咖啡加點鹽

在名校執(zhí)教多年、有著豐富教學(xué)經(jīng)驗與良好口碑的呂慧紅校長，因現(xiàn)實社會中家長對于幼兒教育的急功近利的現(xiàn)狀讓她感到擔(dān)憂，教育理念的不同引發(fā)了與家長的爭執(zhí)，看著校方唯利是圖、學(xué)生家長飛揚跋扈的態(tài)度，心灰意冷的呂校長忿然辭職。離職后的她和丈夫謝永東約定半年后環(huán)游世界，但突然從繁忙的工作中抽離出來，呂慧紅一時還是無法適應(yīng)，盡管安排了法語學(xué)習(xí)班、跆拳道、健身等活動來充實生活，但對于自己一直以來所堅持的教育事業(yè)始終無法放下，她感覺生活異?？仗摚瑹o論做什么事都心不在焉，終日顯得失魂落魄。

一次偶然的機(jī)會，呂慧紅看到一則新聞——位于香港一農(nóng)村的元田幼兒園，因為資源匱乏，學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)校，教師請辭，學(xué)校因沒有校長瀕臨倒閉，而因經(jīng)濟(jì)狀況留下的五名學(xué)生也將因此輟學(xué)。本著對教育事業(yè)的熱愛，呂慧紅毅然找到校監(jiān)，請求應(yīng)聘每月薪資僅4500塊港幣的幼兒園校長兼老師一職。對于這一舉動，所有人都不予理解，報紙媒大肆報道，有人說她是沽名釣譽想借此炒作;村委主任奚落她，叫她“四千五校長”;雜貨店老板諷刺她做秀，甚至下注打賭她撐不過一個月;就連清潔工大嬸也不看好，“這學(xué)校今天不關(guān)，明天也得關(guān)?！薄D難的條件、周圍人的冷眼相看，她都不為所動，然而在接下來的相處中，呂慧紅發(fā)現(xiàn)了更大的難題：父輩們被生活的艱辛磨平了棱角，滿臉滿身都是憔悴和滄桑的氣息，長期在這種氛圍沾染下，孩子們的童真與純凈也漸漸地蒙了塵。父親年邁喪失勞動力，小雪只想幫忙撿破爛掙錢養(yǎng)家;因事故成為孤兒的美珠，夢想竟是當(dāng)個洗碗工;南亞裔小姐妹被父親勒令留在家里幫工;因工受傷的爸爸脾氣暴燥，擔(dān)心他與媽媽吵架，嘉嘉終日守著不敢離開。這五個孩子的家庭都屬于弱勢群體，家境困頓窘迫，使得孩子們主動或被動地不來上學(xué)。呂慧紅言傳身教，秉著“以生命影響生命”的理念，想盡各種辦法幫忙這些弱勢家庭解決問題。還幫這群孩子的父母們找尋到了不曾泯滅的夢想，幫他們重新燃起生活的希望。

就在情況漸趨好轉(zhuǎn)的時候，卻有一個更大的挑戰(zhàn)亟待處理，在校生中年齡較長的嘉嘉很快就要畢業(yè)了，若嘉嘉離開了，那幼兒園在讀學(xué)生就少于五人，學(xué)校將再次面臨閉園的結(jié)局。隨著與孩子們的相處，看到小朋友們明朗的笑容，呂慧紅暗下決心絕不能讓孩子們輟學(xué)。于是，她瞞著丈夫，四處奔忙，托關(guān)系找朋友，想要幫幼兒園爭取更多生源。求助無果，只好親自動手籌備學(xué)校招生活動，開辦學(xué)校開放日，為活動編排節(jié)目，四外走街串巷派發(fā)傳單……過度的勞累使呂慧紅的癌癥復(fù)發(fā)，病倒在崗位上。一直默默支持妻子的謝永東，盡管心疼，但還是與妻子同進(jìn)退，當(dāng)起了代課老師。

嘉嘉的畢業(yè)典禮上，小朋友們?yōu)樾ｉL表演了節(jié)目：“小太陽，大嘴巴，笑哈哈，落了也要往上爬，敬它，愛它，我把心兒交給它……”一首唱給校長的兒歌唱哭了在場所有人，嘉嘉更是不舍地抱著呂校長大哭：“校長，我可不可以不畢業(yè)”。呂校長和孩子們之間的情誼感動了村民們，最終學(xué)校成功招收了兩名新生，元田幼兒園得以繼續(xù)存在。