李炳國

作文（50分）：

請以“那聲音，常在我心田”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

2015年山東省濟南市中考作文命題承接了上幾年命題的思路，2012年為“咀嚼生活的真味”，2013年標題為“定格在記憶中的畫面”，2014年為“一個夏日的早晨”，今年為“那聲音，常在我心田”，命題形式都極為簡潔，只提供裸題，不設(shè)置審題上的障礙，讓每一位考生都能有話可說，有情可抒，都是在引導考生借助于感官去體味生活，關(guān)注心靈的成長，難度不大。

從審題的角度看，這一命題題目為一主謂短語，主語是“那聲音”，特征是“在我心田”，限制語是“?！??！澳锹曇簟笔且环N什么聲音，給誰聽的，為什么“常在我心田”，對我有怎樣的啟迪和影響，等等，需要考生在寫作中明確回答。另外，“?！笔莻€副詞，可以理解為：常常、經(jīng)常的意思，是個頻率詞，即不是一次，而是經(jīng)常、時時在心田涌動。在寫作時，考生要扣住這個副詞來進行構(gòu)思，不能簡單地記一次偶然的聲音，否則就會偏離主題。很明顯這一命題目的在于讓考生聆聽來自外界的聲音，并以此為抓手，表達對自然、對社會、對生活的獨到見解和真切感悟。

越是容易的題目，越難寫，原因是因為大家都熟悉，更不容易寫出新意，寫出精彩。因而若撿到籃子就是菜，不加辨析盲目寫作，隨便寫一種慣常的聲音，是很難寫出動情點，很難打動閱卷者的。另外，如何突出“常在”也需要技巧，若挖掘不出“那聲音”的內(nèi)涵，不能以聲音貫穿，或不能揭示聲音的特色，讓人對“那聲音”印象不深刻，自然就不能表現(xiàn)“常在”的命題要求。當然，語言乏味，平鋪直敘，缺乏技巧，沒有亮點，不能掀起讀者情感的波瀾，言之無文，也是不能打動讀者的。

依據(jù)“那聲音”發(fā)出對象的不同，本命題可以有多種立意指向。

1.“那聲音”來自于人。這個題材下，來自父母，是父母說給“我”聽的，讓“我”銘記；來自老師、同學的，給我諄諄的教誨和忠告，讓我成長；來自陌生人，如吆喝聲，讓我懷舊，留守兒童的喊聲，讓我揪心，等等。

2.“那聲音”來自于自然。這個題材下，鄉(xiāng)村里春天鳥兒的啁啾、夏夜的蛙鳴、秋夜里的蟲鳴、冬野的雪落聲等等，都能引發(fā)對生活的感悟和思索，表達某種情感。

3.“那聲音”來自于物。這個題材下，學校的鈴聲、爺爺破舊自行車的吱嘎聲、小販撥浪鼓的聲音等，以此為線索，也能牽出一段唯美的故事。

4.“那聲音”來自于社會。這個題材下，媒體的聲音，觸動心靈；和平的呼喚，讓我想起了抗戰(zhàn)勝利七十周年；等等。這一角度有利于選取熱點入文，展現(xiàn)你的社會責任感。

那聲音，常在我心田

濟南一考生

窗外，春雨中，隱隱傳來風鈴的清音，搖起了我心田那連綿的憂傷。

冷香飛上枝頭，氤氳著濃烈的新鮮。思緒在蒙蒙煙雨中抖落，凝結(jié)成人間四月天的爽麗。櫻花正喧囂地擺弄著花事，燕在梁間呢喃，隨便駐足，你都能發(fā)現(xiàn)生命的張力，蓬蓬勃勃。

剛一推開門，便聽到一陣急促的鈴鐺聲響。一團黑白相間的肉球，以一百八十邁的速度向我沖來——那是我的寶貝，是我從姑姑家抱回來的狗狗。剛來時，它還小，對我愛理不理。我清楚地記得，它蜷縮在客廳的一角，瞪著那雙黑玉似的大眼睛，驚恐地盯著我。

我輕輕地捋著它的毛，也許是這輕柔的撫摸，如同媽媽一樣溫暖，它一會兒就和我混熟了。先是用小爪子不自覺地碰碰我，不久便在我的腳下撒開了歡。肉球一般的它，走路還不穩(wěn)，時不時的就給自己一個“狗啃泥”。它倒不惱，爬起來照樣瘋鬧。書本、拖鞋、甚至媽媽的圍裙，也都成了它的玩具，自然惹來媽媽的兇罵?？吹綃寢屇菄樔说臉幼?，它也知道情況不妙，總是在被打之前先偷偷地找個角落藏起來。我便在它的脖子上系上了一顆大鈴鐺，喔，鈴鐺有點兒大，和小小的它不太協(xié)調(diào)。但是，有了這個寶貝鈴鐺，就不怕再找不到它了。沿著鈴鐺的聲響，每次我都能準確地從不同的角落尋到它：或沙發(fā)底，或垃圾桶。

不知不覺中，兩年過去了，我和它也建立了深厚的友誼。每當放學剛走近門前，便能聽到屋內(nèi)傳出的雜亂的鈴鐺聲響，那是它著急等我回家在家里上躥下跳呢。打開門，它便躍進我的懷中，又是嗅，又是舔，一幅幾個世紀不見的模樣。鈴鐺早已被他的小卷毛遮蓋住了，但清音仍在，我也習慣了這種見面禮，更習慣了這種叮當響的熱鬧。

后來不幸發(fā)生了，那是個大雪紛飛的清晨，我記得是大年初二，我像往常一樣帶它出去玩。不知它是不是也感受到了節(jié)日的歡樂，那天它顯得特別興奮還不聽話。看著川流不息的汽車，我有些著慌了，終于在下一秒，鈴聲戛然而止……

手心里的鈴鐺還殘留著它的味道。盡管它已被靜靜地收藏，但那小小的幸福還時常憶起，那歡快的鈴聲還常在心田。

選材：一只寵物狗，一顆小鈴鐺，考生獨辟蹊徑，撇開人的聲音不寫，而是選取了自己家養(yǎng)的寵物小狗的鈴鐺來寫，借鈴鐺叮當響表達了對一段美好時光的懷戀，選材新穎別致，個性突出。

立意：美好生活總是讓人懷想的，考生以鈴鐺聲響為線，勾起了一段美好的回憶，表達了對過去美好生活的懷戀和失去給自己快樂的寵物狗的痛惜。

語言：本文語言質(zhì)樸流暢，雖沒有華辭麗句，但卻飽蘸情感。如“打開門，它便躍進我的懷中，又是嗅，又是舔，一幅幾個世紀不見的模樣”一句，就運用動作描寫，展現(xiàn)了小狗對我的情感，讓人身臨其境，富有情趣。

結(jié)構(gòu)：本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)模式，開篇由風鈴引出回憶，主體部分又采用時間的順序，與小狗從相識到相知相離，最后總結(jié)深化，全文首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，層次分明。

那聲音，常在我心田

濟南一考生

你說：“你總該為夢想做點什么?！?/p>

偶遇你，和你的文字。無意間翻動著?？l(fā)現(xiàn)了2011級文科實驗班學姐周璇的文字，而恰巧那天的自己考試失利，迷茫，在問自己到底還要不要堅持夢想，而你，是同我有一樣的夢想。

越是千山萬水，越想用力去追。你說你初中入學檔案袋封面：我的理想——成為一名出色的記者。高中自我介紹：我的夢想是做新聞。高考后志愿填報：第一志愿第一專業(yè)——中國傳媒大學廣播電視學，并且被成功錄取。你說為了夢想而偏執(zhí)的人值得鮮花和掌聲的饋贈。

有幸成為你的QQ好友，你詢問了我的考試成績，關(guān)注了我的空間動態(tài)，又發(fā)給我?guī)讖垙V院的圖片，對我說：“你總該為夢想做些什么。”是??！只是在初三剛開學時聽說廣院的名字，于是立志報考這所學校。也不知這一路會有多少的坎坷和突變。我也是知道現(xiàn)實配不上夢想，但我卻是那么的希望夢想可以照進現(xiàn)實。

你說：“如果不為夢想付出行動，那么夢想永遠只是夢和想。”只是一直以來，夢想帶給自己的不是壓力不是負重，反而是充盈和滿足，這些就足夠了。這一路或許坎坷，或許冗繁，或許曲折，或許漫長，但是每當想起那個為了心底執(zhí)念奮不顧身的自己，嘴角向上的弧度印證著所有的值得。

你怎么知道前方等待你的一定是慘烈呢，或許是暖陽，溫存，美好和星光。向前走，別回頭。

于是，我不再沾沾自喜考試的得，不再懊惱分數(shù)的失。只是在忙著修正錯誤，查漏補缺，考試名次發(fā)下時，看一眼，然后輕輕放起。

我想自己的變化和穩(wěn)重是周璇姐姐給的吧！“你總該為夢想做點什么?！蹦锹曇舫Ｔ谖倚奶?。

選材：文章以學姐周璇對自己的忠告和影響為素材，抓住她“你總該為夢想做點什么”的話，細致展現(xiàn)了周璇追夢的心路歷程以及自己對這一句話的理解，貼近生活，個性突出。

立意：“你總該為夢想做點什么”，“如果不為夢想付出行動，那么夢想永遠只是夢和想”。因為有夢，所以有動力；因為有夢，所以能堅韌不拔；因為有夢，所以能向前走，不回頭。立意格調(diào)高昂，展現(xiàn)出考生積極進取的生活態(tài)度，有極大的鼓動性。

語言：文章語言個性突出，雖沒有多少修辭和描寫，但語言淡而有味，如“你說為了夢想而偏執(zhí)的人值得鮮花和掌聲的饋贈”“你怎么知道前方等待你的一定是慘烈呢，或許是暖陽，溫存，美好和星光”等，都意蘊深厚，耐人尋味。

結(jié)構(gòu)：本文首先點明“那聲音”，然后具體介紹這一聲音的來歷，以及對自己的影響，最后再次強調(diào)這一聲音，呼應開頭，起承轉(zhuǎn)合，頗有章法，顯示出考生的匠心和駕馭語言的功底。

濟南市2015年共有考生63400多名，作文基準分為37分，滿分卷計100多篇。大部分學生能夠把握文題的基本特征，擬寫符合文意的標題，寫出符合要求的作品。那么，如何才能煉就高分、甚至滿分作文呢？

1.把握閱卷標準

濟南市中考作文評閱，標準有四，即：基礎(chǔ)分、創(chuàng)新分、加分和減分?；A(chǔ)分依據(jù)思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求的程度，分為三個檔次賦分。創(chuàng)新分關(guān)注考生的思想、構(gòu)思和語言，思想深刻、構(gòu)思新穎、語言生動在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上上浮1～10分。加分項為書寫，書寫整潔、美觀，可視情況加1～5分。減分項為：無題目扣2分；錯別字、標點每個字扣1分，最多扣5分；字數(shù)不足，每少50字扣1分。每份作文實際得分：基礎(chǔ)分+創(chuàng)新得分+書寫加分-減分，實得分不得超過50分。明確了評分標準，在寫作備考時有意識地做好備考準備，在中考中才會有的放矢。

2.學會贏分技巧

評閱中基礎(chǔ)分是定分的基礎(chǔ)，決定著作文的檔次，而基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達、文體（考生所選文體）等方面綜合分等評分，因而考生在寫作時要在這四個方面下功夫，力求個性表達，展現(xiàn)最基本的寫作功底；在此基礎(chǔ)上，考生還應盡可能多地去贏取創(chuàng)新分。創(chuàng)新分賦分點包括思想深刻、構(gòu)思新穎、語言生動三方面12個分項，包括：⑴見解新穎；⑵透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；⑶能揭示問題產(chǎn)生的原因；⑷材料豐富；⑸構(gòu)思精巧；⑹推理、想象有獨到之處；⑺形象豐滿；⑻有個性；⑼詞語豐富；⑽句式靈活；⑾善于運用修辭方法；⑿文句有意蘊。寫作時不求全面，但力求多為作品添彩。

特別注意的是，因為是濟南市中考從今年開始采用電腦閱卷，試卷掃描分割，閱卷老師只能在電腦中看到自己批閱的部分，這就需要同學們要認真書寫，在指定區(qū)域答卷，否則就容易丟分。