父母適時(shí)地運(yùn)用幽默，不僅能讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，還能把原本與子女愈演愈烈的矛盾，輕而易舉地化解。

我從沒(méi)把自己和“幽默”這兩個(gè)字連起來(lái)過(guò)，尤其是為人母以后，我總是考慮過(guò)多、要求完美，因此常常陷入焦慮，失去理智。我為自己找借口：我已經(jīng)夠忙了，不想再要求自己有多幽默。

直到一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一個(gè)由美國(guó)心理專家組織的家長(zhǎng)沙龍。專家要求我們?cè)谧母魑?，展現(xiàn)在與孩子相處的過(guò)程中，自己貪玩、搞笑、幽默的一面。我竭盡全力表現(xiàn)，都不像平常的自己了。但奇妙的是，與孩子的很多矛盾，真的就這么輕而易舉地被幽默給化解了，原本憤怒的情緒，也轉(zhuǎn)變成了快樂(lè)。

回家后，我也試著運(yùn)用幽默的力量來(lái)化解與孩子的矛盾。從家里通往學(xué)校的路，僅僅5分鐘的路程，但豆豆往往要走上十多分鐘，他會(huì)走著走著就停下來(lái)，會(huì)爬上路邊的欄桿，會(huì)靠在我身上說(shuō)走不動(dòng)。

以前我一貫的做法是，提醒一次，警告一次，數(shù)一二三，不聽(tīng)就懲罰，最后兩個(gè)人都不愉快。但這次我跟他說(shuō)：“哦，你是想當(dāng)1歲的不會(huì)走路的寶寶對(duì)嗎？來(lái)，媽媽抱抱?！蔽野阉麢M抱在懷里，他立馬進(jìn)入角色，舒服地躺著，嘴里發(fā)出“啊啊”不會(huì)講話的聲音。

過(guò)了一會(huì)兒，我把他放下來(lái)，說(shuō)，“好了，現(xiàn)在是2歲了，2歲的寶寶，只能慢慢地走?！彼朴频刈咧?，表演得入木三分……我接著說(shuō)，好了，現(xiàn)在3歲了，可以自己很獨(dú)立地走了，而且走得很快……現(xiàn)在4歲了，走得更好了，像個(gè)大孩子了……現(xiàn)在6歲了，跟大人一樣……

對(duì)于5歲的他，說(shuō)他走路像6歲的孩子，那可是最高的贊美。

從那以后，從學(xué)校到家的路，都充滿了歡聲笑語(yǔ)，我再也沒(méi)有焦慮與憤怒的感覺(jué)。他也覺(jué)得，跟媽媽玩這樣的游戲，比起在路邊逗留好玩多了。不久，他游戲不玩了，但好好走路的習(xí)慣卻保留了下來(lái)。

我感覺(jué)到幽默的力量，不僅能讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，還能把原本愈演愈烈的矛盾，很輕而易舉地化解。我開(kāi)始把這種力量變?yōu)榱?xí)慣，遇到問(wèn)題，不再是三把火在先，而是冷靜地看待問(wèn)題，用幽默的方式去處理。

豆豆吃飯的時(shí)候喜歡說(shuō)話，這樣不僅對(duì)消化不好，時(shí)間還會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)。我曾嘗試過(guò)責(zé)罵、教育，到時(shí)間就收走飯碗等各種辦法，但都沒(méi)有用。一天，我笑著跟他說(shuō)：“豆豆，我們來(lái)一次邊說(shuō)話邊吃飯的比賽吧，看誰(shuí)厲害。”他一愣，馬上說(shuō)：“肯定我厲害啦！”我們開(kāi)始嘴巴不停地說(shuō)話，然后試圖把飯往嘴里塞，他很快發(fā)現(xiàn)，他做不到，桌子上被噴出一堆飯，我們都笑得東倒西歪。

我趁機(jī)跟他說(shuō)：“嘴巴可以用來(lái)說(shuō)話，也可以用來(lái)吃飯，但是吃飯的時(shí)候如果說(shuō)話，就沒(méi)法吃飯了，你覺(jué)得呢？”他肯定地點(diǎn)頭，跟我說(shuō)：“媽媽，以后我吃飯的時(shí)候再也不說(shuō)話了。”說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很詫異，我也沒(méi)想到會(huì)有這樣快的效果。一個(gè)一直解決不了的問(wèn)題，竟然因?yàn)橐粋€(gè)幽默的游戲迎刃而解。

讓我更加驚喜的是，豆豆在生活中，也學(xué)到很多幽默的品質(zhì)。

有一回，他和幾個(gè)小朋友在公園玩，其中兩個(gè)為了某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。他走過(guò)去說(shuō)：“你們這樣也解決不了問(wèn)題。這樣吧，我們一起來(lái)唱一首歌，你們兩個(gè)誰(shuí)能在歌唱完之前，撿到最多的樹(shù)葉，那就聽(tīng)誰(shuí)的?！边@個(gè)提議得到大家的贊同。其他小朋友唱歌，那兩個(gè)小朋友拼命地?fù)鞓?shù)葉，結(jié)果，到最后，大家都忘了之前爭(zhēng)執(zhí)的事，開(kāi)開(kāi)心心地唱著歌撿起樹(shù)葉來(lái)。

用幽默化解矛盾，化憤怒為快樂(lè)，不僅能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，也能讓家長(zhǎng)自己變得越來(lái)越冷靜和樂(lè)觀，用積極的態(tài)度對(duì)待生活。