趙平

·部隊(duì)經(jīng)驗(yàn)·

緊貼實(shí)際精心籌劃瞄準(zhǔn)問(wèn)題精準(zhǔn)發(fā)力

趙平

東海艦隊(duì)某水警區(qū)認(rèn)真貫徹上級(jí)部署要求，緊貼部隊(duì)實(shí)際精心籌劃，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題精準(zhǔn)發(fā)力，確保兩項(xiàng)重大教育有力實(shí)施、有序推進(jìn)、有效落實(shí)。

一、理清思路、把握關(guān)鍵，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)抓住人心

一是層層發(fā)動(dòng)提認(rèn)識(shí)。中央媒體發(fā)布中辦印發(fā)《方案》的通知后，水警區(qū)迅速組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，逐級(jí)搞好先期準(zhǔn)備動(dòng)員，在思想上提前介入，認(rèn)識(shí)上提高一步，工作上提前謀劃。結(jié)合海軍“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育電視電話會(huì)議，對(duì)兩項(xiàng)重大教育進(jìn)行再動(dòng)員，提出了“黨組織凝聚力明顯提升、黨員先鋒模范作用明顯提升、作戰(zhàn)單元戰(zhàn)斗力明顯提升”的“三個(gè)明顯提升”總體目標(biāo)，激發(fā)官兵參與教育活動(dòng)的責(zé)任感使命感。二是步步為營(yíng)擬方案。注重領(lǐng)會(huì)軍委《意見(jiàn)》和海軍、艦隊(duì)黨委《實(shí)施意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持工作安排上統(tǒng)一規(guī)劃，方案計(jì)劃上整體設(shè)計(jì)，教育部署上一并實(shí)施。采取拉單列表、細(xì)化分解、專(zhuān)題分工等方式，設(shè)計(jì)配套活動(dòng)、分解目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)重大教育課題設(shè)置相互延伸、資源力量統(tǒng)籌使用、宣講輔導(dǎo)同步進(jìn)行。三是環(huán)環(huán)相扣強(qiáng)理論。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席系列重要講話精神作為兩項(xiàng)重大教育的首要任務(wù)和核心內(nèi)容，立足水警區(qū)、團(tuán)大隊(duì)、基層艦連“三級(jí)聯(lián)學(xué)”，將規(guī)定書(shū)目發(fā)放到每個(gè)支部，區(qū)分層次，明確重點(diǎn)，組織黨員原原本本學(xué)、逐條逐句讀；收集整理《解放軍報(bào)》評(píng)論社論、主題教育要點(diǎn)，編印《資料匯編》《學(xué)習(xí)活頁(yè)》，使官兵熟知基本觀點(diǎn)、領(lǐng)悟精髓要義，切實(shí)增強(qiáng)看齊追隨的思想認(rèn)同和政治自覺(jué)。

二、精準(zhǔn)統(tǒng)籌、分類(lèi)施策，實(shí)打?qū)嵞廴诵?/h2>

一是區(qū)分類(lèi)型抓指導(dǎo)。針對(duì)部隊(duì)類(lèi)型多樣、使命各異的實(shí)際，安排機(jī)關(guān)多個(gè)科室與基層艦連掛鉤幫建，以落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)為抓手，按照“專(zhuān)業(yè)歸口、分片包干、責(zé)任到人”的原則，找準(zhǔn)視角切入問(wèn)題、拎起矛盾乘勢(shì)破解，不搞教育一刀切、一鍋煮。二是因人施教抓質(zhì)量。著眼兩項(xiàng)重大教育涵蓋范圍廣、人員類(lèi)別多的實(shí)際，在目標(biāo)任務(wù)、方法步驟等方面搞好統(tǒng)籌兼顧和關(guān)閘分流。如，掃雷艦大隊(duì)、情報(bào)中心站建立廠修部隊(duì)和小散遠(yuǎn)單位教育督導(dǎo)機(jī)制，派優(yōu)秀政治教員送課上門(mén)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性針對(duì)性；干休所把握老干部認(rèn)知特點(diǎn)和關(guān)注焦點(diǎn)，耐心、細(xì)致做好政策宣講和思想引導(dǎo)工作。三是科學(xué)統(tǒng)籌抓融合。注重把規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，將兩項(xiàng)重大教育與經(jīng)常性基礎(chǔ)性教育相結(jié)合，與“按條令管部隊(duì)、用真情待官兵”“一幫一、結(jié)對(duì)子”“學(xué)用信息化裝備、爭(zhēng)當(dāng)打勝仗先鋒”等做法滲透融合，使學(xué)習(xí)教育相互補(bǔ)充、解決問(wèn)題相互銜接、工作轉(zhuǎn)化相互促進(jìn)，做到多管齊下、抓細(xì)抓常。

三、拓展途徑、彰顯特色，面對(duì)面打動(dòng)人心

一是堅(jiān)守“主陣地”。開(kāi)展“投身改革潮、矢志強(qiáng)軍夢(mèng)、建功水警區(qū)”專(zhuān)題教育，通過(guò)回顧原保障基地撤銷(xiāo)、水警區(qū)成立、某導(dǎo)彈快艇大隊(duì)整體轉(zhuǎn)隸等身邊改革實(shí)例，打牢官兵擁護(hù)改革、迎接大考的思想基礎(chǔ)。開(kāi)展“思黨恩、擔(dān)使命、守本色、盡職責(zé)”專(zhuān)題教育，黨委書(shū)記圍繞“銘記恩情、回饋組織”宣講輔導(dǎo)，幫助廣大黨員端正立身做人的價(jià)值取向。二是激活“大討論”。按照“學(xué)、查、立、行”四個(gè)步驟，深入開(kāi)展“新體制、新職能、新使命”和“政治工作發(fā)揮生命線作用”大討論，利用“水兵講堂”“艦艇之聲”“山海論壇”等平臺(tái)載體，引導(dǎo)官兵亮思想、表決心，采取檢討式討論、引導(dǎo)式交流、記賬式整改的方式，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的自覺(jué)性堅(jiān)定性。護(hù)衛(wèi)艦大隊(duì)官兵講，“我們從獵潛艇大隊(duì)改編為護(hù)衛(wèi)艦大隊(duì)，從‘小辣子’到新型護(hù)衛(wèi)艦，這些改革的具體舉措，使我們的練兵熱情更高了、打贏信心更足了”。掃雷艦大隊(duì)、雁蕩山觀通站的官兵說(shuō)，作為駐守艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)部隊(duì)，相信在新一輪改革大潮中，上級(jí)會(huì)更加關(guān)注，部隊(duì)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)會(huì)更加完善。三是鑄牢“主心骨”。積極傳承部隊(duì)前身某基地的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，大力弘揚(yáng)“人民海軍精神”“五種基因”和水警區(qū)“四鐵”精神，深度挖掘“海天利刃”“海上敢死隊(duì)”“神劍”隊(duì)魂的豐厚底蘊(yùn)，讓紅色基因融入靈魂血脈，成為助推改革強(qiáng)軍的精神引領(lǐng)和力量源泉。四是加載“數(shù)據(jù)鏈”。緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代潮流，全面發(fā)揮水兵互聯(lián)網(wǎng)吧效能，總結(jié)推廣海軍智能手機(jī)試點(diǎn)單位的有效做法，辦好水警區(qū)“兩刊一網(wǎng)”，引導(dǎo)官兵使用“軍報(bào)記者”“當(dāng)代海軍雜志”等微信公眾號(hào)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下共同用力的教育格局。

【作者系該水警區(qū)政治委員】