隔代養(yǎng)育造成的代際關(guān)系矛盾看似很難處理——稍有不慎，兩代人都會(huì)成為受害者。童書媽媽三川玲從自己的經(jīng)歷出發(fā)，告訴你如何從拉近關(guān)系開始，完美解決問(wèn)題。

道理是硬講不通的

在談兩代人教育觀念如何融合之前，我想先聊一聊我們現(xiàn)在遇到的這一代老年人。

每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)地域，每一種文化，都有代際沖突。但是，我們現(xiàn)在遇到的這一代老年人，具有更為特殊的時(shí)代背景。由于我們的歷史教育，一貫以“遺忘”為能事，對(duì)很多重大的歷史時(shí)期都諱莫如深，這讓我們根本無(wú)法理解我們的父輩曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，受到過(guò)哪些影響。

今天很多年輕人，對(duì)于諸如解放、革命、人民公社、饑荒、文革、上山下鄉(xiāng)、右派……這些具有時(shí)代特征的詞匯已經(jīng)非常陌生，而這正是我們面前的老人家的過(guò)去。老人家那些匪夷所思的行為，往往來(lái)自于這些故事。

如果我們?cè)囍ズ透篙厹贤?，聽聽他們的生活?jīng)歷，或許就是兩代人互相理解、兩代人的觀念互相融合的開始。

我從不贊成硬性地和老人家“講道理”——道理是講不通的——只能是在互相理解的基礎(chǔ)上，一步步地改變。

為什么會(huì)“奶奶覺(jué)得冷”

丸子奶奶也和大多數(shù)的爺爺奶奶一樣，特別看重孩子的吃飯穿衣，唯恐孩子吃不飽、穿不暖。吃飯時(shí)，恨不得眼睛一直盯著小丸子的飯碗;穿衣時(shí)，恨不得永遠(yuǎn)多穿一件衣服。丸子上幼兒園之前，一直是奶奶帶，記得有次回家我看見丸子穿得很多，一抱，居然連外衣都是濕漉漉的。孩子出了汗，老人家怕著涼不敢脫，反而又加衣服，現(xiàn)在汗把外面的衣服都打濕了。

那個(gè)時(shí)候我眼淚都快掉下來(lái)，誰(shuí)這么熱還要遭這樣的罪？這么捂，孩子不三天兩頭感冒才怪！晚上我控制不住跟奶奶吵了一架，甚至暗暗決定盡管上班再累也要親自來(lái)帶……

但后來(lái)跟奶奶的一場(chǎng)深入交談，讓我們找到了從心靈深處去解決的方法。

奶奶9歲的時(shí)候就沒(méi)了親娘，每天在家只能吃兩頓，已經(jīng)出嫁的大姐每天下午偷偷端半碗玉米糊糊給奶奶吃。后娘還不讓進(jìn)門，只能偷偷在離屋很遠(yuǎn)的地方吃……我聽了奶奶的故事，眼淚模糊：“媽，你一定覺(jué)得沒(méi)有吃沒(méi)有穿的小孩多么可憐，希望自己家的小孩永遠(yuǎn)都吃飽穿暖是不是？”

奶奶也流眼淚了，說(shuō)我比兒子還懂她的心。有了互相的理解，問(wèn)題就有解決的可能。

我和奶奶都想孩子身體健康，目標(biāo)一致，就可以開始討論方法了。于是我們家制定了一個(gè)家庭菜譜，上面既有奶奶擅長(zhǎng)做的飯菜也有我擅長(zhǎng)做的，每次都互相協(xié)商做什么。吃飯時(shí)如果奶奶盯著丸子看，我們就盯著奶奶看：“媽，這個(gè)菜您嘗下;媽，我給您挪過(guò)來(lái);媽，您吃飽了嗎，我再給您盛……”弄得奶奶也不好意思地笑了：“被別人盯著吃飯，真是不舒服??！”

老人更愛刷“存在感”

中國(guó)老人很少有屬于自己的生活?！凹摇痹谒麄冄壑刑匾?，重要到簡(jiǎn)直是生活中一切的核心。所以如果你剝奪了老人在家庭里的“奉獻(xiàn)工作”，他們就沒(méi)有了“存在感”，一旦沒(méi)有了“存在感”，他們就會(huì)心里發(fā)慌，感覺(jué)很空虛，脾氣自然不會(huì)好，沖突自然也就多了。

老人家把最好的年華奉獻(xiàn)給了組織和事業(yè)，年老了就把照顧好子女的家庭、帶好孫子孫女作為最后也是最重要的責(zé)任。如果你指責(zé)他們這部分做得不好，在他們看來(lái)，就是說(shuō)他們把最重要的一件事給做砸了——可以見得他們的自尊受到了多么大的打擊。

老人要的是尊嚴(yán)，是存在感，是表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！如果這點(diǎn)希望得到滿足，他們其實(shí)不會(huì)計(jì)較是不是非要按他的規(guī)矩來(lái)。

我們和丸子經(jīng)常吃西式早餐，麥片、牛奶、香腸、蔬菜、水果，導(dǎo)致奶奶熬的一手好粥沒(méi)有人喝，她顯得異常失落，表示對(duì)西式早餐很看不慣。后來(lái)我們就請(qǐng)她幫我們烤面包，這可是奶奶的專長(zhǎng)（只要是面食，奶奶一看就會(huì)）。結(jié)果老人不僅很得意地展示做面包的技藝，現(xiàn)在也嘗試著和我們一起吃麥片牛奶了。當(dāng)然，我們也會(huì)給奶奶做傳統(tǒng)面食的機(jī)會(huì)。隔幾天就告訴她，很想念她熬的粥、蒸的饅頭，她自然樂(lè)得大顯一番身手。

用事實(shí)說(shuō)服固執(zhí)

老人家通常很固執(zhí)，對(duì)于自己幾十年來(lái)得出的經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)信不移。而且他們一旦說(shuō)出“我難道會(huì)害我的孫子孫女嗎？?jī)鹤泳褪沁@么帶出來(lái)的，你不是也覺(jué)得不錯(cuò)嘛！”這樣的話，一時(shí)還真難以反駁。

最好也不要去反駁，用事實(shí)說(shuō)話就行了。雖然也許會(huì)花點(diǎn)時(shí)間，但效果更徹底，而且避免了沖突。

丸子奶奶小時(shí)候受過(guò)苦，所以一輩子非常要強(qiáng)，非常獨(dú)立。當(dāng)我們說(shuō)起對(duì)孩子的要求時(shí)，奶奶就說(shuō)“什么事情都要爭(zhēng)第一，名字就起成‘第一’?！蔽液屯枳影职謫?wèn)她：“咱家可是姓白，那不成了‘白第一’了嗎？”奶奶一聽，笑了。

后來(lái)，丸子識(shí)字的經(jīng)歷讓奶奶對(duì)我們的教育方式表示了認(rèn)同。朋友送給了我們一大盒識(shí)字卡片，奶奶就很想讓丸子早早學(xué)認(rèn)字，而我和丸子爸爸反對(duì)使用識(shí)字卡片，讓把卡片扔掉，只是每天帶著她看圖畫書，講故事。突然有一天，奶奶驚喜萬(wàn)分地向我們宣布：“丸子不是文盲了！”原來(lái)，奶奶背著我們拿識(shí)字卡片（她舍不得扔掉，偷偷藏起來(lái)了）考過(guò)丸子一次，結(jié)果小孫女竟然認(rèn)識(shí)很多字。

有了這樣一次“不教認(rèn)字，反而學(xué)會(huì)了認(rèn)字”的經(jīng)歷，奶奶對(duì)我們的教育方式連稱“不可思議”。從此以后，奶奶也基本認(rèn)可了我們對(duì)分?jǐn)?shù)不強(qiáng)調(diào)、對(duì)錯(cuò)誤不直接糾正、對(duì)閱讀重視等等教育方式了。

幸福就是互相影響，互相尊重

兩代人的生活、教育觀念所產(chǎn)生的問(wèn)題，是不可能一蹴而就解決的。生活在一起有多久，矛盾就會(huì)有多久。如果我們不能就此決裂，那么就不要彼此怨恨。愛是融化一切的源頭，每個(gè)人都嘗試著因?yàn)閻鄱淖円恍?，結(jié)果就會(huì)大有不同。

很多見過(guò)丸子奶奶的人都難以相信，這個(gè)一輩子都守著北方農(nóng)村生活習(xí)慣和觀念的老人，竟然會(huì)喜歡看侯麥、黑澤明、卓別林、小津安二郎、基耶斯洛夫斯基的電影，前段時(shí)間看《被解放的姜戈》，平時(shí)晚上9點(diǎn)睡覺(jué)的奶奶，竟然一個(gè)人看到晚上11點(diǎn)。

最近幾年，我們一家人只要天氣許可，都要出去長(zhǎng)跑（丸子玩滑板車）。北京冷到零下6攝氏度，我們也穿戴整齊去跑步。奶奶很心疼地說(shuō)：“天氣那么冷，別去了……”可是，我們堅(jiān)決地出去了?；貋?lái)的時(shí)候，小丸子大聲地向奶奶宣布：“奶奶，比我還小的小朋友，還有一位坐輪椅的老奶奶，都在外面鍛煉呢！”

看著我們每次跑步回來(lái)面色紅潤(rùn)，飯量大增，身體越來(lái)越健壯，精神越來(lái)越旺盛，奶奶也有些按捺不住了。吃了晚飯后她會(huì)在屋里走一走，扭一扭，還一再向我們表示等天氣暖和一點(diǎn)，也和我們一起去跑步。

在一個(gè)家庭里，老年人和年輕人都有自己的生活方式，在彼此尊重、互相欣賞的前提下，生活在一起;兩代人也都有自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，在目標(biāo)一致的前提下，互相了解，互相學(xué)習(xí)，這不就是幸福的家庭生活嗎？

老人不合時(shí)宜匪夷所思的做法背后，都有一段刻骨銘心的過(guò)去。