文/孫曉紅 申玲玲 趙霄宇

交流分享診斷謀劃
——新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研討會(huì)會(huì)議綜述

文/孫曉紅 申玲玲 趙霄宇

在新媒體時(shí)代、國內(nèi)多家院校新聞專業(yè)碩士培養(yǎng)競爭激烈的背景下，為了辦出鮮明專業(yè)特色，培養(yǎng)出高規(guī)格的人才，西北政法大學(xué)邀請(qǐng)八家新聞學(xué)院以及業(yè)界專家舉辦了新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研討會(huì)暨立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院院長論壇。九位院長就新媒體時(shí)代新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式提出了相關(guān)見解、建議與構(gòu)想；與會(huì)的多位新聞媒體業(yè)界專家指出了傳媒人才培養(yǎng)中存在的問題以及提高人才素質(zhì)的舉措。為拓寬教師、學(xué)生的視野，了解學(xué)界、業(yè)界關(guān)注、研究的問題，會(huì)議期間還舉辦了有關(guān)講座以及交流活動(dòng)。

新聞傳播；專業(yè)碩士；人才培養(yǎng)；建議；構(gòu)想；舉措

2015年5月30日，“新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研討會(huì)暨立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院院長論壇”在西北政法大學(xué)隆重召開。這是立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院舉辦的首次會(huì)議。由西北政法大學(xué)主辦，該校新聞傳播學(xué)院承辦。

本次參會(huì)代表由院校及業(yè)界專家構(gòu)成。院校采用5+3的模式，除立格聯(lián)盟的中國政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、西北政法大學(xué)外，還包括陜西三所具有學(xué)術(shù)與專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)資質(zhì)的陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)和西安交通大學(xué)；業(yè)界專家來自新華社、中新社、光明日?qǐng)?bào)、法制日?qǐng)?bào)、人大報(bào)刊復(fù)印資料、陜西日?qǐng)?bào)、西部網(wǎng)、西安晚報(bào)、西安人民廣播電臺(tái)等。

立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院院長共同簽署了《立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院合作備忘錄》。與會(huì)者就“大數(shù)據(jù)時(shí)代媒體人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與提升”、“新媒體時(shí)代新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式”和傳媒人才培養(yǎng)中存在的問題與應(yīng)對(duì)等學(xué)術(shù)問題展開熱烈討論。利用會(huì)外時(shí)間，西北政法大學(xué)邀請(qǐng)學(xué)界、業(yè)界專家學(xué)者為師生們帶來了兩場講座，一場訪談；5月31日上午，與會(huì)的四位專家與本校教師舉行了座談。

一、新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研討會(huì)會(huì)議綜述

會(huì)議的開幕式由新聞傳播學(xué)院院長孫江主持。副校長郭捷教授代表西北政法大學(xué)致開幕辭，對(duì)到訪的各位新聞傳播學(xué)院的院長和業(yè)界精英表示熱烈歡迎。郭捷教授在致辭中講到，在新聞傳播的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、媒體融合時(shí)代，深入研究學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士的不同培養(yǎng)模式，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，面向?qū)嵺`、走向開放，深化研究教育改革、課程改革，教師素質(zhì)發(fā)展，議題重大，非常有探討必要。并且希望立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院之間建立長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過多種交流形成合力，實(shí)現(xiàn)共贏。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的新聞人才。

華東政法大學(xué)人文學(xué)院院長范玉吉代表立格聯(lián)盟院長致辭，范玉吉教授對(duì)立格聯(lián)盟內(nèi)部非法學(xué)專業(yè)的第一次會(huì)議予以高度評(píng)價(jià)，并提出“法制新聞專業(yè)命運(yùn)共同體”，指出五所院校的新聞傳播學(xué)院所面臨的共同問題是：在法學(xué)為主導(dǎo)的院校內(nèi)、在全國新聞學(xué)專業(yè)中被邊緣化的問題。他希望聯(lián)盟內(nèi)部加強(qiáng)交流合作，增進(jìn)友誼，為學(xué)科發(fā)展提供平臺(tái)，做出特色，提升競爭力。接下來舉行了兩場主旨不同的研討，一是新媒體時(shí)代新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式；另一場是傳媒人才問題診斷與改進(jìn)建議。

（一）新媒體時(shí)代新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研究

該場討論由西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任慕明春教授主持，共有八位教授進(jìn)行發(fā)言。

西北政法大學(xué)研究生教育院院長王健教授提出，要思考學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士各自的定位。專業(yè)碩士培養(yǎng)應(yīng)該更突出應(yīng)用層面，要整合學(xué)校資源，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，以職業(yè)為背景、以需要為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心，克服我國人才培養(yǎng)中的經(jīng)學(xué)教育傳統(tǒng)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系不健全等難點(diǎn)。在具體的實(shí)踐中，王院長提出了五點(diǎn)建議：一是在具體的人才培養(yǎng)中，行業(yè)主管部門要有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)；二是實(shí)行雙導(dǎo)師制，且導(dǎo)師要全程參與、深度合作；三是注重實(shí)踐基地和案例庫建設(shè)；四是建立自我評(píng)估和反饋機(jī)制；五是重視政策支持和資金投入。

西南政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院戴靳教授在介紹該學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分享了學(xué)院國際化辦學(xué)的模式和方法，為其他院校的人才培養(yǎng)提供了有益的思考。他提到該院通過組織、承辦大型國際學(xué)術(shù)會(huì)議、鼓勵(lì)教師赴國外訪學(xué)、參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議、吸引海歸學(xué)者加盟等形式提高教師素質(zhì)，通過邀請(qǐng)國外學(xué)術(shù)專家進(jìn)行講座、“大篷車課堂”等讓學(xué)生赴國外采訪，積極加強(qiáng)與國外聯(lián)系，形成“法制新聞，國際視野”。

陜西師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長李震教授充分肯定了西北政法大學(xué)側(cè)重法制新聞的專業(yè)特色，認(rèn)為在新聞教育同質(zhì)化嚴(yán)重的今天，明確辦學(xué)定位，做出特色非常重要。指出專業(yè)碩士與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型碩士相比只是一種不同的培養(yǎng)類型，而非不同的層次。培養(yǎng)應(yīng)致力于業(yè)務(wù)精英；為了培養(yǎng)復(fù)合型人才，可以考慮在“雙導(dǎo)師制”的基礎(chǔ)上聘請(qǐng)如財(cái)經(jīng)、法學(xué)等方面的導(dǎo)師，形成“三導(dǎo)師制”，有助于學(xué)生在某一專業(yè)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)。注重全媒體時(shí)代對(duì)人才的多種基本能力的培養(yǎng)。

西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長楊立川教授主要針對(duì)專業(yè)碩士教育中的理論教育提出了獨(dú)到的見解。楊教授認(rèn)為在傳統(tǒng)的理論教育中都帶有太強(qiáng)的工具性色彩，將人文學(xué)科過度技術(shù)化。要培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，而高級(jí)應(yīng)用型人才應(yīng)該“理論淵博、業(yè)務(wù)熟練、人格完善”。在新聞專業(yè)教育上，應(yīng)從學(xué)科特質(zhì)出發(fā)，綜合人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科及部分自然學(xué)科的知識(shí)，抓核心，打基礎(chǔ)。同時(shí)重視記者價(jià)值觀及個(gè)人品格的培養(yǎng)。

西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院副院長楊琳教授認(rèn)為在專業(yè)碩士培養(yǎng)中不可輕“術(shù)”，在奠定學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)重視學(xué)生思維、思想能力及價(jià)值觀的培養(yǎng)。她分享了美國、英國等學(xué)校專業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)個(gè)性鮮明，針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)；對(duì)當(dāng)下專業(yè)碩士培養(yǎng)提出了業(yè)務(wù)精湛、潛力深厚、可持續(xù)發(fā)展等建議。

中國政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院常務(wù)副院長劉斌教授對(duì)于“區(qū)分學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士的意義有多大、非法學(xué)專業(yè)在法學(xué)獨(dú)大的院校應(yīng)如何走下去”提出了思考。認(rèn)為當(dāng)下多所院校要樹立“內(nèi)爭資源，外聚實(shí)力”的思路，通過擴(kuò)展平臺(tái)，加強(qiáng)內(nèi)外交流，擴(kuò)大教學(xué)影響。在專業(yè)碩士培養(yǎng)方面提出了三點(diǎn)建議：打特色牌，加強(qiáng)傳播法教育；注重實(shí)踐，培養(yǎng)應(yīng)用型人才；立格聯(lián)盟內(nèi)五所院校增強(qiáng)聯(lián)系與交流。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長助理余秀才副教授提出在新媒體時(shí)代，在傳播技術(shù)快速發(fā)展、業(yè)界積極探索改革的背景下，學(xué)校教育也應(yīng)積極改革轉(zhuǎn)型。他側(cè)重介紹該院的有益改革經(jīng)驗(yàn)：通過專業(yè)細(xì)分、科研項(xiàng)目推動(dòng)教學(xué)、設(shè)立雙導(dǎo)師制、依托學(xué)校主流學(xué)科進(jìn)行課程設(shè)置等，積極探索專業(yè)碩士培養(yǎng)教育的新模式。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長羅朋教授介紹了學(xué)院發(fā)展情況，指出該校新聞專業(yè)碩士培養(yǎng)的總體思路是：“服務(wù)需求，提高質(zhì)量”，具體措施有：加強(qiáng)導(dǎo)師庫建設(shè)（側(cè)重業(yè)界專家以及法學(xué)理論與實(shí)務(wù)專家的選聘及任務(wù)落實(shí)）、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加深理論教育、加大實(shí)踐力度等，以前瞻性的眼光，腳踏實(shí)地的作風(fēng)在專業(yè)碩士人才培養(yǎng)方面做出特色。

（二）傳媒人才培養(yǎng)問題診斷與改進(jìn)意見

本場討論由西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長助理申玲玲老師主持，新華社、光明日?qǐng)?bào)、人大報(bào)刊復(fù)印資料、法制日?qǐng)?bào)、中新社、陜西日?qǐng)?bào)、陜西科技出版社、西部網(wǎng)等媒體專家就傳媒人才培養(yǎng)的問題進(jìn)行了積極的討論。

新華社陜西分社陳昌奇作為該社第一批全媒體記者，根據(jù)自身實(shí)踐認(rèn)為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作技能（攝影、攝像）的引導(dǎo)訓(xùn)練；同時(shí)提出應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與文字能力，在新媒體時(shí)代，使傳統(tǒng)文字表述適應(yīng)新媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)；關(guān)于法制新聞的報(bào)道，認(rèn)為應(yīng)跳出“法制”的概念來報(bào)道新聞，多重視法制精神的培養(yǎng)。

西部網(wǎng)副總經(jīng)理劉曉斌提出破題與破局的概念。認(rèn)為學(xué)校在學(xué)科設(shè)置時(shí)應(yīng)更多的考慮人才運(yùn)用場景的問題，同時(shí)，教師的角色應(yīng)實(shí)現(xiàn)由權(quán)威者到項(xiàng)目人、經(jīng)理人的過渡，教師更多的是進(jìn)行平臺(tái)資源的搭建，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外還應(yīng)重視專業(yè)型媒體人的培養(yǎng)，突破教育體系的僵化格局，實(shí)現(xiàn)與復(fù)雜多變的人才市場需求的對(duì)接。

《法制日?qǐng)?bào)》經(jīng)濟(jì)部主任萬學(xué)忠針對(duì)新媒體沖擊下學(xué)校教育的困惑提出見解。他認(rèn)為學(xué)校關(guān)于新媒體時(shí)代新聞人才如何培養(yǎng)的困惑是完全沒有必要的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要特性之一是迭代性，新聞傳播更多的表現(xiàn)為一種動(dòng)態(tài)的過程，同樣新聞的教學(xué)也是一種發(fā)展、動(dòng)態(tài)的工程。傳播的技巧、形態(tài)在不斷變化，但是優(yōu)秀媒體人身上所具有的責(zé)任、激情、悟性、技巧等素質(zhì)是不變的；變化的僅僅是傳播的終端，其內(nèi)涵不變，傳承的人文精神、信仰不變。此外，由于不同的媒體具有不同的報(bào)道風(fēng)格，學(xué)生更多的是在實(shí)踐中來學(xué)習(xí)，而學(xué)校要培養(yǎng)的更多的是語言能力、勤學(xué)好問等素質(zhì)的培養(yǎng)，一種法制思維、法律技能的培養(yǎng)。

新華社電視節(jié)目制作管理中心主任馬寶軍認(rèn)為，由于傳媒技術(shù)發(fā)展日新月異，所以學(xué)校人才的培養(yǎng)更應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及自身的素質(zhì)。媒體更需要的是具有較強(qiáng)動(dòng)手能力（行文能力、操控能力、構(gòu)圖能力等）、較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)、具有陽光積極的態(tài)度、不斷進(jìn)取精神的人才。這些精神、品格、素質(zhì)方面的能力是在教學(xué)中應(yīng)該著重培養(yǎng)的。

陜西科技出版社副總編輯宋宇虎提出傳媒所引領(lǐng)的文化，代表著民族的傳承，所以學(xué)校在培養(yǎng)媒體人時(shí)更應(yīng)注意學(xué)生洞察力、大局意識(shí)、法制觀念的培養(yǎng)。洞察力是要善于在看似平凡的事物中發(fā)現(xiàn)新聞；大局意識(shí)是要站在國家、民族的高度長遠(yuǎn)的來看新聞報(bào)道的價(jià)值和內(nèi)容；法制觀念是在新聞報(bào)道中要具有法制精神。

人大報(bào)刊復(fù)印資料中心編輯部主任李明霞認(rèn)為在培養(yǎng)新聞學(xué)人才時(shí)，不僅要重視學(xué)生理論功底、理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)，同時(shí)還要拓展學(xué)生的知識(shí)面，包括新聞知識(shí)、法律素養(yǎng)、實(shí)際操作技能等，還要培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)、大局意識(shí)，了解中國的國情現(xiàn)狀。

《光明日?qǐng)?bào)》總編室副主任李亞彬從學(xué)生就業(yè)角度的角度出發(fā)，認(rèn)為學(xué)校人才培養(yǎng)應(yīng)重視三個(gè)方面：首先是一專多能，某一領(lǐng)域精深的專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)對(duì)其他多個(gè)領(lǐng)域又多有涉及；其次注重人文精神，科學(xué)精神的培養(yǎng)，在從業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)于弱者的關(guān)懷，同時(shí)也有對(duì)于權(quán)威的不盲從、不迷信的態(tài)度；最后培養(yǎng)一種文化品位和獨(dú)立的思想，凡事能有自己的見解想法，不人云亦云。

中國新聞社陜西分社采編部主任冽瑋提出在實(shí)踐中需要的是復(fù)合型的全媒體人才、一專多能的全才，更重要的是要重實(shí)務(wù)、接地氣，具有觀察社會(huì)的能力、與人溝通的能力。面對(duì)90后更自我的特點(diǎn)，良好的人際交流的能力就顯得更為重要，她提出優(yōu)秀的新聞人“做人要比做事更重要”。

北京威爾帝公司總設(shè)計(jì)師楊帥林就新聞人進(jìn)入商業(yè)公司所應(yīng)具備的素質(zhì)提出看法。他認(rèn)為在新聞越來越商業(yè)化的時(shí)代，進(jìn)入商業(yè)公司成為越來越多新聞院校學(xué)生的選擇，在公司中要想做好“新聞”，最重要的是要抓住新聞中符合公司利益的營銷點(diǎn)。商業(yè)公司看中的是學(xué)生營銷思維、策劃能力的培養(yǎng)。

討論結(jié)束后由西北政法大學(xué)教務(wù)處處長王麟教授致閉幕詞，王教授指出在互聯(lián)網(wǎng)新興的傳播形態(tài)下，大學(xué)新聞教育面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，反思新形勢(shì)下人才的培養(yǎng)模式，積極進(jìn)行關(guān)于課程、教學(xué)改革創(chuàng)新的研究討論是十分必要的。此次學(xué)界、業(yè)界專家的共同討論可以為學(xué)校專業(yè)碩士培養(yǎng)帶來有益思考。“相遇之時(shí)雖短，友誼之樹長青”，他希望各學(xué)校之間在以后的教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷加強(qiáng)交流合作，謀求新媒體時(shí)代的共同發(fā)展。

二、借力會(huì)議專家，舉辦四場精彩活動(dòng)

新聞傳播學(xué)院充分利用這次與會(huì)專家多，領(lǐng)域不同的特點(diǎn)，讓專家通過做學(xué)術(shù)報(bào)告、訪談、交流等方式，拓寬教師、學(xué)生的視野，了解學(xué)界、業(yè)界關(guān)注、研究的問題。

5月29日晚，中國政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長劉斌教授進(jìn)行了題為《當(dāng)前主流媒體報(bào)道中的四個(gè)問題》的講座，講座由西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任慕明春教授主持。在講座中，劉教授分析了在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的背景下，傳播速度與格局、輿論重心與凝聚力都在發(fā)生變化，我國主流媒體的弊端也日益暴露。劉教授將這些存在的問題概括為“僵”、“怕”、“啞”、“澀”，即公式化與概念化現(xiàn)象、圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)、啞巴現(xiàn)象及法律問題道德化。同時(shí)劉教授也分析了這些問題的原因，指出現(xiàn)行的體制機(jī)制是問題的根源，政治力量的支持使得主流新聞的行政色彩濃厚；其次公式化、概念化的報(bào)道方式使新聞缺乏可視性，許多信息公布滯后；最后經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使、記者素質(zhì)也是造成問題的重要原因。面對(duì)這些問題，劉教授認(rèn)為要挽回主流媒體的地位，必須堅(jiān)持三項(xiàng)原則、強(qiáng)化五種意識(shí)，即真實(shí)性原則、引導(dǎo)性原則和有度原則并存；強(qiáng)化新聞?shì)浾摰拈_放意識(shí)、主流媒體的主動(dòng)和反映意識(shí)、傳播的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)。

5月30日晚，華東政法大學(xué)人文學(xué)院院長范玉吉教授帶來了“新聞離真相有多遠(yuǎn)”的主題講座，講座由李清霞教授主持。范教授從五個(gè)方面分析了新聞與真相的關(guān)系：一是“究竟誰在發(fā)言”，新聞傳播者不同，在報(bào)道或傳播中摻入主觀因素導(dǎo)致偏差；二是“眼見未必為實(shí)”，不夠客觀的呈現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致偏差；三是如何“定義與構(gòu)建新聞”，認(rèn)為新聞從業(yè)者要善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)對(duì)素材的整理和構(gòu)建，并指出當(dāng)下新聞倫理中存在的一些問題；四是“實(shí)現(xiàn)目的的手段”，認(rèn)為雖然暗訪等在新聞界里已經(jīng)屢見不鮮，但在真相與道德面前，必須要有一個(gè)限度來把握尺度；五是“合乎倫理的價(jià)值觀”，認(rèn)為要用恰當(dāng)?shù)脑~匯來報(bào)道新聞。范教授認(rèn)為記者有怎樣的水準(zhǔn)，人們將看到怎樣的世界。

當(dāng)晚，新華社CNC電視節(jié)目制作管理中心主任馬寶軍、中國新聞社陜西分社采編部主任冽瑋、法制日?qǐng)?bào)社經(jīng)濟(jì)部主任萬學(xué)忠三位業(yè)界專家與孫曉紅副教授進(jìn)行了一場“分享精彩感悟世態(tài)”的訪談。在關(guān)于“記者記錄真相，但面對(duì)災(zāi)難性的新聞報(bào)道總會(huì)引發(fā)各種好或者不好的輿論時(shí)，應(yīng)該如何取舍”的問題中，三位專家一致認(rèn)為要體現(xiàn)人文關(guān)懷。萬學(xué)忠主任表示做此類采訪時(shí)，要明白自己的出發(fā)點(diǎn)和目的，以及其中的意義。對(duì)于受害者的報(bào)道記者更應(yīng)是出于一種人文關(guān)懷的目的，而非一種好奇心，應(yīng)該傳播一種社會(huì)正能量。馬寶軍主任認(rèn)為記者這個(gè)職業(yè)的目的就是為了記錄真相、挖掘事實(shí)背后的問題，在沒有碰觸新聞倫理底線的前提下，不能因?yàn)橛浾哌x擇了記錄而否定他這個(gè)職業(yè)，要用效果倒推的方式進(jìn)行思考，追求效果的最大化。冽瑋主任認(rèn)為，建立在新聞倫理之上的災(zāi)難性新聞采訪，應(yīng)該要傳遞正能量、恪守新聞倫理。對(duì)于“如何克服采訪過程的阻礙，獲得新聞素材”的問題，三位專家的主要觀點(diǎn)為：記者要想獲得新穎的素材，首先要學(xué)會(huì)各種采訪技巧；第二要讀萬卷書，行萬里路，廣交朋友；第三要想方設(shè)法拉近與采訪對(duì)象的距離；第四要恪守為消息來源保密的職責(zé)。同時(shí)他們寄語新聞學(xué)子，要有責(zé)任感、激情、悟性、技巧，銘記新聞的背后關(guān)注的是人民的幸福。

5月31日上午，中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心黨委副書記、復(fù)印資料《政治學(xué)》主編李明霞、中國政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院常務(wù)副院長劉斌教授、《光明日?qǐng)?bào)》社總編室副主任李亞彬、《法制日?qǐng)?bào)》經(jīng)濟(jì)部主任萬學(xué)忠，與我院教師就就如何建好師資隊(duì)伍、提高教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力的問題展開交流，交流會(huì)由西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長王俊榮副教授主持。在座談會(huì)上，李明霞主編主要介紹了收入人大復(fù)印資料論文的四大評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)術(shù)創(chuàng)新程度、論證完備程度、難易程度、社會(huì)價(jià)值。李亞彬副主任提出了關(guān)于文章寫作的四種境界：深入淺出、深入深出、淺入淺出、淺入深出，并認(rèn)為最理想的境界是深入淺出。劉斌教授主要介紹了該校研究生日常管理、論文質(zhì)量管理、導(dǎo)師責(zé)任以及學(xué)院制定的一系列激勵(lì)、提高教師教學(xué)、科研的舉措。萬學(xué)忠主任講到法制新聞?lì)惷襟w采納文章的標(biāo)準(zhǔn)：有新聞?dòng)深^與法律思維的評(píng)論和小論文；希望立格聯(lián)盟新聞傳播學(xué)院利用法制日?qǐng)?bào)的平臺(tái)和人脈設(shè)置議題，做大型的深入調(diào)查，推出能引起相關(guān)部門關(guān)注的有價(jià)值的話題。交流會(huì)后，孫江教授對(duì)四位專家的到來表示誠摯的感謝，并希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中能夠加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)新聞學(xué)教育改革的發(fā)展。

孫曉紅：西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授，主要研究方向：傳媒法治、新聞傳播理論；

申玲玲：西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授，主要研究方向：新媒體；

趙霄宇：西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院2014級(jí)研究生