既可以讓所有學(xué)生從網(wǎng)球教學(xué)中學(xué)有所得，提高網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

（三）探究教學(xué)法。在高校網(wǎng)球教學(xué)中，如果教師在學(xué)生遇到困難時(shí)，直接告訴學(xué)生解決的方法，幫助學(xué)生妥善解決問題，長此以往將會(huì)增加學(xué)生對(duì)教師的依賴性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有自己的認(rèn)識(shí)和理解。因此，教師可以在教學(xué)中采用探究教學(xué)法，為學(xué)生布置適當(dāng)難度的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這樣既可以活躍課堂教學(xué)氛圍，又可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生充分感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力。

（四）情感教學(xué)法。情感教學(xué)法是指在網(wǎng)球教學(xué)過程中，教師利用創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情感氛圍，讓學(xué)生獲取不同的情感體驗(yàn)，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生從心底愛上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的目的。高校網(wǎng)球教師需要從兩個(gè)方面實(shí)施情感教學(xué)法：一方面，教師需要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，利用自己的言行舉止、細(xì)膩的情感和教學(xué)風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)中獲取愉悅的情感體驗(yàn)，并將其體現(xiàn)在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中。另一方面，教師需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的感情，讓學(xué)生感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶給自己的變化和體驗(yàn)，例如教師可以為學(xué)生播放經(jīng)典的網(wǎng)球比賽和介紹網(wǎng)球史上的傳奇人物等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的精神，感受到網(wǎng)球傳奇人物的人格魅力，并從中汲取學(xué)習(xí)網(wǎng)球的精神力量。

三、結(jié)束語

總之，在高校網(wǎng)球教學(xué)方法上，教師不能因循守舊和墨守成規(guī)，而是需要依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新，從而提高網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效率，順利完成高校網(wǎng)球教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。

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