盧曉東內(nèi)蒙古烏蘭察布市科普刊物編輯部，內(nèi)蒙古烏蘭察布 012000

科普可以稱為普及科學，大眾科學也可以稱為科學普及，其具體含義是將科學思想、科學方法以及科學技術通過各種有效的方式向大眾進行普及?？破帐聵I(yè)是提高我國國民科學知識水平的有效措施，關系著國家的發(fā)展與進步?？破召Y源是科普事業(yè)發(fā)展的基本保障，沒有資源，就無法有效開展科普事業(yè)。對科學資源進行開發(fā)與整合可以促進科普事業(yè)的不斷發(fā)展，還可以滿足人們對科普不斷提高的需求。

1 科普資源的開發(fā)與整合是新時期科普事業(yè)發(fā)展的必然

1.1 科普資源的開發(fā)與整合是國家發(fā)展的需求

近些年來，隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，我國無論是在經(jīng)濟上還是在科學技術方面與以往相比均有了很大的進步，國家與社會得到了進一步的發(fā)展。與此同時，國家建設與社會發(fā)展對人才的需要量越來越大，各行各業(yè)對人才的要求越來越高，不僅要求人才具有專業(yè)技能，還要求人才對科學知識要有一定的了解。換個角度講，就是說社會對科普事業(yè)有了新的要求?？破帐聵I(yè)應真正的落實到國民中去，使得每一個國民都有一定的科學思想，了解一些科學方法與科學技術，這就需要大量的科普資源。對科普資源進行開發(fā)與整合可以保證科普事業(yè)得以順利展開，進而提高國民的科學知識水平，促進國家的發(fā)展與社會的進步。

1.2 科普資源的開發(fā)與整合是社會發(fā)展的要求

我國不僅在人口上是大國，在國土面積上也是大國。這就導致我國各個地區(qū)的教育水平非常不均勻，經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，其教育水平較高，經(jīng)濟相對落后的地區(qū)，其教育水平也非常落后。從整體上看，我國國民人均受教育水平還相對較低，國民的科學素質(zhì)水平急需提高。不同職業(yè)、不同地區(qū)的人們其科學素養(yǎng)也各不相同，居住在城市的人們與居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們的科學素養(yǎng)也不一樣。這種情況決定了我國科普事業(yè)在開展中不可一概而論，需要結(jié)合具體情況來展開科普工作，在不同的情況下，所需要的科普資源也各不相同。要想保證科普事業(yè)的全面發(fā)展，就必須做好科普資源的開發(fā)與整合工作，進而滿足科普過程中，人們對科普資料的各種需求。

1.3 科普資源的開發(fā)與整合是新時期發(fā)展的必要結(jié)果

新時期，在科學技術的推動下，信息技術有了很大的發(fā)展。信息技術的快速發(fā)展在一定程度上改變了社會結(jié)構(gòu)，同時也使得科普資源的發(fā)展開始向著社會化與信息化的方向進行。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)一方面給科普資源的開發(fā)提供了更為便利的渠道，另一方面也給科普資源的整合帶來了一定的困擾。大數(shù)據(jù)平臺與網(wǎng)絡平臺已經(jīng)成為科普資源開發(fā)與整合的重要平臺，在某種程度上提高了科學普及的效果。另外，新媒體技術的廣泛應用有效的改變了人們接受信息的習慣，出現(xiàn)了各種各樣的傳播方式，很多社交媒體通過微信與微博等平臺對民眾進行科普，成為科普主體。面對這一情況，科協(xié)提出我國的科普事業(yè)要抓住大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展機遇，進而加強科普工作的現(xiàn)代化與信息化。抓住大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展機遇，就是要加強科普資源的開發(fā)與整合，進而促進科普事業(yè)的發(fā)展。

2 加強科普資源的開發(fā)與整合

所謂科普資源開發(fā)就是指對各種科學普及資源進行有效運作，進而提高科學普及資源的利用效果，并找到新的利用方式。科學普及資源的開發(fā)其實是科學傳播的一個組成部分，與人力、技術與知識的整合息息相關。一方面，隨著科學技術的發(fā)展，人們獲取信息的方式越來越多，對科普的需求越來越多樣化，向科學普及資源的開發(fā)提出了更高的要求。另一方面，科學技術在推動科普向著社會化與信息化發(fā)展的同時，也給科學普及資源的開發(fā)指明了新時期的發(fā)展方向。

2.1 提高科普人員的業(yè)務素質(zhì)

科學普及工作是一項非常嚴肅的工作，有關部門必須給予重視。科學普及工作屬于一種綜合性的服務，同時也是一種包含多學科的服務?？茖W普及工作與活動開展、管理、傳播、教育、展覽、技術以及科學等行業(yè)都存在一定的關系。科學普及人員的業(yè)務素質(zhì)在一定程度上直接決定著科普工作的質(zhì)量?？破召Y源的開發(fā)與整合不但要求科學普及人員要有深厚的科普知識，還要具備一定的資源開發(fā)能力與整合能力。然而，目前我國科學普及人員的業(yè)務素質(zhì)參差不齊，有的科學普及人員的科普知識儲備不足，有了科學普及人員的業(yè)務能力較差，簡單的科普工作都無法勝任，更不用說對科學普及資源進行開發(fā)與整合。對此，我國科協(xié)應加強對科普人員的培養(yǎng)，對科普人員進行定期的培訓與考核，進而提高科學普及人員的業(yè)務素質(zhì)，加強科普資源的開發(fā)與整合。

2.2 利用互聯(lián)網(wǎng)技術加強科普資源的開發(fā)與整合

互聯(lián)網(wǎng)技術在為科普資源的開發(fā)與整合提供了更為便利的渠道。首先，互聯(lián)網(wǎng)自身就包含大量的信息，可以進行信息分享。信息技術使得科普知識的公共分享成為可能。其次，使用互聯(lián)網(wǎng)技術可以對各種科學普及資源進行有效的篩選、評議與整合，通過互聯(lián)網(wǎng)可以讓人們了解更多的科普知識，提高人們對科技議題討論、科學知識共享以及科普創(chuàng)作的參與度，并結(jié)合這一過程，了解人們對科普的具體需求，從而有針對性的進行科學普及資源的開發(fā)與整合。最后，網(wǎng)絡的存在使得科普工作突破了人群限制與地域限制，有效改善了科學普及資源的分配的合理性與公平性?？梢栽诰W(wǎng)上專門設置一個科學普及資源的共享平臺，為普通大眾、自媒體、企業(yè)、大眾媒體、政府部門以及非政府組織等設置專門的通道，進而使科普工作有目的性的進行。

2.3 加強科普內(nèi)容的創(chuàng)作

目前，我國的科普資源在開發(fā)與整合中發(fā)現(xiàn)了一個嚴重問題，即原創(chuàng)性的科普信息與科普資源較少，開發(fā)度較低。主要是因為，第一，我國具有創(chuàng)作能力的科普作家相對較少；第二，由于科普事業(yè)的社會參與度不夠，導致很多行業(yè)還沒有形成聯(lián)合的資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈；第三，有能力、有技術進行科普產(chǎn)品研發(fā)的企業(yè)相對較少。對此，我國要加強科普作家的培養(yǎng)，采取有效措施加強民眾對科普事業(yè)的參與，從國外引進科普產(chǎn)品的研發(fā)技術，促進各行業(yè)聯(lián)合開發(fā)科普資源。

3 結(jié)論

新時期，科學資源的開發(fā)與整合是科普事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，同時也是科普事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。這是因為，第一，國家的建設需要對科學資源進行開發(fā)與整合；第二，社會的發(fā)展同樣需要對科學資源進行開發(fā)與整合；第三，科學技術給科普資源的開發(fā)與整合提供了技術支持。

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