劉中濤

思想政治教育需在“快準(zhǔn)細(xì)?！鄙嫌昧?/p>

劉中濤

習(xí)主席深刻指出，要增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力。面對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域日益復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，以及思想活躍和樂(lè)于接觸新鮮事物的青年官兵，必須重視研究和探索思想政治教育的方式方法，把握時(shí)代脈搏、緊貼官兵關(guān)切。提高思想政治教育的質(zhì)效，可以在抓好“快準(zhǔn)細(xì)常”四個(gè)字上用力，使官兵在潛移默化中牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、思想政治教育需突出一個(gè)“快”字

80、90后官兵是當(dāng)前部隊(duì)的主體力量，他們思想活躍，樂(lè)于接觸新鮮事物，易受不良社會(huì)思潮的沖擊影響。因此，思想政治教育必須時(shí)刻跟上，突出一個(gè)“快”字。

一是傳達(dá)決策指示要快。要第一時(shí)間將黨中央、中央軍委的重大決策部署和上級(jí)的重要指示精神傳達(dá)到每一名官兵，并反復(fù)搞好思想發(fā)動(dòng)和宣傳教育，增強(qiáng)部隊(duì)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。要充分利用黨委中心組學(xué)習(xí)、首長(zhǎng)辦公會(huì)、召開(kāi)干部大會(huì)等形式，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全面理解、深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)的決策指示，準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，以模范的行動(dòng)影響帶動(dòng)全體官兵。要從根子上筑牢官兵的思想防線，使其明白自己該在什么位置、應(yīng)該干什么，一言一行、一舉一動(dòng)都有嚴(yán)格的遵循，做到無(wú)論什么時(shí)候什么情況下都始終保持革命軍人的政治本色。

二是搶占輿論陣地要快。堅(jiān)持搞好思想教育和輿論引導(dǎo)，積極占領(lǐng)主陣地、弘揚(yáng)主旋律，不斷提高官兵應(yīng)對(duì)政治謠言的辨別力、抵抗力、免疫力，通過(guò)采取專家訪談、謠言解析、案例警示等形式，幫助官兵認(rèn)清謠言的荒謬實(shí)質(zhì)、險(xiǎn)惡用心和嚴(yán)重危害。針對(duì)特定時(shí)段小道消息來(lái)勢(shì)兇猛、擴(kuò)散迅速、不易管控的實(shí)際，采取多種方式教育官兵不聽(tīng)、不信、不傳，引導(dǎo)官兵遠(yuǎn)離不良信息。針對(duì)境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力繼續(xù)把敏感問(wèn)題和涉軍信息作為炒作攻擊的重點(diǎn)，教育廣大官兵切實(shí)在思想上行動(dòng)上與黨中央、中央軍委和習(xí)主席的決策指示保持高度一致，不對(duì)中央的決策胡亂猜測(cè)，不對(duì)組織決定妄加議論。

三是掌握官兵思想要快。當(dāng)前，官兵對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象和新鮮事物的認(rèn)知往往是重現(xiàn)象輕本質(zhì)，各種社會(huì)思潮多元多樣多變，思想文化交流交融交鋒日益加劇，對(duì)部隊(duì)思想穩(wěn)定帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要組織官兵深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)主席系列重要講話精神，全面理解深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的重要意義；要加大形勢(shì)教育力度，有針對(duì)性地搞好隨機(jī)教育，既要依靠領(lǐng)導(dǎo)深入講，又要發(fā)動(dòng)官兵一起談，切實(shí)使官兵掌握動(dòng)態(tài)、看清本質(zhì)、保持高度警惕；要結(jié)合特定時(shí)段安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，以及一些地區(qū)遭遇嚴(yán)重自然災(zāi)害的實(shí)際，第一時(shí)間摸清官兵思想的底數(shù)，教育和引導(dǎo)官兵時(shí)刻做好聽(tīng)從黨和人民召喚的準(zhǔn)備。

二、思想政治教育需把握一個(gè)“準(zhǔn)”字

《思想政治教育大綱》規(guī)定的教育內(nèi)容包括五大項(xiàng)，每一項(xiàng)都是軍隊(duì)建設(shè)的精神支柱和官兵立身做人的根本基石，加之全軍每年組織的重大主題教育，更是課題宏大、范圍寬泛、涉及面廣。因此，要提高思想政治教育的質(zhì)效，必須把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。

一是存在的問(wèn)題要找準(zhǔn)。有的放矢才能抓出成效。在現(xiàn)實(shí)思想教育中存在以下不容忽視的問(wèn)題：從施教者看，有的把位子當(dāng)梯子，有位不作為、有位荒了位；有的對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題如何搞好教育，心中無(wú)數(shù)、束手無(wú)策；有的對(duì)戰(zhàn)士不尊重、不信任，往往是我講你聽(tīng)、我說(shuō)你做。從教育對(duì)象看，有的不愿學(xué)習(xí)，好動(dòng)不好靜；有的不喜歡受約束，對(duì)教育內(nèi)容存在逆反心理；還有的學(xué)歷較高，但接受能力不高。從教育的秩序看，不統(tǒng)籌、不落實(shí)的現(xiàn)象依然存在，有的是人員落實(shí)不了，有的是人員落實(shí)了時(shí)間又落實(shí)不了，有的是人員和時(shí)間都落實(shí)了一些制度又堅(jiān)持不了。

二是解決的方法要找準(zhǔn)。找準(zhǔn)了問(wèn)題，就得下大力氣解決。施教者要像當(dāng)兵打仗一樣堅(jiān)守教育崗位，把育人當(dāng)政績(jī)；要建好學(xué)習(xí)平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的熱情；要經(jīng)常幫助官兵清理思想塵埃，真正融進(jìn)官兵、走進(jìn)官兵。受教育者要形成接受教育是權(quán)利更是義務(wù)，是職責(zé)要求更是成長(zhǎng)需要的共識(shí)，自覺(jué)在互動(dòng)式和感悟式的教育模式中受到感染。在教育秩序上，要全員參與、積極參與、主動(dòng)參與；要嚴(yán)格遵守時(shí)間節(jié)點(diǎn)，遵守教育計(jì)劃，遵守各項(xiàng)規(guī)定；要切實(shí)落實(shí)補(bǔ)課制度，既關(guān)注戰(zhàn)士又關(guān)注干部，切實(shí)做到跟蹤問(wèn)效。

三是授課的內(nèi)容要找準(zhǔn)。授課內(nèi)容的選擇，直接影響著教育的效果。要做好“加減乘除”，緊緊抓住官兵最關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題合理選擇，貫徹“精練管用”的方針，善于從官兵的日常事、盤(pán)中餐、身上衣中捕捉教育內(nèi)容。教育者應(yīng)適當(dāng)轉(zhuǎn)化話語(yǔ)風(fēng)格，使用官兵樂(lè)于接受的圖片、圖表、漫畫(huà)等形象生動(dòng)的表達(dá)方式，積極與時(shí)代接軌，把深?yuàn)W的理論通俗化、抽象的概念具體化，使官兵容易理解，樂(lè)于接受。要用兵言兵語(yǔ)講好軍營(yíng)故事，用好本單位的優(yōu)良傳統(tǒng)和身邊的先進(jìn)典型，用實(shí)實(shí)在在的事跡和成績(jī)，為主題教育增添活力和生命力，進(jìn)一步增強(qiáng)教育效果。

三、思想政治教育需抓住一個(gè)“細(xì)”字

思想政治教育不能單純地求“高”、求“大”。要緊貼官兵的實(shí)際情況，從小處破題、細(xì)處著手，開(kāi)“小口”、挖“深井”，切實(shí)把思想政治教育往深里做、往細(xì)里抓。

一是準(zhǔn)備工作要細(xì)致。結(jié)合年初的教育準(zhǔn)備會(huì)，切實(shí)吃透上級(jí)指示精神，找準(zhǔn)官兵思想關(guān)注點(diǎn)和工作生活聚集點(diǎn)，確定教育內(nèi)容、研究教育方案，把寬泛的教育課題破解成多個(gè)具體的專題，依據(jù)具體的專題設(shè)計(jì)教育。精致設(shè)計(jì)教案?；鶎硬筷?duì)必須結(jié)合實(shí)際，從上級(jí)下發(fā)的大教案中找出與單位建設(shè)息息相關(guān)的內(nèi)容來(lái)破題，用直白樸實(shí)的語(yǔ)言將深?yuàn)W的理論表述出來(lái)，避免在教育中出現(xiàn)“高大空”的現(xiàn)象。精準(zhǔn)設(shè)定目標(biāo)。區(qū)分干部、士官、義務(wù)兵等不同層次，制定“跑一跑跟得上”“跳一跳夠得著”的目標(biāo)，既要說(shuō)清“是什么”的問(wèn)題，又要講明白“為什么”的原因，切實(shí)提升教育效果。

二是調(diào)查研究要細(xì)致。不調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。要通過(guò)落實(shí)思想調(diào)查、個(gè)別談心、形勢(shì)分析等制度，準(zhǔn)確掌握官兵家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、特長(zhǎng)愛(ài)好、性格特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等真實(shí)情況，弄清官兵思想變化的動(dòng)態(tài)成因。要針對(duì)官兵思想活躍、思維開(kāi)闊、求新求異的特點(diǎn)，注重搜集社會(huì)時(shí)事中大家關(guān)注度高、思想反映強(qiáng)的“新鮮事”，將其引入課堂，使教育更貼近官兵思想、更具時(shí)代感、更有生命力。要結(jié)合當(dāng)下教育內(nèi)容“雜”的問(wèn)題，該刪減的刪減、該簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化、該合并的合并，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、突出重點(diǎn)、分層實(shí)施，在確保完整性和系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上使其更加精準(zhǔn)。

三是解難幫困要細(xì)致。要發(fā)揮政治機(jī)關(guān)的作用，結(jié)合兩項(xiàng)重大教育檢查和到基層蹲點(diǎn)等時(shí)機(jī)，采取授一課、教一法、講一例等形式，幫助基層政治教員開(kāi)闊思路、提高能力。要突出對(duì)新任職政治教員的幫帶，采取面對(duì)面講、手把手教的方式，傳授開(kāi)展教育的基本常識(shí)、基本方法、基本技巧；結(jié)合推門(mén)聽(tīng)課、巡回授課、比武競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)政治教員隊(duì)伍施教能力在實(shí)踐中提高。要解決官兵的后顧之憂，對(duì)官兵家屬就業(yè)、子女入學(xué)等問(wèn)題，主動(dòng)出面協(xié)調(diào)；對(duì)官兵家庭涉法問(wèn)題，設(shè)法搞好服務(wù)；對(duì)官兵婚戀、生病住院等情況，及時(shí)送上組織的關(guān)心與關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)凝聚人心、取信官兵。

四、思想政治教育需強(qiáng)調(diào)一個(gè)“常”字

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息來(lái)源的渠道越來(lái)越廣、傳播的速度越來(lái)越快、嘈雜的聲音也越來(lái)越多，對(duì)官兵的影響可謂時(shí)時(shí)處處。因此，教育應(yīng)該在“常”字上用功。

一是思維方式要常新。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新要求，就必須經(jīng)常更新自己的思維方式。在教育中除了以書(shū)本教材為主外，還要輔之以電子教材和網(wǎng)絡(luò)教材，不斷拓展網(wǎng)上思想教育和咨詢服務(wù)，推動(dòng)思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合。除了以教學(xué)課堂為主外，輔之以參觀見(jiàn)學(xué)和社會(huì)調(diào)研等，推行“短平快”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，把部隊(duì)、社會(huì)、家庭的作用綜合起來(lái)，形成軍內(nèi)軍外、網(wǎng)上網(wǎng)下開(kāi)放式軍民融合的政治教育格局。除了發(fā)揮報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)教育資源的作用外，更加重視對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、政工網(wǎng)客戶端等新媒體資源的開(kāi)掘和利用，通過(guò)打包下載、終端直達(dá)、定時(shí)投送等方式，讓最新鮮、最有趣、最叫座的教育資源隨時(shí)能夠抵達(dá)教育的課堂與場(chǎng)所。

二是經(jīng)常工作要常做。經(jīng)常性工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常。要堅(jiān)持常了解。政工干部在訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)中經(jīng)常與官兵打成一片，時(shí)刻做到“四個(gè)知道一個(gè)跟上”。要堅(jiān)持常談心。談心是溝通感情、化解矛盾、增進(jìn)友誼的一劑良藥，也是了解部屬情況、傳遞官兵信息、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的有效途徑。要堅(jiān)持常預(yù)測(cè)。在執(zhí)行重大任務(wù)行動(dòng)之前，在思想問(wèn)題出現(xiàn)之先，要經(jīng)常分析預(yù)測(cè)，抓思想苗頭、抓問(wèn)題萌芽、抓潛在隱患，做到未雨綢繆。要堅(jiān)持常送暖。多做得兵心、暖兵心、穩(wěn)兵心、聚兵心的事，為基層排憂解難，為官兵成長(zhǎng)進(jìn)步營(yíng)造和諧的環(huán)境。

三是多樣課堂要常設(shè)。常設(shè)“講臺(tái)課”。引導(dǎo)官兵開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍登臺(tái)暢所欲言，變“一人講”為“大家談”，變單向理論灌輸為互動(dòng)式的雙向交流，使其在各種觀點(diǎn)激烈碰撞中明辨是非，實(shí)現(xiàn)自我教育、共同提高的目的。常演“節(jié)目課”。利用周末、節(jié)假日等時(shí)機(jī)，持之以恒地開(kāi)展“兵寫(xiě)兵、兵演兵、兵說(shuō)兵、兵唱兵”等群眾性文化活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，使官兵們?cè)跐撘颇惺嫘慕◇w，增長(zhǎng)才智。常搞“參觀課”。經(jīng)常組織官兵瞻仰革命圣地、祭掃烈士陵園、參觀駐地城市規(guī)劃館等，使官兵置身其中洗滌靈魂、感悟成就，在感知認(rèn)同中不斷增強(qiáng)自豪感，升華愛(ài)國(guó)情懷。

【作者系91860部隊(duì)政治部干事】