[摘 要]高等職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)人才多樣化有著重要的意義，高職高專學(xué)生思想政治教育是職業(yè)教育的重要組成部分，職業(yè)教育背景下高職高專學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新至關(guān)重要，本文簡(jiǎn)要分析了思想政治教育的重要意義，探討了當(dāng)前高職高專學(xué)生思想政治教育的影響因素，研究了具體思想政治教育創(chuàng)新途徑，旨在為推進(jìn)高職高專學(xué)生思想政治教育做出貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育；高職高專學(xué)生；思想政治教育創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）11 — 0170 — 02

前言：教育是學(xué)生不斷豐富知識(shí)、掌握知識(shí)的重要渠道，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要，高職教育是我國(guó)教育的重要組成部分，思想政治教育是高職教育中的重要課題，對(duì)職業(yè)教育背景下高職高專學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新研究有助于教育工作者認(rèn)清職業(yè)教育背景下思想政治教育的新形勢(shì)、新問(wèn)題，對(duì)提升思想政治教育實(shí)效性有著重要的作用。

一、 職業(yè)教育的重要意義

（一） 符合我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式逐步被現(xiàn)代化、科技化的生產(chǎn)方式取代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代逐漸來(lái)臨。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與技術(shù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)鍵時(shí)期，迫于發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的壓力，企業(yè)需要高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，尤其對(duì)于一些技術(shù)含量高的企業(yè)來(lái)說(shuō)，高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才的需求十分迫切?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才已經(jīng)不能滿足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，高職教育對(duì)培養(yǎng)既有一定理論知識(shí)又有較好實(shí)踐技能的應(yīng)用型人才有著重要的意義。

（二） 滿足社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求

無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，對(duì)人才的需求都有著多樣化的趨勢(shì)，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，高科技研發(fā)水平的科學(xué)家、研究人員、具有先進(jìn)管理理念的管理人員以及掌握先進(jìn)工藝技術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)型人才都是不可或缺的，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)是密不可分的，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于高層次人才的需求量不斷增大，當(dāng)前我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化還未實(shí)現(xiàn)，對(duì)人才的需求更為迫切。高職教育層次逐漸多樣化，對(duì)各種類型人才的培養(yǎng)有著良好的效果，由此可見，高職教育能夠滿足社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求〔1〕。

（三） 促進(jìn)我國(guó)高等教育大眾化

相對(duì)于普通高等教育而言，高職教育年限較短，培養(yǎng)的人才進(jìn)入企業(yè)后創(chuàng)造價(jià)值較快，能夠直接的投入到地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，隨著人們生活水平提高，人們對(duì)教育的需求逐漸擴(kuò)大，教育大眾化呼聲高漲，我國(guó)高等教育資源并不能滿足教育大眾化需求，高等職業(yè)教育能夠提升全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育大眾化有著重要的意義。

二、職業(yè)教育背景下高職高專學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的意義

（一）提升輔導(dǎo)員教師對(duì)政治教育工作的認(rèn)識(shí)

輔導(dǎo)員是高職高專學(xué)生思想政治教育重要的踐行者，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)思想政治教育有一個(gè)清晰的、準(zhǔn)確的、深度的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，輔導(dǎo)員大多注重思想政治教育的形式，并沒(méi)有對(duì)思想政治工作的重要性以及具體的內(nèi)涵形成深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)高職高專思想政治教育的創(chuàng)新能夠幫助輔導(dǎo)員形成新的思想政治教育理念，提升輔導(dǎo)員對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)，從而幫助其采用合理的教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（二） 增強(qiáng)高職高專學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

在職業(yè)教育背景下，要實(shí)現(xiàn)對(duì)高職高專學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，就要對(duì)教育方法、教育形式、教育理念等各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，豐富的教育方法能夠使高職高專學(xué)生思想政治教育煥發(fā)活力，只有這樣才能夠提升思想政治教育的實(shí)效性。職業(yè)教育背景下，高職高專學(xué)生思想政治教育取得了一定成效，但仍存在著一些制約教育效果的問(wèn)題，對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新能夠增加其吸引力和感染力，能夠有效提升思想政治教育的實(shí)效性。

（三） 促進(jìn)高職高專學(xué)生身心的全面發(fā)展

高職學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，受到社會(huì)環(huán)境以及家庭環(huán)境等的影響，當(dāng)前許多高職高專學(xué)生在思想政治方面還存在著一些問(wèn)題，例如盲目追求潮流、思維活躍、對(duì)事物的判斷能力弱、政治信念不堅(jiān)定、思想不成熟、缺乏遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)等等〔2〕。傳統(tǒng)思想政治教育方式過(guò)于單一且內(nèi)容枯燥，對(duì)高職高專學(xué)生身心的發(fā)展并沒(méi)有起到實(shí)際的效果，對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新能夠針對(duì)學(xué)生的具體需要，以嶄新的形式和內(nèi)容提升高職高專學(xué)生的思想政治素質(zhì)，例如采用心理咨詢、情感溝通等方式解決學(xué)生在生活中遇到的思想困境，這對(duì)促進(jìn)高職高專學(xué)生身心全面發(fā)展有著重要的意義。

三、當(dāng)前影響高職高專學(xué)生思想政治教育的主要因素

（一） 社會(huì)環(huán)境因素的影響

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提升，社會(huì)環(huán)境也在不斷的發(fā)生改變，同時(shí)也對(duì)高職高專學(xué)生的思想政治教育造成了一定的影響，例如當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)強(qiáng)化了人們的主體意識(shí)，在利益的驅(qū)動(dòng)下，十分容易助長(zhǎng)個(gè)人主義的氣焰，許多高職高專學(xué)生在思想觀念、道德觀念、價(jià)值觀念等方面受到影響和沖擊，使其在心理上和思想上產(chǎn)生矛盾，具體表現(xiàn)為只關(guān)心自身利益而不關(guān)心國(guó)家、集體的利益，盲目崇尚金錢等等。

（二） 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，逐漸改變了人們的方式，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其信息的傳遞在方便了人們生活和工作的同時(shí)，一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息也會(huì)影響到人們的思想政治素養(yǎng)。高職高專學(xué)生思想還不成熟，受互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響比較嚴(yán)重，例如互聯(lián)網(wǎng)上傳播的黃色、暴力等信息會(huì)影響到高職高專學(xué)生的思想，致使其出現(xiàn)暴力傾向，甚至導(dǎo)致犯罪。

（三） 家庭環(huán)境和家庭教育的影響

家庭教育是思想政治教育的重要組成部分，家庭環(huán)境教育對(duì)高職高專學(xué)生的思想政治教育有著重要的影響。當(dāng)前許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對(duì)于孩子的過(guò)分溺愛使得其出現(xiàn)以自我為中心而不考慮他人的感受，過(guò)分任性、不懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)，不適應(yīng)集體生活等問(wèn)題。另外一些單親家庭也會(huì)對(duì)學(xué)生思想政治教育造成影響，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母雙方的愛都是必不可少的，一旦缺少父母任何一方的關(guān)愛，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在性格上、心理上的問(wèn)題，例如性格孤僻、暴躁、心理自卑等等。還有一些學(xué)生家庭條件比較困難，學(xué)生在學(xué)校中常常覺(jué)得抬不起頭，造成嚴(yán)重的自卑心理等〔3〕?？偟膩?lái)說(shuō)，家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，學(xué)生的許多人格、性格都是在家庭中養(yǎng)成的，由此可見，家庭環(huán)境教育對(duì)高職高專學(xué)生思想政治教育的重要影響。

（四） 高職高專學(xué)生自身的影響

高職高專學(xué)生生源復(fù)雜，有高中畢業(yè)的，有職業(yè)高中畢業(yè)的，還有一些企業(yè)定向培養(yǎng)的，學(xué)生的文化基礎(chǔ)較差，其認(rèn)同感、認(rèn)知行為、心理心態(tài)等方面的問(wèn)題都會(huì)對(duì)思想政治教育造成影響，同時(shí)有些學(xué)生因高考成績(jī)不理想不得已上了高職高專，從而失去了理想，認(rèn)為高職高專沒(méi)有出路，甚至在生活和學(xué)習(xí)中自暴自棄等，這些學(xué)生自身問(wèn)題也會(huì)對(duì)其思想政治教育造成影響。

四、職業(yè)教育背景下高職高專學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

（一） 思想政治教育理念的創(chuàng)新

近年來(lái)，職業(yè)教育快速發(fā)展，在職業(yè)教育背景下，高職高專學(xué)生思想政治教育逐漸受到人們重視，對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新首先要更新觀念：1.以人為本：以人為本是思想政治教育的根本理念，應(yīng)當(dāng)在教育的過(guò)程中注重學(xué)生個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，要以學(xué)生為中心充分發(fā)揮其主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；2.開放性：思想政治教育應(yīng)當(dāng)與時(shí)代背景以及教育背景相契合，不能固守傳統(tǒng)的教育模式，要積極開放，結(jié)合時(shí)代特征與職業(yè)教育特征，不斷創(chuàng)新發(fā)展；3.全面發(fā)展：德育是思想政治教育的基本出發(fā)點(diǎn)，在職業(yè)教育背景下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，以思想道德教育為基本點(diǎn)，以學(xué)習(xí)為中心，以就業(yè)為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)生道德教育、思想教育、政治教育、心理健康教育、職業(yè)素養(yǎng)教育等全面發(fā)展的原則。

（二） 思想政治教育工作模式的創(chuàng)新

高職高專學(xué)生思想政治教育工作模式的創(chuàng)新主要有以下幾個(gè)方面：1.明確責(zé)任：要積極建立政治教育落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確領(lǐng)導(dǎo)班子各教育人員的具體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的統(tǒng)籌規(guī)劃2.明確分工：思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，并不是靠一個(gè)、兩個(gè)思想政治教育教師就能夠完成的，應(yīng)當(dāng)積極明確思想政治教育隊(duì)伍中各個(gè)教育人員分工，以輔導(dǎo)員為例，輔導(dǎo)員是直接接觸學(xué)生的思想政治教育工作人員，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起與學(xué)生溝通、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想政治問(wèn)題、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育等職責(zé)；3.加強(qiáng)落實(shí)：高職高專思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管，注重落實(shí)，避免出現(xiàn)形式化教育，提升思想政治教育效果。

（三） 思想政治教育方法的創(chuàng)新

1.學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合：學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)生活的三大重要環(huán)境，三者之間是相輔相成、不可割裂的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的教育方法，形成思想政治教育合力；2.貼近生活實(shí)際：思想政治教育并不是為了讓學(xué)生了解思想政治教育理論，而是為了通過(guò)思想政治教育改變其原本的政治思想，影響其日常的在生活實(shí)際中的行為方式，因此思想政治教育應(yīng)當(dāng)聯(lián)系生活實(shí)際，積極解決學(xué)生生活中的思想政治問(wèn)題；3.積極利用網(wǎng)絡(luò)：信息化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)人們生活的影響越來(lái)越明顯，高職高專學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教育方法，實(shí)現(xiàn)教育信息化，例如建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳積極的思想政治正面事例等等〔4〕。

（四） 思想政治教育形式的創(chuàng)新

思想政治教育的形式指的是思想政治理論的表現(xiàn)形式、傳輸形式、內(nèi)容設(shè)計(jì)形式等。在職業(yè)教育背景下，要想取得良好的思想政治教育效果，形式的創(chuàng)新至關(guān)重要，傳統(tǒng)的思想政治教育形式只是簡(jiǎn)單的理論灌輸，因此應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理創(chuàng)新，要講究春風(fēng)化雨、潛移默化式的教育形式，要將思想政治教育理論知識(shí)在實(shí)踐中傳授給學(xué)生，潛移默化的傳遞給學(xué)生，要能夠讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中感受思想政治教育知識(shí)。在形式的創(chuàng)新過(guò)程中，輔導(dǎo)員的引導(dǎo)至關(guān)重要，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)一改傳統(tǒng)的教育形式，積極與學(xué)生溝通，改變自身嚴(yán)厲形象，要能夠在與學(xué)生良好的溝通、交流中引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)這種“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的形式來(lái)提升教育效果，從而提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

結(jié)論：綜上所述，職業(yè)教育是中國(guó)教育的重要組成部分，其對(duì)社會(huì)發(fā)展、人才培養(yǎng)等個(gè)方面都有著重要的作用，職業(yè)背景下的思想政治教育對(duì)學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要，高職高專學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)積極認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，改變傳統(tǒng)的教育方式，采取有效措施在形式上、模式上、方法上、內(nèi)容上等各個(gè)方面對(duì)高職高專學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能夠有效提升高職高專學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕肖燕.高職高專學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)研究〔D〕.云南大學(xué)，2012.

〔2〕吳宏.高等教育大眾化背景下高職生思想政治教育實(shí)效性研究〔D〕.信陽(yáng)師范學(xué)院，2010.

〔3〕胡聲曉.校企合作視野下的高職思想政治教育創(chuàng)新〔D〕.南昌大學(xué)，2012.

〔4〕鄒媛.高職高專學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究〔J〕. 科技信息，2010，10：602-603.

〔5〕任運(yùn)康.高職學(xué)生思想政治工作研究〔D〕.西南師范大學(xué)，2004.〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>