吳佳佳

轉眼間，我已是一名初三的學生了，我每天晚上的作業(yè)很多，常常寫到12點多。在這段日子里，媽媽每天陪我寫作業(yè)。

靜謐的夜里，房里靜得只剩下筆尖在書本上“沙沙”的舞動聲。我有些困了，打了一個哈欠。一轉頭，發(fā)現媽媽靠在椅子上睡著了。媽媽濃密的睫毛蓋著眼睛，眉頭還緊緊地皺著，是還在擔心我的作業(yè)沒寫完嗎？我輕手輕腳地拿來毛毯，小心翼翼地蓋在媽媽身上。似乎感覺到動靜，媽媽猛地睜開眼，問道：“怎么樣了？作業(yè)寫完了沒有？”我有些不好意思地說：“只有一點點了，您先去休息吧！”媽媽生氣地瞪著眼，說：“我說好了要陪你，怎么能先去睡呢？你抓緊時間寫吧，別管我！”我無奈地搖搖頭，轉身接著寫了起來。過了一會兒，媽媽那富有節(jié)奏的呼嚕聲又傳來了。我心想：“媽媽太困了，可媽媽又是個固執(zhí)的人！”

一連幾天下來，我發(fā)現媽媽有些不對勁了。大白天的，她坐著坐著就睡著了。畢竟媽媽年紀大了，老陪我熬夜身體怎么吃得消！我向媽媽提議，以后不用陪我寫作業(yè)了，可媽媽根本不同意，還說：“你現在可是關鍵時期，是非常需要父母陪伴的！作為你媽，這點苦頭算什么？”我拗不過她，只好答應。

這天，媽媽又拿著毛衣邊織邊陪我寫作業(yè)。我寫了一會兒，伸著懶腰說：“寫完了！”媽媽有些疑惑：“今天怎么這么早就寫完了？”我笑嘻嘻地說：“學校減負嘛！我要睡了，您也早點休息吧！”說著，我便將媽媽往門外推，媽媽將信將疑地回去睡了。

聽見媽媽關門的聲音，我又輕輕地從床上爬起來，繼續(xù)奮筆疾書。

一連幾天，我都早早地“寫完”了作業(yè)，媽媽有些疑心我是不是在房間里“干壞事”。這天，我故伎重演支走了媽媽，正埋頭苦干，門突然“砰”地開了，媽媽愣在門口，半天才吐出來一句話：“你作業(yè)不是早寫完了嗎？”我支支吾吾地說：“噢，那個……我剛剛發(fā)現有一項作業(yè)忘寫了?！眿寢屗坪趺靼琢耸裁矗宦暡豢缘刈吡恕?/p>

媽媽不再要求陪我寫作業(yè)了，只是每每我起身上廁所時，媽媽都會打開她臥室的門，從房里伸出頭來，問道：“作業(yè)寫完了嗎？怎么還不睡？”

這時我才發(fā)現，原來媽媽一直沒有休息，她只是換了一種方式守候我！

從此，每當我寫作業(yè)疲倦想偷懶時，我馬上會想到還有一個人在守候著我，便又振奮精神，繼續(xù)奮斗了！

（指導老師 王族昆）