劉曉琴

2015年7月17日至 7月19日，由山西大學(xué)歷史文化學(xué)院和山西省歷史學(xué)會(huì)共同主辦的“抗戰(zhàn)與山西：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”學(xué)術(shù)研討會(huì)在山西武鄉(xiāng)召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各大高校、科研院所、報(bào)刊編輯部的專家學(xué)者近50人與會(huì)。會(huì)議收到論文40余篇，內(nèi)容以山西地區(qū)抗戰(zhàn)為主，又不局限于山西地區(qū)，以中共抗戰(zhàn)為主，兼有論及國(guó)民黨抗戰(zhàn)，討論內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，體現(xiàn)出了一種大視野、大格局。

一、山西在抗戰(zhàn)中的地位

山西由于特殊的地理位置，歷來(lái)為兵家必爭(zhēng)之地?？箲?zhàn)時(shí)期，山西也成為敵我雙方爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略要地，許多影響抗戰(zhàn)全局的重大歷史事件都發(fā)生在山西。本次會(huì)議一開(kāi)始就有幾位學(xué)者談到了抗戰(zhàn)中的山西和山西在抗戰(zhàn)中的地位問(wèn)題。張?zhí)ㄖ泄仓醒朦h校）從《蔣介石日記》中挖掘山西在抗戰(zhàn)中的地位，他指出山西抗戰(zhàn)是蔣介石規(guī)劃的整個(gè)抗戰(zhàn)的重要組成部分，蔣介石把山西視為華北主戰(zhàn)場(chǎng)，將山西看作抗戰(zhàn)成敗的樞紐，對(duì)其寄予了厚望。但是隨著大同的淪陷和太原的失守，山西戰(zhàn)場(chǎng)幾乎全都潰敗。山西抗戰(zhàn)的出路何在？中共通過(guò)平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等積極作戰(zhàn)，使山西抗戰(zhàn)在“殘局”中有所“收拾”。楊圣清（中共中央黨校）全面論述了山西作為八路軍在華北地區(qū)開(kāi)展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和堅(jiān)強(qiáng)堡壘的問(wèn)題，指出山西是各根據(jù)地溝通陜北中共中央的重要交通樞紐，也是抗戰(zhàn)最后勝利的前哨陣地。行龍（山西大學(xué)）論述了抗戰(zhàn)期間山西大學(xué)的遷徙歷程，指出山西大學(xué)師生在遷徙期間努力工作和學(xué)習(xí)，克服了一切常人難以想象的困難，最終使得山西大學(xué)得以延續(xù)至今，也造就了眾多人才?？箲?zhàn)中的山西大學(xué)便是抗戰(zhàn)山西的縮影，其對(duì)抗戰(zhàn)的意義不可忽視。

二、抗戰(zhàn)史研究的理論、資料和方法

當(dāng)前的抗戰(zhàn)史研究多注重專題的實(shí)證研究，理論方法上的突破較少。本次會(huì)議有多篇論文或提出新的理論，或?qū)σ延欣碚摮晒M(jìn)行了新的反思，成為會(huì)議的一個(gè)亮點(diǎn)。黃道炫（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院）提出了中共抗戰(zhàn)持久的“三駕馬車”理論，即游擊戰(zhàn)、根據(jù)地、正規(guī)軍。持久戰(zhàn)是中日整體實(shí)力對(duì)比的結(jié)果，“三駕馬車”是黨、政、軍、民一體化的具體體現(xiàn)?！叭{馬車”體現(xiàn)了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)總體戰(zhàn)的思想，在當(dāng)時(shí)具有相當(dāng)?shù)某靶?，而馬克思主義的寬廣視野、共產(chǎn)黨革命理念中必然包含的群眾路線在其中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。

歷史學(xué)是一門求真務(wù)實(shí)的學(xué)問(wèn)，史料是一切研究的基礎(chǔ)。其中，檔案資料已經(jīng)成為研究抗戰(zhàn)史普遍的資料來(lái)源。本次會(huì)議，多數(shù)學(xué)者提交的論文都是通過(guò)檔案文獻(xiàn)來(lái)完成的。而隨著機(jī)要檔案的不斷解密，抗戰(zhàn)史研究也不斷被推向前進(jìn)。李玉（南京大學(xué)）利用《蔣介石日記》手稿本就蔣介石對(duì)日“雪恥”心理進(jìn)行了深入的探究。他指出，由于日本阻撓國(guó)民黨北伐，蔣介石對(duì)日反感漸增。“濟(jì)南事件”使蔣再受刺激，發(fā)誓對(duì)日復(fù)仇，遂開(kāi)始在日記中記載“雪恥之道”，其內(nèi)容可分為“勵(lì)己”“勵(lì)民”“強(qiáng)軍”與“整黨”等類。蔣介石長(zhǎng)期在日記中書(shū)寫(xiě)“雪恥之道”，是其個(gè)人感受日本侵略的心理反應(yīng)，在一定程度上顯示了“悲壯”的抗日決心。但他在實(shí)際行動(dòng)方面則又奉行“忍辱哲學(xué)”，表現(xiàn)出明顯的軟弱與妥協(xié)，從而遭到時(shí)人與后人的批評(píng)。張?zhí)瓕?duì)山西抗戰(zhàn)地位的研究同樣得益于這一資料的運(yùn)用。李洋（北京大學(xué)博士生）通過(guò)亞洲歷史資料中心的日本陸軍省檔案，參照并對(duì)比中日文史料，對(duì)日軍1942年“掃蕩”與根據(jù)地“反掃蕩”進(jìn)行深入研究，進(jìn)而了解了抗日根據(jù)地當(dāng)時(shí)出現(xiàn)困難的原因和敵我雙方作戰(zhàn)的得與失。

三、抗戰(zhàn)過(guò)程相關(guān)問(wèn)題研究

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后，國(guó)共兩黨對(duì)待日本侵略者的態(tài)度無(wú)論積極還是消極，都在一定程度上進(jìn)行了抗戰(zhàn)準(zhǔn)備與動(dòng)員宣傳。趙偉（蘇州科技學(xué)院）對(duì)蔣介石抗戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備意識(shí)進(jìn)行了討論。國(guó)民政府當(dāng)時(shí)實(shí)施的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，蔣介石的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備是以“剿匪”掩護(hù)抗日，作者清晰地梳理了蔣介石經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備的三個(gè)階段。張俊峰（山西大學(xué)）、董佳（中國(guó)人民大學(xué)）從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)談中共在根據(jù)地的動(dòng)員問(wèn)題。張俊峰從太行、太岳抗日根據(jù)地的水利建設(shè)切入，通過(guò)討論中共領(lǐng)導(dǎo)下邊區(qū)政府組織軍民修建大量水利工程來(lái)同當(dāng)?shù)厝嗣窨箵羲禐?zāi)害，最終密切了軍民、政民關(guān)系，動(dòng)員了廣大鄉(xiāng)民參加抗日。董佳則通過(guò)征糧來(lái)觀察現(xiàn)代中國(guó)的構(gòu)建，他指出中共在根據(jù)地較好地處理了政權(quán)與農(nóng)民的關(guān)系，保障了農(nóng)民的利益，有效解決了社會(huì)矛盾，但也造成了農(nóng)民自主性的喪失。張德明（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院）從華北教會(huì)組織動(dòng)員抗日的角度來(lái)分析民族主義與基督教的復(fù)雜關(guān)系，他對(duì)1931-1937年間華北教會(huì)學(xué)校的抗日救亡實(shí)踐進(jìn)行全面梳理，考察其在民族危機(jī)下的抉擇與應(yīng)對(duì)，凸顯了教會(huì)對(duì)抗日宣傳動(dòng)員的影響和教會(huì)學(xué)校學(xué)生的理性。賀文樂(lè)（山西師范大學(xué)）在新革命史的視野下對(duì)中共晉西北抗日根據(jù)地“組織起來(lái)”的革命話語(yǔ)進(jìn)行了考察，這一運(yùn)動(dòng)有效地對(duì)土地和勞動(dòng)力進(jìn)行了合理配置，重塑了農(nóng)民性格，樹(shù)立了新型社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)今日之新農(nóng)村建設(shè)具有啟示意義。

相較國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)準(zhǔn)備，中共在根據(jù)地的建設(shè)可謂別開(kāi)生面。楊茂林（山西省社會(huì)科學(xué)院）對(duì)山西根據(jù)地基層政權(quán)建設(shè)的歷史進(jìn)程進(jìn)行了細(xì)致考察。他指出抗日根據(jù)地的基層政權(quán)建設(shè)擴(kuò)大了根據(jù)地的群眾基礎(chǔ)，鞏固了根據(jù)地的政治基礎(chǔ)，發(fā)展了根據(jù)地的社會(huì)基礎(chǔ)，改善了根據(jù)地的干群關(guān)系，為共產(chǎn)黨廉潔作風(fēng)的品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。并且認(rèn)為，抗戰(zhàn)時(shí)期基層政權(quán)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于當(dāng)下貫徹“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略思想、實(shí)施治國(guó)理政的全新布局，都有極為重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。高春平（山西社會(huì)科學(xué)院）對(duì)山西抗日根據(jù)地的廉政建設(shè)作了系統(tǒng)總結(jié)。華北各抗日根據(jù)地的黨和政府著力開(kāi)展了政權(quán)廉政建設(shè)，以此作為取得群眾支持，壯大人民力量，開(kāi)展對(duì)敵斗爭(zhēng)的重要途徑和保障，從而為根據(jù)地的發(fā)展創(chuàng)造了有利環(huán)境。蘇澤龍（山西大學(xué)）從文化教育角度來(lái)談根據(jù)地政權(quán)建設(shè)的成就。中共通過(guò)開(kāi)展“冬學(xué)”構(gòu)建，完成了對(duì)民眾的抗戰(zhàn)教育，激發(fā)了民眾對(duì)黨和八路軍的擁護(hù)和愛(ài)戴，動(dòng)員了成千上萬(wàn)的民眾加入到抗戰(zhàn)的洪流中。張同樂(lè)（河北師范大學(xué)）論述了晉察冀邊區(qū)村級(jí)抗日民主政權(quán)的建立，他以抗戰(zhàn)初期晉察冀邊區(qū)村政權(quán)的重建與改造為主線，對(duì)晉察冀邊區(qū)鄉(xiāng)村政體演變進(jìn)行探討，來(lái)證明制度建設(shè)對(duì)于根據(jù)地的重要性。安娜（山西大學(xué)）講述了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)下的太行革命根據(jù)地整風(fēng)運(yùn)動(dòng)及其影響，為抗戰(zhàn)的最后勝利做了思想上的準(zhǔn)備。

國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)統(tǒng)區(qū)也采取了一系列抗戰(zhàn)準(zhǔn)備措施，對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的堅(jiān)持抗戰(zhàn)起到了積極作用。張立程（浙江大學(xué)）研究了抗戰(zhàn)時(shí)期山西國(guó)統(tǒng)區(qū)的金融體系。他指出閻錫山對(duì)銀行體系的控制，為滿足其龐大的軍政開(kāi)支，應(yīng)對(duì)日軍的經(jīng)濟(jì)侵略起到了重要作用，同時(shí)也在一定程度上維系了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

抗戰(zhàn)勝利后，對(duì)敵偽產(chǎn)業(yè)的接收成為要?jiǎng)?wù)。魏曉鍇（山西大學(xué)）對(duì)戰(zhàn)后山西地區(qū)的工業(yè)接收進(jìn)行了研究。他指出，中央和地方在山西地區(qū)的工業(yè)接收中相互博弈，并最終以閻錫山為最高統(tǒng)治者的地方政府取得勝利。西北實(shí)業(yè)公司成為工業(yè)接收的主體，但未能獲得正常發(fā)展。柳德軍（山西大學(xué)）分析了抗戰(zhàn)前后甘肅鄉(xiāng)鎮(zhèn)保甲經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，對(duì)保甲經(jīng)費(fèi)制度的設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、用途、收支狀況的發(fā)展脈絡(luò)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)保長(zhǎng)權(quán)責(zé)待遇等問(wèn)題進(jìn)行梳理，從中透析了國(guó)民政府基層政治改革的客觀性和主觀局限性。

四、抗戰(zhàn)中的人物、階層和組織研究

人物研究向來(lái)是抗戰(zhàn)史研究的重要方面，本次會(huì)議集中于兩黨將領(lǐng)的研究。宋毅軍（中共中央文獻(xiàn)研究室）集中論述了鄧小平和滕代遠(yuǎn)的軍事部署戰(zhàn)略，他們率軍挺進(jìn)豫西開(kāi)辟根據(jù)地對(duì)奪取抗戰(zhàn)的最后勝利起到了重要作用。安娜（山西大學(xué)）則通過(guò)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)來(lái)透視鄧小平的政治才略。竇春芳（廣東海洋大學(xué)）對(duì)國(guó)民黨抗戰(zhàn)名將張炎進(jìn)行了研究，敘述了張炎一生的輝煌事跡。

作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，戰(zhàn)時(shí)的婦女、兒童得到了多位女性學(xué)者的關(guān)注。趙新平（忻州師范學(xué)院）主要論述了中共在晉西北從法制改革、推行婦女教育、鼓勵(lì)婦女參加經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)等方面對(duì)鄉(xiāng)村婦女進(jìn)行的改造，保障了婦女的基本人權(quán)，提高了婦女的素質(zhì)及家庭和社會(huì)地位。孫霞（呂梁學(xué)院）關(guān)注了戰(zhàn)時(shí)國(guó)家對(duì)兒童的動(dòng)員，從中塑造兒童的國(guó)家民族觀、抗日意識(shí)，這種看似成功的動(dòng)員背后也遭致民眾的抵制。王微（南開(kāi)大學(xué)博士生）通過(guò)“性”來(lái)考察戰(zhàn)時(shí)的農(nóng)村婦女，認(rèn)為中共革命對(duì)婦女的動(dòng)員和性的改造，雖未很好地將女性自身利益考慮其中，但總體來(lái)說(shuō)較為有效，為抗戰(zhàn)勝利奠定了基礎(chǔ)。王亞莉（山西大學(xué)博士生）探討了陜甘寧邊區(qū)與普通民眾生活息息相關(guān)的災(zāi)荒、人口、婚育、衛(wèi)生等問(wèn)題，重點(diǎn)介紹了邊區(qū)政府的應(yīng)對(duì)措施，并指出政策的行之有效是中共贏得民心的基礎(chǔ)。

基層教員和民兵組織也得到學(xué)者的重視。李常寶（山西師范大學(xué)）關(guān)注到太行根據(jù)地小學(xué)教員的待遇問(wèn)題。小學(xué)教員兼具教書(shū)匠、民兵、宣傳員的多重身份，中共有針對(duì)性地提高其待遇，對(duì)其多種功能的發(fā)揮起到了積極作用。趙艷霞（長(zhǎng)治學(xué)院）則對(duì)太行根據(jù)地民兵組織的階級(jí)成分進(jìn)行了分析，她指出，根據(jù)地各級(jí)政府對(duì)農(nóng)民階級(jí)意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)基層黨組織內(nèi)部的調(diào)整和干預(yù)，最終使以中農(nóng)、貧農(nóng)為主干，基層群眾占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的民兵組織新格局得以形成。

本次會(huì)議，各路學(xué)者就相關(guān)的學(xué)術(shù)議題展開(kāi)激烈討論，或自覺(jué)反思，或繼續(xù)探索，以學(xué)術(shù)的方式紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，不失為一種行之有效的方式。