剛滿7歲的李尚容是眾人心中的古文神童，腹?jié)M珠璣，心懷錦繡?？赡赣H葉愛文說(shuō)，這是大家對(duì)孩子的厚愛，“一生不斷努力的學(xué)習(xí)才有可能成為天才。”

近期，一段名為“這個(gè)小女孩太厲害了”的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中，才6歲的小才女李尚容熟讀四書五經(jīng)，《孔子》、《孟子》、《老子》《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等，她不僅能知其然，更知其所以然。除此之外，她聲樂(lè)十級(jí)，還是出版社簽約小作家，是個(gè)名副其實(shí)的“小才女”。

眾人都被這個(gè)知識(shí)淵博、天真活潑又謙虛有禮的小女孩驚住了：“簡(jiǎn)直就是神童！”

“一生不斷努力學(xué)習(xí)才可能成為天才?！眿寢屓~愛文否認(rèn)了網(wǎng)上關(guān)于孩子是“天才”一說(shuō)。在她看來(lái)，“其身正，不令而行”，這句《論語(yǔ)·子路》中的名言是她的教育準(zhǔn)則，“只要父母用心，沒有教不好的孩子。”

培養(yǎng)孩子讀書，氛圍很重要

李尚容愛看書，離不開父母的熏陶。她媽媽是音樂(lè)老師，爸爸是高級(jí)機(jī)械工程師，夫妻倆都很愛看書。尚容媽媽說(shuō)，夫妻倆很忙的時(shí)候，尚容首先會(huì)去書架上抱一系列自己喜歡的書，看個(gè)夠才去玩。

為了培養(yǎng)女兒對(duì)書的喜好，女兒才幾個(gè)月大時(shí)，尚容媽媽就常在逛商場(chǎng)時(shí)，抱著女兒長(zhǎng)時(shí)間駐足在兒童書書架前?！安艃蓚€(gè)多月的孩子，她咋能懂嘛?！逼牌庞X得她在做無(wú)用功?！皨?，她慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)書是好東西的?！鄙腥輯寢屨f(shuō)。

一段時(shí)間后，這個(gè)做法起了作用。再抱著女兒去兒童書書架前時(shí)，三四個(gè)月的女兒開始伸手去碰顏色鮮艷的書籍。媽媽欣喜萬(wàn)分，受到鼓勵(lì)，一直堅(jiān)持這個(gè)做法，又開始嘗試將女兒帶去有很多人看書的大書店?！拔抑浪粫?huì)看書，可只要能注意到書，看到那么多人愛書就足夠了。知道書是好東西，這樣可以培養(yǎng)她對(duì)書的親切感?！?/p>

同時(shí)，媽媽開始教女兒識(shí)字。她買來(lái)一堆字卡，又買來(lái)五顏六色的鐵夾子和彩旗，把字卡用鐵夾子串在繩子上，再插上彩旗，掛滿客廳和臥室。繽紛的色彩吸引了只有半歲多的小尚容的注意，她趴在沙發(fā)上，望著那些不認(rèn)識(shí)的漂亮東西，興奮得咿咿呀呀地叫。

不同于虎爸狼媽，尚容媽媽從不強(qiáng)迫孩子認(rèn)字，只有當(dāng)女兒表現(xiàn)出對(duì)卡片的興趣時(shí)，她才會(huì)立刻跑到她身旁：“寶貝，這是‘一’，這是‘二’?！睘榱烁蜗?，她還把字卡貼到對(duì)應(yīng)的物品上，比如把‘門’貼在門上，‘蘋果’貼在蘋果上?！澳菚r(shí)家里的電器家具上全是小卡片?！?/p>

就這樣，小尚容八個(gè)月大時(shí)，已能認(rèn)幾十種動(dòng)物和植物；一歲多時(shí)，能識(shí)一千多個(gè)漢字。

讀古文，學(xué)人生道理

在小尚容學(xué)認(rèn)字的同時(shí)，媽媽也開始引導(dǎo)她看書，最初她給女兒看小冊(cè)子故事書。尚容3歲多時(shí)，已經(jīng)讀了幾百本，也算“博學(xué)多才”。但尚容媽媽發(fā)現(xiàn)，看這些小冊(cè)子圖書并不能讓女兒變得懂事、講道理。

一次，因?yàn)榕畠悍稿e(cuò)，尚容媽媽象征性地給了女兒屁股一巴掌，結(jié)果，第二天她收到正在上班的尚容爸爸的短信：“你可以在網(wǎng)上查查，打屁股對(duì)孩子腎不好。”心疼女兒的尚容爸爸，建議妻子用語(yǔ)言引導(dǎo)。

尚容媽媽也自我反省，肯定有不需要打罵，就能培養(yǎng)好孩子的方法。是什么呢？她想到了書?！皶锾N(yùn)含了各種道理，經(jīng)過(guò)幾千年的流傳，惟獨(dú)我國(guó)古文經(jīng)典才是人生哲學(xué)的寶藏?！庇谑?，尚容媽媽開始引導(dǎo)孩子學(xué)古文。

一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為，古文如此難讀，又晦澀難懂，孩子會(huì)喜歡嗎？但尚容媽媽說(shuō)，正因孩子小，才不會(huì)有難易的概念，更易培養(yǎng)對(duì)古文的興趣。她挑的第一本古文是《笠翁對(duì)韻》，“它韻律感強(qiáng)，也容易朗讀?！苯酉聛?lái)，她沒有刻意去“教”，只是沒事就在女兒耳邊繪聲繪色地朗讀，并不打擾女兒玩耍?！拔颐刻煸谒磉吥钌弦粫?huì)兒，就重復(fù)這一本書。”

一天中午，尚容媽媽照舊念著，“天對(duì)……”“地”字還未出口，一旁拿著奶瓶的尚容奶聲奶氣地說(shuō)：“地！”女兒竟能接下句，尚容媽媽欣喜極了：“寶貝，我們做游戲，我說(shuō)上半句，你說(shuō)下半句好嗎？”3歲多的小尚容點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，母女倆你一句，我一句，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空……”竟然對(duì)完了很長(zhǎng)一段。

“母女對(duì)句”加上媽媽自創(chuàng)的其他趣味游戲，尚容學(xué)得有滋有味，漸漸地養(yǎng)成了讀古書的習(xí)慣?！坝腥艘詾槲遗畠禾貏e累，讀那么多古文，其實(shí)她很輕松?！鄙腥輯寢尣粫?huì)讓女兒一直讀，甚至每天還規(guī)定了看書時(shí)間，比如最多半個(gè)小時(shí)?！耙皇潜ＷC休息，二是類似于饑餓營(yíng)銷的方式，能保持她對(duì)古文的新鮮感?！?/p>

就這樣，兩年多時(shí)間，《孔子》、《孟子》、《老子》、《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》……十幾本飽含人生哲學(xué)的古書被兩人翻來(lái)覆去讀了不止一遍。

吸收了古文，還有自己的思考

可讀了古文，孩子就能懂得其中的道理嗎？這是許多家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

尚容媽媽卻從沒擔(dān)心過(guò)這點(diǎn)，“讀書過(guò)程中，尚容時(shí)常好奇地問(wèn)某句話的意思。”只有當(dāng)孩子發(fā)問(wèn)，尚容媽媽才會(huì)講解。講解時(shí)，尚容媽媽會(huì)用講故事的方式，繪聲繪色、表情夸張，以便女兒理解。母女倆經(jīng)常講著講著，就會(huì)發(fā)散思維，“有時(shí)一句古文要聊上四五十分鐘，海闊天空隨便聊，就是為了激發(fā)她思考的能力?！?/p>

五六歲的李尚容懂得越來(lái)越多，有時(shí)還會(huì)提出一些超出古文字句的問(wèn)題，比如古代圣賢都愛和什么樣的人交朋友、孟母三遷對(duì)孟子的影響等。好奇心越來(lái)越重的李尚容，讓媽媽有了“危機(jī)感”，“感覺自己的知識(shí)儲(chǔ)備快被掏空了?！?/p>

為了能給女兒講解，知道第二天要講的內(nèi)容后，尚容媽媽常常會(huì)頭天晚上先預(yù)習(xí)。

前期是不斷發(fā)問(wèn)，到了后期，李尚容對(duì)古文，開始有自己的思考和感悟了。

一天，6歲的李尚容跑來(lái)問(wèn)正在做飯的媽媽：“孔子能當(dāng)皇帝嗎？”冷不丁被這么一問(wèn)，媽媽很驚詫：“你為什么這么問(wèn)？”“我讀《孔子》，發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常給魯國(guó)國(guó)君出主意。既然能輔佐君王，那他自己能當(dāng)皇帝嗎？”媽媽被問(wèn)住了，但又不能胡亂給孩子解答，后來(lái)就變成，她與女兒一起探討這個(gè)問(wèn)題。

李尚容常常不按常理的提問(wèn)，讓媽媽感嘆：“大人也能從小孩身上學(xué)到東西?！?/p>

“留一手”，讓女兒有才不任性

因?yàn)樯腥輯寢尩摹肮盼慕逃?，尚容不失同齡孩子的活潑可愛，卻又往往顯得成熟、知書達(dá)禮。在央視《向幸福出發(fā)》的舞臺(tái)上，尚容的出口成章令主持人李佳明連呼佩服，稱自己沒文化：“看到她，我經(jīng)常忘詞。”面對(duì)主持人的褒獎(jiǎng)，不同于一般小孩的得意，尚容說(shuō)：“我想你是看到我緊張，才忘詞的?！边@一主動(dòng)幫李佳明化解尷尬的場(chǎng)景，令不少觀眾對(duì)這個(gè)大方有禮的小女孩刮目相看。

現(xiàn)在，尚容媽媽稱自己的教育變得很輕松?！昂芏鄷r(shí)候她犯錯(cuò)了，不用我再講什么道理，她自己很快就明白了，還懂得拿這些道理去提醒別人?！?/p>

比如，小孩吃飯總?cè)滩蛔∠壬献?，先?dòng)筷子，這在滿眼“小皇帝”“小公主”的社會(huì)也見怪不怪。以前的小尚容也如此，可現(xiàn)在哪怕爸爸讓她先吃，她也會(huì)等著大人來(lái)后一起動(dòng)筷?！八€批評(píng)她爸，‘長(zhǎng)者先，幼者后’，你怎么那么不孝順呢，爺爺奶奶還沒有動(dòng)筷子呢?！边@樣好笑又讓媽媽欣慰的例子數(shù)不勝數(shù)。

難得的是，看尚容在各個(gè)節(jié)目中的表現(xiàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有才不任性，這緣于尚容媽媽的“留一手教育”。因?yàn)閾?dān)心女兒讀書讀得早、比同齡孩子懂得多而驕傲、不愛學(xué)習(xí)，尚容媽媽會(huì)故意保留一些東西不教給女兒。

比如，尚容媽媽可以在女兒上學(xué)前，就教會(huì)她所有課本的知識(shí)，她卻沒有這樣做?！拔夜室獠唤趟匆艉蛿?shù)學(xué)，這樣才能讓她上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己并不是什么都會(huì)，有東西可學(xué)，而且她會(huì)發(fā)現(xiàn)別的孩子也是很棒的，有的成績(jī)比她好，她才會(huì)不驕傲。”

日復(fù)一日，在尚容媽媽的“陪讀”下，李尚容對(duì)十幾部國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅知其然，更知其所以然，并將其中的人生道理提煉成寶貴品德，融入進(jìn)自己的小生命。很多家長(zhǎng)都只要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，尚容媽媽卻說(shuō)：“相比最優(yōu)異的成績(jī)，我只想讓女兒有更優(yōu)秀的人格。”