張正旭

林君的兒子考上了縣一中。學(xué)校不提供住宿，林君決定到一中周邊看一看哪里有合適的房租住。

林君夫婦在深圳打工，讀初中的時(shí)候兒子由爺爺奶奶照看。兒子讀高一了，林君準(zhǔn)備辭職不干，全程陪讀。

林君請(qǐng)假回到老家后，乘車到了縣城。

來(lái)到一中附近，那里商鋪林立，車水馬龍。這樣的環(huán)境太嘈雜，不利于孩子學(xué)習(xí)和休息。他決定到離學(xué)校五百米遠(yuǎn)的地方找房子。

他轉(zhuǎn)到一條狹窄的巷子里，不少住戶門(mén)口掛著租房信息，他仿佛沒(méi)有看到似的，繼續(xù)往前走，因?yàn)榍懊娴淖艟o挨著縣城的主干道，人來(lái)車往，很嘈雜。走著走著，其中一家掛的租房信息引起了他的注意：院內(nèi)有房出租，出租對(duì)象僅限于學(xué)生及陪讀的家長(zhǎng)。這里遠(yuǎn)離城市喧囂，近幾年來(lái)，本院的房客中考上一本的有19人，二本12人。本院內(nèi)尚有慧嫻閣3間（僅租給女生）和5間鴻志房（只租給男生），價(jià)格面議，聯(lián)系電話……

林君饒有興趣地看了兩遍租房信息，掏出手機(jī)撥通了電話。

“請(qǐng)問(wèn)你是要租房子嗎？”一個(gè)老太太的聲音問(wèn)。

“我看到了你家院門(mén)外掛著的租房信息，想看看房子?！绷志卮?。

“請(qǐng)你下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)來(lái)看房子。其余時(shí)間不接待，請(qǐng)諒解。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間學(xué)生到學(xué)校去了，其他時(shí)間是供學(xué)生們學(xué)習(xí)休息的，不能打擾！”老太太在電話里解釋。

聽(tīng)完老太太的解釋，林君很感動(dòng)：有這樣為學(xué)生利益著想的房東，難怪租客中能出現(xiàn)那么多大學(xué)生。

想到這里，林君興奮地回答：“好的，好的，我兩點(diǎn)半后去看房子。”

下午，林君準(zhǔn)時(shí)來(lái)到租房處，門(mén)外已經(jīng)站著四個(gè)人在交談，大概也是租房子的學(xué)生家長(zhǎng)。

這時(shí)，一個(gè)頭發(fā)花白的老太太打開(kāi)了大門(mén)，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”

五個(gè)人隨著老太太走進(jìn)了院子。

院子里像個(gè)花園，擺放著各種花卉，花兒有的正開(kāi)著，馨香撲鼻。

老太太把他們帶到接待室，先給每人倒一杯茶，然后說(shuō)道：“你們好，我姓尹，大家叫我尹奶奶。如果說(shuō)租房子是一筆生意的話，這筆生意是相互的，你們有權(quán)利選擇租住的房子與房東，我有權(quán)利選擇租住的學(xué)生和家長(zhǎng)。如果打算在這里租房子住，先填寫(xiě)兩份資料，一份是孩子的，另一份是家庭成員的。孩子的這份資料除了填寫(xiě)個(gè)人的基本情況外，還包括孩子的性格特征、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等。家庭成員這一份除了要有具體聯(lián)系方式外，還包括文化程度、從事職業(yè)、不良嗜好等。這些資料填寫(xiě)完放在我這里，我看過(guò)后會(huì)通知家長(zhǎng)把孩子帶來(lái)面試，通過(guò)后，再簽租住合同?！?/p>

尹奶奶說(shuō)完，取出表格和筆放在桌子上。

五個(gè)家長(zhǎng)不住地點(diǎn)頭，紛紛拿筆填寫(xiě)兩份表格。

表格填寫(xiě)完，尹奶奶收起來(lái)，戴著老花鏡逐一在筆記本上登記。登記完資料，尹奶奶說(shuō)：“你們可以回去了，等候電話通知。”

林君回去后第三天接到了尹奶奶的電話，讓他下午兩點(diǎn)半帶兒子到她那里面試。

下午林君帶著兒子林爽來(lái)到了尹奶奶的接待室。

尹奶奶說(shuō)：“林君，你填寫(xiě)的資料我認(rèn)真看了一遍。你們夫妻倆在深圳打工，林爽的中考成績(jī)還不錯(cuò)，從我出租房這幾年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，好多學(xué)生第一印象和結(jié)果印象是一致的。比如說(shuō)，有個(gè)叫王俊的學(xué)生，我對(duì)他的第一印象是他能考上重點(diǎn)大學(xué)，因?yàn)樗纳砩仙l(fā)著濃厚的學(xué)習(xí)興趣的味道。三年后，我的第一印象得到了印證。我對(duì)林爽的第一印象和那個(gè)王俊一樣，三年后一定能考上重點(diǎn)大學(xué)。希望林爽不要給我的印象抹黑。為了我的印象，也為了林爽的大學(xué)目標(biāo)，我們的約定正式開(kāi)始。”

尹奶奶說(shuō)完，站起來(lái)沖著里屋喊話：“老頭子，把相機(jī)拿出來(lái)！”

從里屋里走出來(lái)一位拿著相機(jī)的老頭，沖林君父子倆點(diǎn)頭微笑，算是打招呼。

尹奶奶來(lái)到林爽面前，伸出手，微笑著說(shuō)：“握手，是約定的開(kāi)始！”

林爽遲疑地握住了尹奶奶的手。

“咔嚓”一聲，那位老頭按下了快門(mén)。

尹奶奶說(shuō)：“林爽，把你想要說(shuō)的奮斗的話寫(xiě)出來(lái)。我讓老頭子打印出來(lái)，連同你的照片放在一個(gè)相框內(nèi)，懸掛起來(lái)，直到你高中畢業(yè)了，才能取回去。”

尹奶奶吩咐完，跟林君簽了租房合同。

林爽受到尹奶奶感染，寫(xiě)下了“約定”的豪言壯語(yǔ)。

尹奶奶說(shuō)：“林爽，約定正式啟動(dòng)。這三年大部分時(shí)間你要付出奮斗的代價(jià)、拼搏的汗水。我們會(huì)全力以赴支持你的奮斗、你的拼搏。你的爸爸和媽媽不用陪讀，繼續(xù)在外地打工。你要相信自己……”

有這樣負(fù)責(zé)的房東，林君很放心地把孩子交給了他們。

開(kāi)學(xué)后，林爽住進(jìn)了“鴻志房”，林君則返回深圳打工。

三年后，高考一結(jié)束，林爽就去了父母打工的城市和父母團(tuán)聚。分?jǐn)?shù)下來(lái)后，林爽哭得一塌糊涂，第一個(gè)撥打的電話是房東尹奶奶：“尹奶奶，我們的‘約定'實(shí)現(xiàn)了，我考上了，可以把我的‘約定'掛起來(lái)了……”

這到底怎么回事呢？

原來(lái)，高考前夕，林爽感到煩躁、焦慮和恐慌。有了這種不可名狀的“負(fù)能量”，他的學(xué)習(xí)興趣一下子被沖淡了。由于青春的萌動(dòng)，他和同住一個(gè)大院的女同學(xué)潘苗苗談起了戀愛(ài)。

這一反常舉動(dòng)，沒(méi)有逃得過(guò)尹奶奶的眼睛。

林爽和潘苗苗被尹奶奶分別“請(qǐng)”來(lái)訓(xùn)話。尹奶奶給他們惡補(bǔ)了心理健康課，他倆認(rèn)清了錯(cuò)誤，并寫(xiě)下保證書(shū)。為了懲罰他倆，他倆掛著的“約定”從墻上取下了。

尹奶奶說(shuō)：“我這面墻是光榮墻，掛著‘約定'的學(xué)生們從沒(méi)有違約過(guò)。一旦違約，就不能再掛上去……”

通知書(shū)下來(lái)了，林爽和潘苗苗雙雙被重點(diǎn)大學(xué)錄取。

林君帶著兒子登門(mén)拜謝尹奶奶夫妻倆。

一見(jiàn)面，林君抑制不住喜悅之情，說(shuō)：“尹奶奶真是好眼力，一眼就能看出我家孩子定能考上重點(diǎn)大學(xué)?！?/p>

尹奶奶聽(tīng)后哈哈一笑，說(shuō)：“我哪有什么好眼力?。×炙o我的第一印象是缺少自信心。為了培養(yǎng)他的自信心，我就為他量身定做了‘約定'，提升他的心理適應(yīng)能力。”

林君聽(tīng)后很意外，疑惑地問(wèn)：“尹奶奶，您退休之前是做什么的?。俊?/p>

尹奶奶微笑著說(shuō)：“我退休前在一所大學(xué)執(zhí)教，我研究的課題就是青少年心理健康成長(zhǎng)問(wèn)題……”