崔華芳

小姐妹倆洗漱完畢，準(zhǔn)備上床。

姐姐問(wèn)：“媽媽?zhuān)医裉炷鼙跅U睡覺(jué)嗎？”

小欄桿是姐姐很喜歡的一個(gè)布娃娃。我想都沒(méi)想就說(shuō)：“可以啊！”

話音剛落，妹妹尖叫起來(lái)：“這是我的小欄桿！給我抱！”

姐姐對(duì)妹妹說(shuō)：“你已經(jīng)送給我了呀！”

“沒(méi)有，我沒(méi)有送給你！”妹妹說(shuō)。

“你明明送給我了，你說(shuō)話不算話！”姐姐生氣極了。

妹妹說(shuō)：“這是我的，我沒(méi)有送給你！我不要送給你！”

“小欄桿到底是誰(shuí)的？”我被搞糊涂了。

“小欄桿是爸爸送給妹妹的生日禮物，有一次，她說(shuō)送給我了。現(xiàn)在她又想要回去！”姐姐說(shuō)。

我總算有點(diǎn)明白了。于是，我說(shuō)：“媽媽明白了，小欄桿本來(lái)是爸爸送給蓉蓉的，后來(lái)，蓉蓉又送給了姐姐?！?/p>

“我沒(méi)有送給姐姐，我不要送給姐姐！”妹妹歇斯底里地大叫著。

“你耍賴(lài)，我不理你了！”姐姐也大聲尖叫起來(lái)。

估計(jì)是在某一次愉快的游戲當(dāng)中，妹妹把小欄桿送給了姐姐，姐姐當(dāng)真了，但妹妹可能沒(méi)想真送，也可能是送過(guò)忘記了。批評(píng)誰(shuí)都不合適，而且正在情緒宣泄過(guò)程中的姐妹倆也不可能被說(shuō)服。

于是，我說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)了，當(dāng)你們?yōu)榱艘粋€(gè)玩具爭(zhēng)吵的時(shí)候，媽媽要出面暫時(shí)保管這個(gè)玩具，等你們倆商量好怎么玩，媽媽才還給你們?！?/p>

“不要，媽媽?zhuān)跅U給我抱！”妹妹開(kāi)始不依不饒。

“我先說(shuō)的，給我抱！”姐姐說(shuō)。

很明顯，小欄桿只有一個(gè)，我不可能做到公平。姐姐不會(huì)撒謊，妹妹說(shuō)的也是心里話，說(shuō)服任何一方對(duì)另一方來(lái)說(shuō)都是不公平的。

于是我說(shuō)：“你們兩個(gè)都是媽媽的寶貝，但是，家里的玩具不可能總有兩個(gè)一模一樣的，你們需要分享玩具。如果為了某一個(gè)玩具而爭(zhēng)吵，媽媽覺(jué)得這個(gè)玩具就不應(yīng)該呆在我們家。”

孩子們呆呆地看著我。我說(shuō)：“你們是希望小欄桿離開(kāi)我們家，還是想個(gè)輪流玩的辦法？”

姐姐說(shuō)：“這樣吧，我先抱一會(huì)兒，然后讓妹妹抱著睡覺(jué)。明天開(kāi)始我抱一天，妹妹抱一天?！?/p>

妹妹一聽(tīng)可以抱著睡覺(jué)，就爽快地同意了，姐姐因?yàn)樽约嚎梢韵缺б粫?huì)兒，心里也就平衡了。當(dāng)然，更重要的是，姐姐先做了退讓?zhuān)妹靡驗(yàn)楦惺艿搅私憬愕耐俗專(zhuān)虼艘沧隽送俗??！靶跅U風(fēng)波”終于風(fēng)平浪靜。

如果家里有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的孩子，如何讓孩子感受到公平，端平一碗水對(duì)每一位父母來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。我也曾想盡量做到公平，無(wú)愧于任何一個(gè)孩子。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，根本就沒(méi)有絕對(duì)的公平。我不可能什么東西都提供兩份，這種刻意強(qiáng)調(diào)形式上的“公平”，往往會(huì)適得其反，孩子們可能會(huì)過(guò)分追求公平而失去了真正的姐妹感情。生活中充滿(mǎn)了不公平，如果我們總是為公不公平所累，將無(wú)法真正追求自己想要的東西。于是，我決定讓孩子們學(xué)會(huì)接納不公平。當(dāng)然，我也想讓姐妹倆明白：如何在面對(duì)不公平的時(shí)候化解爭(zhēng)執(zhí)，找到讓雙方都滿(mǎn)意的處理方式，將成為她們倆的人生歷練。

不要覺(jué)得愧疚而補(bǔ)償孩子

有位媽媽對(duì)我說(shuō)：“都說(shuō)護(hù)大不護(hù)小，我每天下班回家時(shí)，總是先去抱大的，再去抱小的。可是，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我無(wú)意中先抱了小的，大的就會(huì)生氣，這要怎么辦？”其實(shí)，當(dāng)我們下班回家時(shí)，可以先去抱大的，也可以先去抱小的，不必拘泥于什么“護(hù)大不護(hù)小”。

有一段時(shí)間，我因?yàn)楹芾斫饨憬阕鳛槔洗蟮摹皢适е础?，所以?huì)不自覺(jué)地時(shí)不時(shí)就做出補(bǔ)償姐姐的一些行為。沒(méi)想到，姐姐反而更多抱怨，總對(duì)我說(shuō)：

“媽媽?zhuān)惆淼臅r(shí)候總是陪妹妹，太不公平了！”

“你早上總是送妹妹去幼兒園，不公平！”

“媽媽?zhuān)阃砩峡偸桥忝妹盟X(jué)，不公平！”

我一下子就覺(jué)察到聰明的姐姐意識(shí)到了我的這種愧疚之情，進(jìn)而想以此來(lái)控制我的行為，謀取自己的利益。于是，當(dāng)姐姐又一次向我申訴所謂的“不公平”時(shí)，我平靜地對(duì)姐姐說(shuō)：“是的，是不公平。生活中本來(lái)就有許多不公平。”

姐姐愣愣地看著我。

我繼續(xù)告訴她：“雖然媽媽因?yàn)橐疹櫭妹?，少了許多時(shí)間來(lái)照顧你。但是，媽媽并沒(méi)有虧欠你太多，媽媽每天都在盡力抽時(shí)間陪你、照顧你，對(duì)嗎？”

聽(tīng)我這么說(shuō)完，姐姐當(dāng)時(shí)的表情很復(fù)雜，既有不好意思的愧疚，又有不知如何收?qǐng)龅膶擂巍?/p>

于是，我輕輕地?fù)Я怂?，說(shuō)：“媽媽知道你只是希望媽媽多陪陪你，媽媽有時(shí)間一定會(huì)多陪你的?！?/p>

“媽媽?zhuān)抑烂刻熘形缒愣寂阄业??！苯憬爿p輕地說(shuō)。

不要覺(jué)得自己因?yàn)橐疹櫺〉暮⒆佣鴽](méi)時(shí)間照顧大孩子，而對(duì)大孩子有愧疚心理，孩子絕對(duì)能夠感受到大人的情緒，他們會(huì)從你的眼神、表情中感知到你的情緒和意愿。也不要因?yàn)橛欣⒕涡睦矶鴮?duì)大孩子做出很多補(bǔ)償行為，不妨坦白地對(duì)孩子說(shuō)清楚你的難處和想法，聰明的孩子會(huì)理解的。

引導(dǎo)孩子覺(jué)察自己的真正需求

姐妹倆在同一個(gè)房間睡覺(jué)。

“媽媽?zhuān)瑸槭裁赐砩纤X(jué)的時(shí)候總是聽(tīng)妹妹喜歡的故事，太不公平了！”姐姐又抗議了。

“你現(xiàn)在最想做的事情是什么？”我問(wèn)姐姐。

“我都困死了，我想早點(diǎn)睡覺(jué)！”姐姐說(shuō)。

“是啊，你想早點(diǎn)睡覺(jué)，你就不用什么故事，你想聽(tīng)就聽(tīng)一會(huì)兒，不想聽(tīng)就不聽(tīng)，閉上眼睛睡覺(jué)就可以了?！?/p>

“可是，你總是放妹妹喜歡聽(tīng)的故事，這不公平！”

“妹妹白天在幼兒園睡過(guò)覺(jué)，現(xiàn)在還沒(méi)有睡意，如果你想早點(diǎn)睡覺(jué)，我們就得讓妹妹安靜下來(lái)，有什么辦法能讓妹妹安靜地躺著？就是讓她聽(tīng)她喜歡聽(tīng)的故事。這樣，她聽(tīng)她的故事，你睡你的覺(jué)。兩個(gè)人的愿望都能夠滿(mǎn)足?！?/p>

姐姐想想也是，就不說(shuō)話了。當(dāng)她聽(tīng)到“愚公移山”的故事時(shí)，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)故事我雖然聽(tīng)過(guò)，但有點(diǎn)忘記了，再聽(tīng)一遍也不錯(cuò)！”

可見(jiàn)，我們需要將孩子的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子的個(gè)人需求方面，讓孩子明確自己想要的是什么，而不是被公不公平的表象所迷惑。

滿(mǎn)足孩子的個(gè)體需求，而不要企圖做到絕對(duì)公平，追求完美的公平只會(huì)讓我們和孩子更加失望。當(dāng)姐姐想要一個(gè)文具盒的時(shí)候，妹妹可能還不需要文具盒，我們完全可以給妹妹提供她需要的東西，而不是一模一樣的文具盒。如果妹妹哭鬧著想要文具盒，我們可以提醒她，她可以得到她想要的東西。滿(mǎn)足孩子的真正需求，遠(yuǎn)比滿(mǎn)足孩子追求的表面公平更重要，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也更能夠獲得愛(ài)的能量。