在一個陽光明媚的午后，在一方整潔的桌面上，鋪開你要讀的一本好書，你會感到好像同一位哲人才士作了一次精神的交流，在特定語境上興奮而又墜入情思，有一種說不出的美滋滋的感覺。

每每遇到這種情景，我就感到這一天沒有白活，活著蠻有意思，這種情緒可以管上好幾天。如果在疲憊中，在心緒不寧中讀書，那就糟了。即使是一本好書，也活該它的作者倒霉。讀書要安靜，有時要有一種心靈上的熏香沐浴式的準(zhǔn)備。有時一天忙碌下來，臨睡前總覺得不讀讀書這一天就過得可惜。這時讀書效果往往不好。

最善于支配時間的人，會分出整時間與碎時間。上下午和晚上，當(dāng)然是整時間，可以讀專一點的書。如果只有二三十分鐘，讀大文章大本書，就得不償失。培根說：“如智力不集中可令其讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演?！笨磥恚饔懈鞯恼袛?shù)。

我年輕的時候，總相信“開卷有益”，年紀(jì)大了，就懷疑它的絕對可靠性了。這不單是說書有好書壞書，也不單是說要處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，處理好讀紙面書與讀人生一本大書的關(guān)系，處理好讀書與實踐的關(guān)系，同時也包括不能把書讀偏了。也就是說，要真正走向“讀書自由”、“自由讀書”，讓世界一切好書為自己敞開大門。如何做到既讀線裝書又讀洋書，古今中外兼顧，確實不容易。我50年代上大學(xué)后來教書，讀的書也都是好書，但那時候只能讀一部分書，根本談不上我等讀書人有馬克思在大英博物館讀書的條件。到了“文化大革命”，就更懸了。

當(dāng)然，讀書是為了致用。如何確保“知識就是力量”，已經(jīng)日益成為世界各國的熱門話題。我國的開放改革把尊重知識、尊重人才提到了新的高度，為清除積弊、開創(chuàng)未來奠定了基礎(chǔ)。

——四川省廣安市 蔣克明