付志宏

中圖分類號(hào)：G83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析了遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課的發(fā)展現(xiàn)狀，找出其中存在的問題并提出建議，為促進(jìn)遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操的開展提供教學(xué)參考。

關(guān)鍵詞 中學(xué) 健美操課 開展現(xiàn)狀

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象.

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：

根據(jù)本文的需要，并通過瀏覽中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫等相關(guān)網(wǎng)站中，查閱了有關(guān)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的研究論文，為本論文的研究提供理論基礎(chǔ)。

2.問卷調(diào)查法：

本文對(duì)遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一選修健美操課的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收98份，回收率98%，其中有效問卷97份，有效率為98.9%。

3.專家訪談法：

與遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的健美操教師進(jìn)行了訪談。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理分析。

二、結(jié)果與分析

（一）遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課開展現(xiàn)狀調(diào)查

1.遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課的教學(xué)內(nèi)容

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課的教學(xué)內(nèi)容分為理論課與實(shí)踐課，其中理論課分為：健美操基本動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)的安全與保護(hù)，在中小學(xué)的體育課程中加入適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)安全的相關(guān)理論知識(shí)，使學(xué)生懂得一些基本的體育鍛煉中的注意事項(xiàng)，使學(xué)生可以更加安全的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。實(shí)踐課分為：第三套全國大眾健美操一級(jí)與自編操，健美操的動(dòng)作豐富多變，學(xué)生在初學(xué)的時(shí)候選擇較為簡單的全國大眾健美操一級(jí)動(dòng)作，簡單易學(xué)，這樣就能使學(xué)生更好的感受健美操運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，同時(shí)初中生階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，學(xué)生有一定的身體協(xié)調(diào)性以及自主創(chuàng)編能力，因此自行創(chuàng)編健美操的實(shí)踐課就可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)的積極性。

2.遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課的學(xué)時(shí)情況

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課每節(jié)課40分鐘，每周3節(jié)，每節(jié)1學(xué)時(shí)，每學(xué)期18周，一個(gè)學(xué)期共54學(xué)時(shí)。表2為遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課的學(xué)時(shí)情況，其中理論課6學(xué)時(shí)，占11.1%；實(shí)踐課48學(xué)時(shí)，占88.9%。

（二）遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課教師的基本情況調(diào)查

表1遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課教師的基本情況 （n=1）

表1中通過訪談得知，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教授健美操課的教師只有1名，年齡26歲，教齡1年，研究生學(xué)歷，專項(xiàng)是健美操。由此看出，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的健美操教師還是比較專業(yè)的，年齡比較年輕，容易與學(xué)生進(jìn)行溝通，并且學(xué)歷較高，具有一定的專業(yè)技術(shù)能力基礎(chǔ)，能夠更好的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)技能的需求，但是教齡較短，對(duì)于教授中小學(xué)健美操的教學(xué)方式方法還缺少一定的經(jīng)驗(yàn)。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)健美操教師的引進(jìn)，不斷的提高健美操教師的專業(yè)技術(shù)水平，鼓勵(lì)學(xué)校健美操教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（三）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操課態(tài)度分析

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操課的重視程度一般，學(xué)校雖然比較重視學(xué)生的體育情況，但還是以學(xué)習(xí)為主，對(duì)于健美操課的投入很小。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操課的重視程度也是影響健美操課開展的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)越重視越會(huì)給健美操課的投入更大的關(guān)懷，所以很好的開展健美操課離開領(lǐng)導(dǎo)的重視是不能夠?qū)崿F(xiàn)的。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)健美操課分為理論課和實(shí)踐課，同時(shí)學(xué)時(shí)較多，教學(xué)方法主要是以傳統(tǒng)的體育教學(xué)為主，教學(xué)的手段比較單一的。

2.遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生通過學(xué)校體育課了解健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多，對(duì)健美操課的興趣程度還是較高的，同時(shí)對(duì)于健美操課的上課內(nèi)容很滿意。

（二）建議

1.學(xué)校要強(qiáng)大對(duì)健美操課場(chǎng)地的投入，確保學(xué)生有基本的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉，同時(shí)引進(jìn)基本的健身設(shè)施，完善電視音響設(shè)備、鏡子、減震地板等基本設(shè)施，從硬件上改變健美操課的教學(xué)環(huán)境，確保健美操課順利的開展。

2.完善學(xué)校體育課程的選課制度，讓學(xué)生選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目。

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