郭立志

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

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基于桌面云技術(shù)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的探討與研究

郭立志

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

本文首先闡述桌面云技術(shù)的概念、系統(tǒng)架構(gòu)及實(shí)現(xiàn)原理，通過對(duì)學(xué)校多媒體教學(xué)的需求，研究將學(xué)校原有多媒體教學(xué)PC端桌面向移動(dòng)桌面云遷移實(shí)現(xiàn)方案，探討桌面云技術(shù)在學(xué)校多媒體教學(xué)中的價(jià)值。

桌面云技術(shù) 多媒體教學(xué) 云計(jì)算桌面 遷移

1　前言

多媒體教學(xué)是學(xué)?，F(xiàn)代化教育的重要手段之一，以往我們通常采用的多媒體教學(xué)方法是每個(gè)教師根據(jù)課程內(nèi)容需要設(shè)計(jì)教學(xué)課件，再在課堂上將課件通過投影儀展示給學(xué)生。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和高校對(duì)多媒體教學(xué)的統(tǒng)一管理的需求日益增加，以桌面云技術(shù)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)越來越受到廣大師生的青睞。

2　桌面云概述

2.1桌面云概念

桌面云是通過互聯(lián)網(wǎng)將服務(wù)器端桌面映射到客戶端設(shè)備上，客戶端設(shè)備可以為電腦、手機(jī)、機(jī)頂盒等。云桌面所提供的桌面是虛擬桌面，它無需在客戶端安裝，可以減少客戶端系統(tǒng)運(yùn)行壓力，同時(shí)對(duì)于桌面及程序的更新可以在服務(wù)器端進(jìn)行，提高了程序的統(tǒng)一管理，加強(qiáng)了程序應(yīng)用的安全性。

2.2桌面云的分類

2.2.1共享云桌面

設(shè)置一臺(tái)為客戶提供云服務(wù)的服務(wù)器，客戶端通過應(yīng)用程序連接到服務(wù)器，所有用戶按照服務(wù)器端應(yīng)用程序所提供的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的操作，但是無法更改程序，只能按照服務(wù)器提供的既定桌面進(jìn)行對(duì)應(yīng)功能的操作。

2.2.2基于虛擬機(jī)托管的云桌面

在服務(wù)器端建立多個(gè)VM虛擬機(jī)系統(tǒng)，用戶所訪問的桌面是服務(wù)器所提供的虛擬機(jī)桌面其中的一個(gè)，不同的虛擬機(jī)對(duì)應(yīng)不同的桌面，訪問客戶也是根據(jù)虛擬機(jī)予以區(qū)分，每個(gè)桌面的用戶都相對(duì)獨(dú)立存在。

2.2.3托管刀片工作站云桌面

刀片工作站具有較強(qiáng)的計(jì)算能力，因此對(duì)桌面云用戶分配刀片工作站，利用網(wǎng)絡(luò)將用戶與刀片工作站一一對(duì)應(yīng)，由此既可以使用戶云桌面具有相對(duì)的獨(dú)立性和個(gè)性化，；又可以對(duì)云桌面進(jìn)行集中管理。

2.2.4本地流云桌面

從遠(yuǎn)程下載少部分操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)到本地的內(nèi)存中，這種方式可以同時(shí)滿足用戶操作系統(tǒng)和服務(wù)器雙重減壓，一臺(tái)服務(wù)器可駐留幾百用戶，并且客戶端受到緩存的響應(yīng)，在云桌面的應(yīng)用中也不會(huì)感覺到有卡頓的問題。

2.2.5基于虛擬機(jī)的本地桌面

在客戶端安裝具有網(wǎng)絡(luò)連接功能的虛擬機(jī)，虛擬機(jī)提供云桌面的基礎(chǔ)功能應(yīng)用，數(shù)據(jù)通過服務(wù)器調(diào)用。當(dāng)用戶操作基于虛擬機(jī)的本地桌面時(shí)，在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的同步下載，在斷網(wǎng)情況下，可調(diào)用已下載的數(shù)據(jù)進(jìn)行應(yīng)用，不受網(wǎng)絡(luò)限制。

3　基于桌面云技術(shù)多媒體教學(xué)實(shí)現(xiàn)方案

鑒于多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，要保證在有網(wǎng)絡(luò)和無網(wǎng)絡(luò)條件下，均可以完整進(jìn)行多媒體應(yīng)用，因此，采用基于虛擬機(jī)的本地桌面技術(shù)予以實(shí)現(xiàn)。

首先，在服務(wù)器端建立多媒體教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫(kù)，并將桌面用戶數(shù)據(jù)遷移到服務(wù)器中。

其次，在每臺(tái)客戶端安裝虛擬機(jī)軟件，軟件通過網(wǎng)關(guān)與服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫(kù)相連接。第一次使用，在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下，進(jìn)行云桌面基礎(chǔ)安裝，根據(jù)所需課程選擇對(duì)應(yīng)的多媒體學(xué)習(xí)課件，在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的過程中，課件便會(huì)自動(dòng)下載到客戶端。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)課件涵蓋多門課程，數(shù)據(jù)量非常的大，所以用戶選擇需要的課程進(jìn)行下載，一方面可以減輕客戶端系統(tǒng)壓力，另一方面可以減輕對(duì)服務(wù)器調(diào)用的網(wǎng)絡(luò)壓力。

最后，在無網(wǎng)絡(luò)情況下，對(duì)已經(jīng)下載過的課件進(jìn)行教學(xué)，不需要服務(wù)器響應(yīng)，便于多媒體課件的多次使用。

4　桌面云技術(shù)在學(xué)校多媒體教學(xué)中的價(jià)值

4.1教學(xué)資源集中管理，便于更新與維護(hù)

采用桌面云技術(shù)可以進(jìn)行集中管理，無論在數(shù)據(jù)的更新方面還是在數(shù)據(jù)的維護(hù)方面都更加便捷。這避免了不同課程的多媒體課件由不同科研組管理的混亂現(xiàn)象，大大減輕了各學(xué)科教師多媒體教學(xué)管理的工作量。

4.2多桌面同時(shí)運(yùn)行，多學(xué)科綜合學(xué)習(xí)

桌面云技術(shù)可以為學(xué)生提供一臺(tái)設(shè)備多個(gè)桌面同時(shí)使用，這樣可以讓學(xué)生在不同課程中進(jìn)行切換學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)串連起來，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

4.3支持多種設(shè)備使用，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間

桌面云技術(shù)可以通過終端設(shè)備遠(yuǎn)程接入的方式進(jìn)行使用，不受終端設(shè)備操作系統(tǒng)的束縛，學(xué)生可以采用手機(jī)、筆記本電腦、IPAD、臺(tái)式電腦等訪問云桌面，學(xué)生可將碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間利用起來，豐富學(xué)習(xí)的時(shí)間。

5　結(jié)語

隨著云技術(shù)應(yīng)用的普及，桌面云的應(yīng)用也必將越來越廣泛，越來越成熟。在多媒體教學(xué)中，應(yīng)用桌面云技術(shù)可以讓學(xué)生通過不同客戶端設(shè)備訪問服務(wù)器，這樣可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，不受時(shí)間、空間、設(shè)備的限制，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，相信未來桌面云技術(shù)在多媒體教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用將成為一種主流。

［1］ 何小波；張海林.桌面云技術(shù)在多媒體教學(xué)計(jì)算機(jī)管理中的應(yīng)用［J］.計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用.2014（05）

［2］ 覃馮；黃善斌；覃衛(wèi)玲；廖安平.基于桌面云的多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理研究［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2015（03）

［3］ 李軒.教育桌面云在學(xué)校多媒體教學(xué)中的應(yīng)用探究［J］.山西青年.2016（04）

個(gè)人簡(jiǎn)介

郭立志（1978.04-），男，漢族，山東省榮成市，中級(jí)（講師），碩士，研究方向：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。