孫 慧,白文秀
(1.長(zhǎng)春師范大學(xué)圖書(shū)館,吉林長(zhǎng)春130032;2.吉林師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,吉林四平136000)
隨著圖書(shū)館數(shù)字化的不斷發(fā)展,數(shù)字資源的不斷增長(zhǎng),人們的閱讀習(xí)慣徹底改變了。越來(lái)越多的人習(xí)慣使用電腦、手機(jī)來(lái)閱讀獲取知識(shí)。圖書(shū)館網(wǎng)站作為高校圖書(shū)館資源的載體之一,是全校師生獲取資源最為有效的途徑。因此,資源模塊設(shè)計(jì)不僅關(guān)系到師生使用資源情況,而且影響整個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站的使用情況。本文對(duì)網(wǎng)站資源模塊的功能、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、頁(yè)面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)描述。
圖書(shū)館資源一般分為三類(lèi):第一類(lèi)是電子資源,即直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載的資源;第二類(lèi)是紙質(zhì)資源,即通過(guò)圖書(shū)館閱覽室借閱成功后,可直接閱讀的資源;第三類(lèi)是特色資源,這類(lèi)資源是指通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累整理匯總的具有自己特色的資源,一般以自建數(shù)據(jù)庫(kù)的形式呈現(xiàn)。網(wǎng)站中的電子資源一般分為數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、電子圖書(shū)、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源、隨書(shū)光盤(pán)、電子教參書(shū)、學(xué)位論文等;紙質(zhì)資源分為書(shū)刊報(bào)紙、古籍、特藏、學(xué)位論文、教學(xué)參考書(shū)等。目前,我校圖書(shū)館電子資源模塊分類(lèi)如圖1所示。
圖1 圖書(shū)館電子資源模塊分類(lèi)
對(duì)于圖1中所有資源,需要通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站的資源模塊對(duì)以上各類(lèi)資源進(jìn)行管理,通過(guò)管理模塊實(shí)現(xiàn)增加資源、修改資源信息、刪除資源、查詢(xún)資源、統(tǒng)計(jì)資源使用率等功能。
TPI數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與管理系統(tǒng)是專(zhuān)業(yè)的文檔管理系統(tǒng),目前使用6.0版本,該系統(tǒng)與其它數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)一樣,能有效地支持?jǐn)?shù)據(jù)存儲(chǔ)、查詢(xún)、增加、刪除、修改等功能,并且TPI系統(tǒng)在資源存儲(chǔ)方面支持各種格式的文本和圖片、視音頻文件處理技術(shù)。此外,TPI數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)還提供全文檢索、電子書(shū)制作、文檔統(tǒng)一轉(zhuǎn)換、元數(shù)據(jù)標(biāo)引、文檔分類(lèi)管理、內(nèi)容動(dòng)態(tài)發(fā)布等功能。在資源管理方面,可對(duì)管理功能建立多種導(dǎo)航樹(shù),支持多種分類(lèi)體系并存。資源管理模塊導(dǎo)航樹(shù)如圖2所示。
圖2 資源管理模塊導(dǎo)航樹(shù)
下面針對(duì)電子資源種類(lèi)的不同對(duì)TPI數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì),相關(guān)表的設(shè)計(jì)主要以電子資源中的數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊和電子圖書(shū)和多媒體資源為例。
表1 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)
在表1中,首頁(yè)顯示字段用來(lái)區(qū)別數(shù)據(jù)庫(kù)是否在網(wǎng)站首頁(yè)常用鏈接中顯示;排序權(quán)重字段用來(lái)在數(shù)據(jù)庫(kù)列表中對(duì)所有數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行排序,權(quán)重值越大,數(shù)據(jù)庫(kù)排名越靠前;點(diǎn)擊率字段用來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)被點(diǎn)擊的次數(shù),方便以后進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)挖掘。
表2 電子期刊和電子圖書(shū)表設(shè)計(jì)
在表2中,根據(jù)類(lèi)型來(lái)區(qū)分當(dāng)前所使用的電子資源是期刊還是圖書(shū),達(dá)到檢索電子期刊和電子圖書(shū)的目的。
表3 多媒體資源表設(shè)計(jì)
編碼格式CHAR 254字幕CHAR 254格式CHAR 254主題詞TEXT 2148473647關(guān)鍵字TEXT 2148473647表演者簡(jiǎn)介INTEGER 2148473647 TEXT 2148473647點(diǎn)擊率
網(wǎng)站的資源模塊主要采用DIV+CSS模式來(lái)布局和美化網(wǎng)站模塊。資源模塊的頁(yè)面主要以?xún)煞N模式顯示:一種是詳細(xì)列表形式(圖3);一種是圖片列表形式(圖4)。兩種模式都能較好地展示電子資源的信息。第一種方式展示資源信息詳細(xì),而且將電子資源中的購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)和試用數(shù)據(jù)庫(kù)分開(kāi)顯示,但當(dāng)數(shù)據(jù)庫(kù)量較多時(shí),需要逐條記錄查看,不夠直觀(guān);第二種方式只顯示資源名稱(chēng),無(wú)資源詳細(xì)信息,只有資源的展示圖片信息,可以方便用戶(hù)更加直觀(guān)地找到自己需要的數(shù)字資源信息。
圖3 數(shù)據(jù)庫(kù)資源列表示意圖
圖4 數(shù)據(jù)庫(kù)圖片列表示意圖
網(wǎng)站資源的訪(fǎng)問(wèn)速度和下載速度快慢完全依賴(lài)于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)與前臺(tái)頁(yè)面之前的數(shù)據(jù)傳輸,而TPI數(shù)據(jù)庫(kù)與頁(yè)面的數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程有連接數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索數(shù)據(jù)庫(kù)、返回?cái)?shù)據(jù)結(jié)果、綁定數(shù)據(jù)到頁(yè)面、獲取發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)字段以及將數(shù)據(jù)庫(kù)和字段進(jìn)行關(guān)聯(lián),主要實(shí)現(xiàn)方式如下。
連接打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)連接
獲取查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)ID信息
根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)名稱(chēng)構(gòu)造查詢(xún)語(yǔ)句
查詢(xún)并返回?cái)?shù)據(jù)結(jié)果
獲取數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布字段
眾所周知,圖書(shū)館電子資源是圖書(shū)館網(wǎng)站的魅力所在,我們應(yīng)不斷加強(qiáng)和完善圖書(shū)館網(wǎng)站電子資源模塊的展現(xiàn)模式和設(shè)計(jì)方式,才能使電子資源得到充分的利用,提高電子資源的使用效率。目前我館基于TPI的資源模塊還有很多不足,例如:(1)不能根據(jù)資源的點(diǎn)擊率對(duì)數(shù)據(jù)挖掘分析結(jié)果進(jìn)行排序,點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)只是單純地為了購(gòu)買(mǎi)電子資源的需要;(2)電子資源分類(lèi)不夠詳細(xì),應(yīng)將電子資源的英文版和中文版進(jìn)行分類(lèi)等;(3)界面仍不夠美觀(guān)等。總之,建立高效的電子資源訪(fǎng)問(wèn)平臺(tái)一直是我們努力的方向,也只有這樣才能真正發(fā)揮圖書(shū)館的職能作用,更好地為讀者服務(wù)。
[1]牛曉霞.高校圖書(shū)館的網(wǎng)站建設(shè)[J].電子技術(shù)與軟件工程,2015(2):10.
[2]陳嘉慧.國(guó)外高校圖書(shū)館信息共享空間用戶(hù)策略研究[J].圖書(shū)館,2015(1):89-92.
[3]趙惠.論圖書(shū)館網(wǎng)站與實(shí)體圖書(shū)館的管理[J].管理觀(guān)察,2014(4):119-121.
[4]王曦.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校圖書(shū)館服務(wù)體系構(gòu)建[D].天津:天津大學(xué),2013.
[5]王瀅.淺談高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)[J].現(xiàn)代情報(bào),2012,32(1):138 -140.
[6]董民輝.海洋領(lǐng)域信息數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)構(gòu)建研究——以浙江海洋學(xué)院圖書(shū)館建庫(kù)為例[J].海洋信息,2011(4):7-10,30.
[7]凌征強(qiáng).高校圖書(shū)館遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)安全技術(shù)研究[J].圖書(shū)館學(xué)研究,2010(5):31-36.
[8]范燁.基于 TPI高校人事檔案全文數(shù)據(jù)庫(kù)[J].蘭臺(tái)世界,2009(6):26-27.