針對近年來江蘇省高等職業(yè)院校招生情況進行分析，以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例，提出做好招生宣傳工作的五項措施。

1.近年來江蘇省高等職業(yè)院校招生情況

（1）江蘇省高考生源變化

江蘇省教育廳發(fā)布的《2011年江蘇省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》表明，江蘇省中小學畢業(yè)生人數(shù)皆呈下降趨勢，未來幾年高考生源相應(yīng)進一步減少，高校生源爭奪將越來越激烈。與此同時，江蘇省高考報名人數(shù)也在逐年減少，高考生源近年來以每年2到3萬人的勢頭遞減。

（2）今年我省高等職業(yè)院校招生特點

①省內(nèi)部分示范高職院校通過提前自主招生完成了大部分招生計劃，在生源質(zhì)量和生源數(shù)量上處于競爭優(yōu)勢地位。②省控線劃分偏高：根據(jù)省考試院公布數(shù)據(jù)，今年本三和高職高專段生源總數(shù)共七萬人，本三院校錄取后，高職高專的計劃明顯大于生源數(shù)。③區(qū)域關(guān)系：根據(jù)省考試院公布數(shù)據(jù)，省內(nèi)高職院校中，除了南京有少量高校需要參加征平外，其他地區(qū)的高?；旧隙家獏⒓?，其中還有多所高校的專本連讀專業(yè)也參加征平。④注冊入學錄取情況：今年我省參加注冊入學招生的高職院校數(shù)又比去年增加，而省控制線以下注冊入學分數(shù)段的生源數(shù)要遠遠低于注冊入學的整個計劃數(shù)，可見生源下降之迅猛，招生形勢之嚴峻。

2.積極開展形式多樣的招生宣傳工作

專業(yè)的發(fā)展招生是根本，生源減少的現(xiàn)實趨勢下，招生工作遇到了前所未有的困難，各校使出渾身解數(shù)展開生源搶奪大戰(zhàn)。有的學校采取提升助學金和獎學金的額度和受獎比例，有的學校對提前預(yù)報名的學生減免學費或錄取分數(shù)，有的學校加大普通初高中的宣傳活動，種種充滿誘惑力的措施吸引考生報考。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以結(jié)合專業(yè)特點出新招，有效降低宣傳成本，產(chǎn)生良好的效果。

（1）發(fā)揮專業(yè)特色，利用互聯(lián)網(wǎng)招生

時下我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代，利用互聯(lián)網(wǎng)聊天進行人際交往，更方便更快捷；利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，幫助我們的工作與學習，傳承優(yōu)秀突破創(chuàng)新；利用互聯(lián)網(wǎng)聚焦前沿資訊，每天為我們速遞最新、最鮮、最有料的商業(yè)信息；越來越多的人離不開網(wǎng)絡(luò)，越來越多的人成為拍客，自媒體時代的到來使得網(wǎng)絡(luò)信息量越來越龐大，優(yōu)酷、愛奇藝、土豆等網(wǎng)站支持用戶將自己現(xiàn)有的資料文件上傳，得到經(jīng)驗值換取網(wǎng)站的其他資料，這種以物易物的方式大大擴充了網(wǎng)站的信息量，吸引用戶的點擊。利用這些網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)空間和已經(jīng)具有的廣泛影響力，將師生的創(chuàng)作作品上傳，訪客在欣賞作品的同時也會關(guān)注創(chuàng)作者的個人信息，無形中形成了強大的招生宣傳力量。

（2）利用移動網(wǎng)絡(luò)，擴散影響力

移動網(wǎng)絡(luò)是基于瀏覽器的Web服務(wù)，如手機、掌上電腦或其它便攜式工具連接到公共網(wǎng)絡(luò)，不同于臺式電腦，沒有固定的連接。移動網(wǎng)路在網(wǎng)絡(luò)教育中起著重要的作用，其終端的便攜性，使用戶可以隨時地查閱了解和分享知識。在課堂上，教師與學生，學生與學生之間可以通過聊天工具討論問題，重點難點分析；在生活中，移動網(wǎng)絡(luò)可以隨時隨地記錄新知識，新想法，隨時隨地進行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布得到網(wǎng)友不同的見解，從而拓寬新思路。移動網(wǎng)絡(luò)的即時性，廣泛性，便攜式適合不同年齡階段的人群，通過移動網(wǎng)絡(luò)進行宣傳，速度更加高效，傳播更加廣泛。例如利用朋友圈，公眾號的發(fā)布，能夠達到口口相傳的接力效應(yīng)，大大提升了宣傳的可信度。將學生藝術(shù)創(chuàng)作的過程，老師指導(dǎo)的現(xiàn)場以及最終的作品展等以視頻的方式呈現(xiàn)在朋友圈，通過手機，很快能夠接收到最新動態(tài)，家長能夠更加直觀地了解學校的優(yōu)勢，使學校影響力不斷延伸，在潛移默化中形成招生宣傳的隱形力量。

（3）將專業(yè)課程引入社區(qū)教育

當前圍繞“社區(qū)”這一聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們組成的“社會生活共同體”提出并實踐的“社區(qū)教育、學習型社區(qū)、和諧社區(qū)”等一系列建設(shè)工程，正在當代中國社會全面進步和變革過程中，日益彰顯出極為深刻的現(xiàn)實價值和歷史意義，社區(qū)教育課程作為實施社區(qū)教育重要媒介和手段，作為實現(xiàn)社區(qū)教育目標的關(guān)鍵因素，是整個社區(qū)教育活動的基本依據(jù)和社區(qū)學習者吸取知識的主要來源。常州社區(qū)大學自成立以來，規(guī)劃整合并自主開發(fā)了大量的社區(qū)教育課程資源，其中藝術(shù)教育是美育的最重要的途徑和內(nèi)容，社區(qū)文化藝術(shù)活動是社區(qū)教育最主要的形式之一，藝術(shù)類課程頗受社區(qū)群眾的歡迎。立足社區(qū)，以人為本，對高?，F(xiàn)有藝術(shù)課程的資源進行有效整合，以此設(shè)計出適合社區(qū)學習的藝術(shù)類課程體系，不僅能夠豐富社區(qū)教育內(nèi)容，發(fā)揮人才優(yōu)勢，同時對學校的品牌建設(shè)起到了互惠雙贏的宣傳目的。

（4）將優(yōu)秀的課程引入中小學第二課堂

高職院校可以與中小學長期合作，開設(shè)第二課堂，引入優(yōu)秀的中小學生感興趣的實踐課程，一方面可以拓展學生的眼界，另一方面展示學校的實力和專業(yè)水平，使學生可以更好地選擇自己喜歡的專業(yè)，愛上專業(yè)才更有信心報考，利用作品進行宣傳，能夠收到事半功倍的效果。

（5）利用外出寫生實習的機會進行招生宣傳

為了加大普通老百姓對藝術(shù)專業(yè)的熟悉度，了解作品的創(chuàng)作過程，應(yīng)該經(jīng)常帶領(lǐng)學生到人員密集、風景優(yōu)美的特色觀景區(qū)進行采風實習，可以穿著帶有學校LOGO的服裝，使人們可以一目了然地知道學校，了解學校，比起發(fā)單做廣告這樣的形式更加深入人心。

生源下降等多方面因素的影響，使得高職教育的招生面臨相當大的困難，學校在抓好宣傳工作的同時更要把內(nèi)涵建設(shè)放在日常工作的首要地位，教育的影響力是由內(nèi)而外地長期戰(zhàn)役，抓住家長的關(guān)切點，加大辦學特色建設(shè)，通過努力才能有效緩解生源危機，才能打好每一場陣地保衛(wèi)戰(zhàn)。

（作者單位：常州開放大學）

作者簡介：談迎光（1975-），男，講師，江蘇常州人，常州開放大學教師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。