張曉蓉 西安文理學院

服務(wù)器虛擬化在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用

張曉蓉 西安文理學院

信息化；服務(wù)器虛擬化；資源整合

高校信息化建設(shè)程度不斷提高，深入到學校的各個領(lǐng)域，包括教學、管理、科研，信息系統(tǒng)不斷增加，服務(wù)器數(shù)量劇增，但各個服務(wù)器利用率不高，且管理難度增大，維護和運行成本增高，如何科學有效的利用已有資源，合理減少開銷成為信息化發(fā)展的突出問題。服務(wù)器虛擬化技術(shù)的應(yīng)用有效解決了上述問題，使高校信息化發(fā)展邁上了一個新的臺階。

1.高校信息化建設(shè)遇到的問題

隨著高校信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)系統(tǒng)不斷擴充，教務(wù)系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、離校系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)等等。隨之也給建設(shè)和管理帶來了很多問題。

龐大的業(yè)務(wù)系統(tǒng)需要大量的資金投入，各個系統(tǒng)相互獨立，服務(wù)器等硬件資源重復購置，但利用率不高，各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)只有在特定時間訪問量大，比如迎新系統(tǒng)只有新生報到的時候有大量用戶訪問；教務(wù)系統(tǒng)在選課、排課、成績錄入時訪問量大；離校系統(tǒng)在學生畢業(yè)季使用頻繁，其余時間資源基本處于閑置狀態(tài)，造成資源在閑置和浪費。

各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署在不同的服務(wù)器上，系統(tǒng)安裝、維護需要投入大量的人力資源，一旦有服務(wù)器出故障，就會造成應(yīng)用癱瘓，管理和維護困難增大。

傳統(tǒng)的服務(wù)器由于型號、配置不盡相同，部署的應(yīng)用系統(tǒng)其開發(fā)技術(shù)和架構(gòu)存在差異，數(shù)據(jù)的兼容性和交互性存在缺陷。

2. 服務(wù)器虛擬化及其應(yīng)用價值

服務(wù)器虛擬化是指利用虛擬化技術(shù)將一臺服務(wù)器或一組服務(wù)器資源變成多臺可以相互隔離的虛擬服務(wù)器，不受物理上的界限限制，讓CPU、內(nèi)存、磁盤、 I/O等硬件變成可以動態(tài)管理的“資源池”，從而有效整合資源，提高利用率，簡化管理，讓IT對業(yè)務(wù)的變化更具靈活性和適應(yīng)性。其主要應(yīng)用價值如下：

2.1 降低成本，節(jié)省空間。服務(wù)器虛擬化的應(yīng)用有效整合服務(wù)器資源，實現(xiàn)對CPU、 I/ O等硬件資源的動態(tài)分配，從而減少服務(wù)器等硬件資源的投入以及機房建設(shè)和維護的成本，減少程序運行所占用的空間。

2.2 提高資源的利用率。虛擬化技術(shù)實現(xiàn)了資源的整合和動態(tài)分配，有效利用了現(xiàn)有資源，減少了不必要的投入，提高了資源的利用率。

2.3 提高穩(wěn)定性和管理的靈活性。服務(wù)器虛擬化技術(shù)將服務(wù)器上部署的操作系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)與服務(wù)器硬件隔離開來，從而有效隔離病毒和系統(tǒng)威脅，使系統(tǒng)具有高可靠性。同時支持異構(gòu)系統(tǒng)的整合，支持虛擬服務(wù)器的遷移和復制，提高了系統(tǒng)的靈活性。

3.服務(wù)器虛擬化在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用

高校信息化建設(shè)在一定的基礎(chǔ)上引入服務(wù)器虛擬化技術(shù)，由于原有基礎(chǔ)建設(shè)的差異，各個高校存在著不同?？傮w來說，服務(wù)器虛擬化技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該對學校信息化現(xiàn)狀進行分析，對學校應(yīng)用系統(tǒng)、軟件以及現(xiàn)有硬件資源進行科學規(guī)劃，對現(xiàn)有服務(wù)器用途進行合理改變，將必要的硬件組成部分、網(wǎng)絡(luò)以及存儲進行有效集成。然后安裝虛擬化軟件，將物理服務(wù)器擴展為若干個虛擬機，依據(jù)實際需要分配給各個應(yīng)用系統(tǒng)。最后對應(yīng)用系統(tǒng)進行回遷。

服務(wù)器虛擬化技術(shù)應(yīng)用于高校信息化建設(shè)，實現(xiàn)了負載的動態(tài)優(yōu)化，“資源池”的動態(tài)管理，可以將物力資源靈活分配給各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，合理利用硬件資源，技術(shù)人員也可以根據(jù)“資源池”資源的使用狀況，合理減少物理主機的數(shù)量，提高資源的利用率；利用虛擬化組件技術(shù)可以將學校常用的軟件、服務(wù)等制成一個虛擬組件模板，當需要使用時可以從創(chuàng)建的模板中快速部署一套新系統(tǒng)，集成已有的服務(wù)和軟件，實現(xiàn)服務(wù)器的快速部署，有效加快業(yè)務(wù)交互過程，提高系統(tǒng)的響應(yīng)能力；利用虛擬化技術(shù)可以很方便的實現(xiàn)虛擬機上系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫的備份，在配合一些虛擬化軟件的條件下，可以實現(xiàn)系統(tǒng)自動增量備份；虛擬化技術(shù)可以實現(xiàn)在一臺主機上安裝多個操作系統(tǒng)，實現(xiàn)對異構(gòu)操作系統(tǒng)的整合，解決軟件對平臺的依賴性，對于學校眾多的應(yīng)用系統(tǒng)使用怎樣的操作系統(tǒng)沒有任何限制，可以保持原有軟件的持續(xù)運行；虛擬機可以在運行的過程中進行實時遷移，即從一臺物理主機遷移到另一臺物理主機上，而不影響用戶使用，這就使服務(wù)器環(huán)境具有動態(tài)性，可以實現(xiàn)系統(tǒng)的在線升級、災(zāi)后恢復等操作，提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，提升了系統(tǒng)的綜合性能。

當然，服務(wù)器虛擬化也有一定局限性，將所有數(shù)據(jù)資源儲存在同一實體服務(wù)器硬盤中，對于服務(wù)器的安全就有了更高的要求，權(quán)限管理、加密技術(shù)、數(shù)據(jù)備份等都需要進一步加強，從而保障服務(wù)器的安全運行。

4.小結(jié)

服務(wù)器虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)了硬件資源的動態(tài)分配，提高了資源的利用率，降低了成本投入，節(jié)省了存儲空間，優(yōu)化了資源管理，加快了應(yīng)用系統(tǒng)的交互性能，提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，為高校服務(wù)器的多樣化管理、物力資源的高效利用和信息化建設(shè)帶來了質(zhì)的飛躍。

［1］ 楊芬秀，服務(wù)器虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢與應(yīng)用分析，信息系統(tǒng)工程［M］，2016.1.20

［2］ 柳華，服務(wù)器虛擬化在高校網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，應(yīng)用技術(shù)［M］，2016.4

［3］ 張海，王志敏，高校數(shù)據(jù)中心與服務(wù)器虛擬化，統(tǒng)計與管理［M］，2016.2

高等院校信息化建設(shè)處于各行各業(yè)的領(lǐng)軍地位，其發(fā)展在一定程度上代表了社會信息化的水平。服務(wù)器虛擬化技術(shù)的應(yīng)用使高校信息化的發(fā)展又上了一個臺階，它通過虛擬“資源池”的創(chuàng)建和管理，實現(xiàn)了服務(wù)器的整合，提高了資源的利用率，同時也提高了管理的靈活性。