趙景瑞

續(xù)寫就是在原文的后面寫與之有關(guān)聯(lián)的文章，稱為“上下篇”或“姊妹篇”，是創(chuàng)新作文的另一種形式。

“龜兔賽跑”的故事家喻戶曉，若要續(xù)編這個故事，該怎么寫呢？

先來回憶一下“龜兔賽跑”的故事。

烏龜在河邊爬來爬去。兔子問他：“你在干什么？”烏龜說：“我在跑步?！蓖米勇犃斯笮?，說：“你也會跑步？我們比一比，看誰先跑到那棵大樹下?！睘觚斦f：“好，比就比?！?/p>

兔子跑到半路上，回頭一看，烏龜落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。他想，睡一覺再跑也不晚。不一會兒，兔子就睡著了。烏龜向著大樹爬去，一刻也不停步。

兔子一覺醒來，以為烏龜還在后面。他慢慢地跑到大樹下，沒想到烏龜早在那里了。

續(xù)寫有兩個特點：

1.要聯(lián)系。續(xù)寫體現(xiàn)了事件在原文基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，所以，一定要讀懂原文。（人物有烏龜和兔子，事件是賽跑，結(jié)果是烏龜贏了，原因是兔子驕傲自滿。）

2.要發(fā)展。在聯(lián)系的基礎(chǔ)上必須發(fā)展，發(fā)展的內(nèi)容是原文沒有的，這就要創(chuàng)新。創(chuàng)新需要有豐厚的知識和豐富的想象力，寫作時要打開思路，從不同角度大膽求異。

比如，從內(nèi)容情節(jié)上看，第二次賽跑的結(jié)果可以讓烏龜繼續(xù)贏，也可以讓兔子取得勝利，還可以讓他們不分勝負(fù)。

從思想感情上看，假如兔子取得了勝利，原因可以是兔子自己吸取了教訓(xùn)，也可以是烏龜?shù)哪托膸椭?，還可以是其他動物的啟發(fā)。

從語言表達(dá)上看，可以在結(jié)構(gòu)、用詞、造句等方面體現(xiàn)特色。

下面是一位學(xué)生的續(xù)寫例文《龜兔第二次賽跑》。

龜兔第二次賽跑

自龜兔第一次賽跑后，兔子一直忐忑不安，心想：都怪自己太驕傲自滿，結(jié)果連烏龜都沒賽過。為了洗刷兔家族的這次恥辱，兔子決定給烏龜寫挑戰(zhàn)書，進(jìn)行第二次比賽。

第二天早上，陽光灑滿大地，森林中的動物們都來觀看。發(fā)令槍一響，龜兔一起沖了出去，觀眾們一齊歡呼起來。烏龜滿以為兔子還會睡大覺，自己是絕對的贏家，不必費九牛二虎之力。他竟然從兜里掏出口香糖嚼了起來，一邊嚼一邊觀賞路邊的景色。路邊的野花多美呀！烏龜不時向后望望，認(rèn)為兔子一定在睡大覺，不信你看，我連他的影子都看不見。

其實兔子早就跑到烏龜前面去了。兔子心想：我一定要取勝，為我們兔家族洗刷恥辱，我要改正上次的大過失，不能驕傲了。它飛快地向前跑去，汗水嘩嘩地往下流。兔子的臉變得赤紅，只見他奮力擺臂，腳下如騰云駕霧一般，路旁的一棵棵大樹閃電般地向后倒去。一不小心，兔子跌倒了，腿上破了一個大口子，鮮血一滴滴地向下流，他全然不顧，猛跑不停。

兔子終于獲得了冠軍，烏龜十分難過。這個學(xué)生繼續(xù)寫出了《龜兔第三次賽跑》。

龜兔第三次賽跑

自龜兔第二次賽跑后，烏龜很不服氣，都怪自己疏忽大意，結(jié)果讓兔子取得了勝利。烏龜決定給兔子寫挑戰(zhàn)書，進(jìn)行第三次比賽。

一天早上，陽光灑滿大地，森林中的動物們又都來觀看。發(fā)令槍一響，龜兔一起拼命沖了出去。觀眾們一齊歡呼起來。兔子跑得飛快，無心觀賞路邊的景色，一下子將烏龜甩在后面很遠(yuǎn)。烏龜也使足力氣猛爬，但畢竟能力有限，與兔子越落越遠(yuǎn)。

兔子跑了一陣后，回過頭來望望烏龜，見他滿頭大汗，非常吃力，兔子很是心疼，心想：烏龜與我比賽跑步本身就不公平，我贏他理所當(dāng)然。于是，兔子停了下來，等烏龜爬到自己面前后，關(guān)心地說：“烏龜大哥，你太累了，來，你咬住我的尾巴，我拉著你一起跑！”不容烏龜分辨，兔子一定要這樣做。賽場上出現(xiàn)了兔子拉烏龜?shù)母腥藞雒妗Ｍ米泳o蹬前腿，賣力前進(jìn)，累得氣喘吁吁。烏龜看在眼里，過意不去，松開了嘴，急切地說：“兔子妹妹，我又重又笨，不要再拉了，干脆你坐在我的背上，我馱著你走?！蓖米又t讓了半天，只好跳到烏龜?shù)谋成?。賽場上又出現(xiàn)了烏龜馱兔子的令人激動的場面。就這樣，烏龜和兔子同時到達(dá)了終點，觀眾們一齊為團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)愛的精神歡呼起來。

兔子和烏龜獲得了極高榮譽(yù)——并列冠軍。