閻永鋒

好作文要有文采，而文采除了自己錘煉詞句外，也離不開(kāi)合理而適度的引用，巧引名句入文就是常見(jiàn)的方法之一。 具體說(shuō)來(lái)，有以下幾種。

一、巧引名句來(lái)敘事

如佳作 《時(shí)光帶近距離》 中，“此時(shí)的我沒(méi)有了先前的忐忑不安，有的是微笑著給自己加油，努力畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。 李白仰天大笑的身影在我腦海中揮之不去，‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海‘人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟的聲音繞于耳際。 還有七分鐘，我已經(jīng)覺(jué)得長(zhǎng)風(fēng)破浪，正在此時(shí)。”

這段敘事，交代了在考試即將結(jié)束時(shí)自己的心理狀態(tài)，詩(shī)句的巧妙引入，讓感受更加直觀、具體。

二、巧引名句來(lái)寫(xiě)人

如佳作 《與詩(shī)人同行》 中，“他十分厭惡官場(chǎng)的腐朽，于是‘舉世皆濁我獨(dú)清的他不僅寫(xiě)下了‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的詩(shī)句，還在‘眾鳥(niǎo)高飛盡的敬亭山上獨(dú)坐，在月下‘對(duì)影成三人。”

通過(guò)引用詩(shī)詞，對(duì)李白的性格、人生經(jīng)歷等方面進(jìn)行了較為全面的描寫(xiě)，使“與詩(shī)人同行”的理由更加充分，也讓所寫(xiě)人物的形象更加豐滿(mǎn)。

三、巧引名句來(lái)描景

如佳作 《走進(jìn)魅力名鎮(zhèn)——室韋》 中有這樣一段：“坐上舅舅的車(chē)子，我們欣賞到了室韋俄羅斯族民族鄉(xiāng)獨(dú)特的自然風(fēng)光。 可以毫不夸張地說(shuō)，不到室韋，你就不可能真正了解什么是‘天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊;不到室韋，你就難以領(lǐng)悟到這里的歷史文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)?！?/p>

其中所引的名句耳熟能詳，是對(duì)“獨(dú)特的自然風(fēng)光”的具體描繪，能讓讀者能更加直觀地“看”到作者所見(jiàn)之景色。

四、巧引名句來(lái)狀物

如佳作 《我們的教室》 中有這樣一段：“在教室的墻壁上，掛著一些古詩(shī)條幅，有晉代陶淵明的 《雜詩(shī)十二首》：‘盛年不重來(lái)，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。有宋代朱熹的 《觀書(shū)有感》：‘半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。還有 《長(zhǎng)歌行》 中的句子：‘少壯不努力，老大徒傷悲。……”

在這段介紹教室內(nèi)布置情況的文字中，將掛在教室墻壁上的古詩(shī)條幅作為重點(diǎn)，給人以身臨其境之感，讓人感覺(jué)到濃濃的書(shū)香氣息，同時(shí)，詩(shī)句的引用順理成章，充實(shí)了文章的內(nèi)容。

五、巧引名句來(lái)抒情

如佳作 《三道關(guān)覽勝》 中寫(xiě)道：“沿著山路，我們艱難前行，有些人心率過(guò)速，有些人氣喘吁吁，有些人大汗淋漓，但沒(méi)有一個(gè)人肯停下來(lái)，更沒(méi)有一個(gè)人想放棄。 待攀上山頂巨石，眼望層巒疊嶂、茫茫林海，忽然想起‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的名句，不由得感嘆古人用詞之準(zhǔn)確，感覺(jué)自己也已經(jīng)融入自然之中?！?/p>

在前文敘述“艱難前行”“攀上山頂巨石，眼望層巒疊嶂、茫茫林海”的基礎(chǔ)上，聯(lián)想到詩(shī)句，于是有了“感嘆”，又有了“融入”的感覺(jué)。 將敘事與抒情巧妙地用詩(shī)句加以銜接，十分自然。

六、巧引名句來(lái)說(shuō)理

如佳作 《不完滿(mǎn)才是人生》 中，“不完滿(mǎn)才是人生，不僅因?yàn)橛小蝗缫馐鲁０司拧擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺等古語(yǔ)古訓(xùn)、先賢教導(dǎo)來(lái)證明，還因?yàn)楣磐駚?lái)存在著大量的鐵的事實(shí)。 按理說(shuō)，皇帝應(yīng)該算得上百事百順、一生完滿(mǎn)了吧？其實(shí)不然，即使當(dāng)上了皇帝，也會(huì)面臨大臣生事、外族來(lái)犯等不如意的事情?！?/p>

這段中所引名句是對(duì)段首觀點(diǎn)句的直接論證，增加了說(shuō)理的力度和文章的文化底蘊(yùn)。

巧引名句入文，必須在“巧”字上下工夫，既要引得自然貼切，又要與其他內(nèi)容融為一體。 如果不講究方法或?yàn)橐?，就?huì)弄巧成拙，以詞害意，得不償失了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（責(zé)任編輯 ? ?曹 懿）