丁澤良

中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 高中體育課程改革的一個(gè)重要亮點(diǎn)就是體育選項(xiàng)教學(xué)，北侖中學(xué)作為北侖區(qū)最好的高中，在一定程度上對(duì)北侖各個(gè)高中有著重要的指導(dǎo)作用。對(duì)北侖中學(xué)目前實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，全面了解體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的一定的問題，并在了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出一些有針對(duì)性、有意義的策略，對(duì)北侖中學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)的改進(jìn)，和加快實(shí)施步伐，具有極大的促進(jìn)作用。本文采用文獻(xiàn)資料法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，問卷調(diào)查法等研究方法對(duì)北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行了多方面的分析和研究。

關(guān)鍵詞 北侖中學(xué) 體育 選項(xiàng)教學(xué)

一、前言

當(dāng)前的高中體育課堂比較枯燥乏味，已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生的個(gè)體需要，于是在學(xué)校體育新一輪的發(fā)展下，體育選項(xiàng)教學(xué)成為了學(xué)校體育課堂中一種有效的教學(xué)方式，從某種程度上來說，體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施開展極大的提高了體育教學(xué)的效率。并且在高中階段實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)有著重大的意義。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)為研究對(duì)象

以北侖中學(xué)體育教師（8名），高二學(xué)生（50名，其中25名男生，25名女生）、高三學(xué)生（50名，其中25名男生，25名女生）為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

為了調(diào)查北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)的開展實(shí)施現(xiàn)狀，對(duì)其未來發(fā)展提出相應(yīng)的對(duì)策，本文采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法、邏輯分析法。

1.文獻(xiàn)資料法

通過鏈接華東師范大學(xué)電子圖書館登錄“中國(guó)知網(wǎng)”、“中國(guó)碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“國(guó)家數(shù)字圖書館”這三個(gè)論文網(wǎng)站查找相關(guān)資料。

2.問卷調(diào)查法

針對(duì)本文研究的內(nèi)容和目的設(shè)置出了《關(guān)于北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)情況的調(diào)查問卷（教師問卷）》和《關(guān)于北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)情況的調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）》這二份問卷，分別對(duì)北侖中學(xué)體育教師，50名高二學(xué)生，50名高三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

三、研究結(jié)果與分析

（一）北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀

1.體育選項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置情況

通過調(diào)查了解，北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)主要開設(shè)的項(xiàng)目有籃球、排球、乒乓球、健美操、羽毛球、田徑等項(xiàng)目，我們可以發(fā)現(xiàn)北侖中學(xué)開設(shè)的項(xiàng)目是非常豐富多彩的，不僅有傳統(tǒng)的一些大球類項(xiàng)目，還有一些新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，說明傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目還是普遍受學(xué)生歡迎的，新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)說明北侖中學(xué)的教學(xué)條件比較好，具有一定的優(yōu)越性，能夠開闊學(xué)生的眼界，形成學(xué)校的運(yùn)動(dòng)特色。

2.選課的制度及課時(shí)安排情況

北侖中學(xué)選課的制度是每學(xué)期一選，高一每學(xué)期有一次選擇機(jī)會(huì)，每周一課時(shí)；高二每學(xué)期有一次選擇機(jī)會(huì)，項(xiàng)目不能重復(fù)，每周3課時(shí)；高三每學(xué)期有一次選擇機(jī)會(huì)，學(xué)生可以選擇喜歡的項(xiàng)目，選的項(xiàng)目可以和之前高一、高二選的項(xiàng)目重復(fù)，每周3課時(shí)。所選項(xiàng)目是根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和師資資源的基礎(chǔ)上設(shè)置相應(yīng)的規(guī)模。全年級(jí)分A（單數(shù)班級(jí)，如13579）B（為雙數(shù)班級(jí)）上課，選項(xiàng)課程又分男女分班上課模式。選課為限定選課模式，即規(guī)定項(xiàng)目數(shù)量和人數(shù)，考慮公平性，每班分配相應(yīng)的項(xiàng)目人數(shù)，學(xué)生按照自己的興趣選擇。

3.學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查

生和女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都比較集中，男生對(duì)項(xiàng)目的選擇基本上是籃球、足球這些競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性都比較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量也稍大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地資源也是比較充足的。估計(jì)是受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為健美操是女孩子的運(yùn)動(dòng)，故選擇健美操的男生只有一個(gè)人，選擇田徑、乒乓球等項(xiàng)目的人也不少，因?yàn)樘飶?、乒乓球是北侖中學(xué)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還是受到大家的普遍歡迎的，相反女生的選擇普遍上是健美操，因?yàn)榻∶啦龠\(yùn)動(dòng)具有姿態(tài)美、動(dòng)作優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)，非常適合女孩子的身心需要，因此，健美操也就成了女生們的首選項(xiàng)目，另外一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)來說不大，隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)、趣味性也較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如排球、羽毛球、乒乓球等，也受到了女生們的青睞。

4.影響學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的因素

我們對(duì)北侖中學(xué)部分高二高三學(xué)生關(guān)于“你選擇所學(xué)的體育項(xiàng)目依據(jù)是什么？”的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶x擇體育項(xiàng)目的時(shí)候的依據(jù)和動(dòng)機(jī)是受很多因素影響，在對(duì)100份的問卷統(tǒng)計(jì)中，學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的依據(jù)和動(dòng)機(jī)有自己的特長(zhǎng)和愛好，隨大流同學(xué)的影響，學(xué)校的場(chǎng)地和器材，體育教師等。

（二）有效促進(jìn)北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)的開展實(shí)施對(duì)策

1.體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)，樹立端正正確的態(tài)度

體育教師在學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)前，要進(jìn)行合理適當(dāng)?shù)闹v解開展體育選項(xiàng)教學(xué)的意義所在，讓學(xué)生們明白學(xué)校開展體育選項(xiàng)教學(xué)的重大意義所在，讓他們從內(nèi)心里得到足夠的重視，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確合理的選項(xiàng)。體育教師要積極幫助那些對(duì)體育學(xué)習(xí)沒有足夠興趣的學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓他們樹立終身體育觀，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

2.加速學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地資源的開發(fā)和整合

要對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的體育場(chǎng)地進(jìn)行一定的改造和整合，使之能夠更好的適應(yīng)新形勢(shì)下的體育教學(xué)要求。要充分挖掘一個(gè)場(chǎng)地多種用途的潛能。比如說，室內(nèi)的籃球館可以來練習(xí)羽毛球，體操房既可以用來上體操課，還可以用來上健美操課，要充分發(fā)揮北侖中學(xué)體育教師的聰明才智，根據(jù)教學(xué)的需求來挖掘現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施的新用途。為北侖中學(xué)更好的開展實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)造有利的條件。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

目前北侖中學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)開展的還是比較好，有許多經(jīng)驗(yàn)可以分享出去，供其他兄弟學(xué)校參考。但是在具體實(shí)施過程中還在存在一定的不足之處。和其他學(xué)校的教師交流不是非常多。還有學(xué)生對(duì)待選項(xiàng)教學(xué)的態(tài)度還不夠重視，這些都是值得反思的。

（二）建議

北侖中學(xué)要通過各種渠道和其他學(xué)校的體育教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，將好的經(jīng)驗(yàn)分享出去，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。并且積極開發(fā)整合校園體育資源。體育教師也要積極向?qū)W生宣傳選項(xiàng)教學(xué)的精神，有效指導(dǎo)學(xué)生開展選課。