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        中國古代科技“六大發(fā)明”與“興勃亡忽”的憂思

        2015-12-09 08:28:32王德勝宋潔
        綠色中國 2015年22期

        文 王德勝 宋潔

        中華傳統(tǒng)文化,一向倡導“格物致知”,“工欲善其事,必先利其器”,重視實用技術與“百工”的作用。西方文藝復興和工業(yè)革命以后,科學技術作為推動人類社會進步的巨大杠桿,已從一般的社會生產(chǎn)實踐中獨立出來。F·培根把科學實驗視為認識自然的根本方法,馬克思把科學技術看成是“革命的力量”,看成“生產(chǎn)力”,并把自然科學知識看作“一切知識的基礎”。到鄧小平時代,對科學技術的作用提出了最后、最高的科學總結(jié):“科學技術是第一生產(chǎn)力”,這個簡潔明快的直言判斷,是總結(jié)了人類對科技作用認識的一切積極成果而做出的,是馬克思主義的最高成就?!翱茖W技術是第一生產(chǎn)力”的命題,一個合乎邏輯的推論是:“科技文明是第一文明”;進一步推演可以得出“科學精神是第一精神力量”。以此命題反推,中華七千年文明,在西方工業(yè)革命之前,一直保持著全球第一的經(jīng)濟水平,作為支撐這個世界第一經(jīng)濟體的中國古代科技文明,也必然是最先進的第一位的。但是,多年來,許多人一直認為,中國古代僅有“四大發(fā)明”,此外就沒有別的東西了。

        一、中國古代的“六大發(fā)明、八項技術”

        首先明確,“四大發(fā)明”不是中國人自己提出的。最早F·培根在《新工具》中,提出中國指南針、火藥、印刷術“三大發(fā)明”。馬克思在《機器·自然力和科學的應用》中予以認同。李約瑟先生在1942年來重慶,研究中國古代科技史,1943年在“三大發(fā)明”的基礎上,又加上造紙術,提出“四大發(fā)明”。李約瑟1946年10月在巴黎聯(lián)合國教科文組織演說中,又強調(diào)中國的“四大發(fā)明”。此后,“四大發(fā)明”就在國內(nèi)外廣泛流傳。此過程說明,“四大發(fā)明說”是三位外國偉人提出的,前兩位,F(xiàn)·培根與馬克思,不懂中文,沒有看過中國古代文獻,也沒有到過中國,他們再偉大,也難以做到準確、全面地了解中國。實際上,中國人了解馬克思比馬克思了解中國要多。第三位李約瑟先生四十歲學中文,1942 ~1946年在中國,此后又先后八次來華,幫他寫《中國古代科技史》的人,是他第二任妻子魯桂珍和另一位華人學者王玲。他們都睿智聰明、頑強努力,但適逢亂世,當時重慶天天被轟炸,條件艱辛,所以當時他們概括的中國古代“四大發(fā)明”,僅在F·培根的基礎上加了造紙術而已。中國的社會民意,“重難輕易,重遠輕近”,“外來和尚會念經(jīng)”,只要外國人說的,就比中國人說的重要,所以大部分中國人認同了“四大發(fā)明”。

        實際上,中國古代的發(fā)明,十分豐富。絲綢的發(fā)明就很了不起。早在黃帝時代,嫘祖就教人們養(yǎng)蠶、繅絲、織錦,所以黃帝才能“垂衣裳而天下治”?!渡袝び碡暋分忻鞔_記載了“桑土既蠶”,“厥貢漆絲,厥篚織文”的桑蠶絲綢狀況。被稱為錦官城的成都,2015年老官山漢墓發(fā)現(xiàn)的絲綢織機,長沙馬王堆漢墓考古有關絲綢的豐富成果,都充分證實了中國古代發(fā)明絲綢的歷史,沒有絲綢的發(fā)明,哪有陸上、海上絲綢之路的開拓,也不會有現(xiàn)在的“一帶一路”的延伸開發(fā)。因此,絲綢的發(fā)明,是今天“一帶一路”的歷史根據(jù);中國另一種偉大發(fā)明是瓷器。中國瓷器行銷全世界,現(xiàn)在,海上沉船考古發(fā)現(xiàn),也多方證明了這一事實。西方學者、民眾也都承認這一點,沒有瓷器的發(fā)明,中國的英文名稱,怎么會叫“China”。絲綢、瓷器制造,滲透著極為復雜的生物化學、物理化學過程,其機械工藝、粉碎燒制的理化過程,有很高的科技含量。所以,這兩項發(fā)明,再加上原來的四項,共為“六大發(fā)明”,即絲綢、瓷器、指南針、造紙術、印刷術、火藥。從另一方面講,中國絲綢、瓷器,比造紙術、活字印刷,對世界的影響更大,流通更廣,被世界認可度也更強,因此應當計入中國古代科技的“六大發(fā)明”。中國古代,除“六大發(fā)明”以外,還有八類實用技術,影響深遠,世界領先。

        我國古代文明輝煌而燦爛

        1、種植與產(chǎn)品加工

        “六谷五樹,糧食加工”領域,中國古代農(nóng)林業(yè)有一系列先進實用技術。中國五千年前就會種植“稻粱菽,麥黍稷”。《易·系辭下》記,用杵臼進行糧食加工,“斷木為杵,掘地為臼,杵臼之利,萬民以濟”。在此基礎上,中國古代發(fā)明了糧食加工的碾子、脫粒用的碌碡、吹走谷皮的風箱、以及磨面粉的石磨、水磨,漢代時,中國的碾子、石磨、碌碡傳到中東。此外,中國古代還掌握了種植果樹的技術,包括嫁接,可成功地種植桃、杏、梨、棗、茶等“五樹”?!睹献印分姓f的“羊棗”,又叫黑棗,就是嫁接柿子樹母樹的果實。五樹中,中國茶葉行銷全世界,中國種茶技術影響十分廣泛,唐代茶專家陸羽,著有《茶經(jīng)》,被稱為“茶圣”。

        2、農(nóng)具、網(wǎng)具的制造

        古人“作結(jié)繩以為網(wǎng)罟,以佃以漁”、“斫木為耜,揉木為耒,耒耨之利,以教天下”。此外,犁、耬、耙,以及水田牛耕專用犁耙等農(nóng)耕工具,都很成熟,與臺田、梯田、水田配套的精巧農(nóng)具多達三十多種。

        3、水井和取水工具

        “皇帝鑿井”,《易·井卦》記:“井養(yǎng)而不窮也”,“無喪無德,往來井井”,有井有水就有家鄉(xiāng)村鎮(zhèn),人們不必背井離鄉(xiāng)。中華的打井技術,經(jīng)新疆的坎兒井傳入中東,坎兒井技術,萬井相連,工程之精巧浩大,堪比中國萬里長城。與鑿井技術相聯(lián)系的,還有取水技術和取水工具。如轆轤、桔槔、水車、水輪、戽斗,這些工具,包含有復雜的杠桿、軸承、滑輪、摩擦的物理知識原理。

        4、水陸交通

        中國古代飼養(yǎng)六畜,“馬牛羊,雞犬豕”。同時,馴化牛馬。古人“見飄蓬轉(zhuǎn)而知為車”,“服牛乘馬,引重致遠,以利天下”。在水上,“刳木為舟,剡木為楫,舟楫之利,以濟不通,致遠以利天下?!敝袊糯?,三皇五帝時,制造車船技術已經(jīng)很成熟,還會造復雜堅固的兵車,“丘牛大車”,“馳車千駟,革車千乘”。三國諸葛亮的“木牛流馬”可以在小路、山路運輸。在騎乘方面,中國早就會制造馬鞍、馬鐙、馬掌。為發(fā)展水運交通,中國隋代開鑿的京杭大運河,水上運輸舉世聞名。

        中華文明淵遠流長

        5、中醫(yī)中藥

        有些古老的中國實用技術,隨著時間的流失,多半顯得過時了。但中醫(yī)中藥不僅沒被淘汰,反而走向了世界。2013年成都老官山漢墓,還發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)失傳兩千多年的神醫(yī)扁鵲醫(yī)書竹簡,還有一個人體模型,這個模型比宋代的針灸銅人模型早一千多年。中醫(yī)中藥為人類帶來健康長壽,而《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《本草綱目》等醫(yī)藥書籍,蘊涵的陰陽哲學思想方法與天人合一命題,則是人類共同的精神財富與思維工具。

        6、建筑技術

        中國古代萬里長城的建筑技術,早已被認可為“世界奇跡”。此外,觀塔寺院、宮殿墳墓、亭臺樓榭、飛檐斗拱、琉璃瓦、九龍壁,美不勝收。宏觀大工程就更多了,如趙州橋、應縣塔、都江堰、興安靈渠、邗溝、鴻溝、引漳十二渠、鄭國渠、永濟渠、龍首渠、智伯渠、各種唐塔、故宮等。還有道家名山、佛家舍利,宏觀大器,占盡名山風水,都是世界奇觀,人間偉績。

        7、國防武備

        早在夏代之前,中國就有國防武備?!爸亻T擊柝,以待暴客”、“弦木為弧,剡木為矢,弧矢之利,以威天下”。三國時諸葛亮發(fā)明的連弩、火箭、孔明燈,都是加強武備的器具,宋以后的鳥槍、火銃、紅衣大炮。其它各種兵器代表著中國古代的冶金技術、鍛造技術、火藥應用都十分高超。其理論形態(tài)的兵書、武經(jīng),被公認為世界第一。

        8、算盤和算經(jīng)

        中國瓷器影響世界

        從中國古代算籌到算盤,再到珠算歌訣;從算經(jīng)、《九章》到“小九九”,說明中國古代的計算技術世界一流,至今中國學生計算能力強,也是得益于這個古老傳統(tǒng),算盤應當說是最早的“計算機”。

        總之,中華民族是一個注重實用技術的民族,中國古代天、地、醫(yī)、算、農(nóng)等諸領先世界的學科,都有相應的領先技術,天文地理有渾天儀、地動儀;醫(yī)學有中醫(yī)外科器械、針灸用具、火罐;農(nóng)學工具精巧萬端;算盤可以算是個典型計算工具。另外,像酒曲的使用,醬油、醋的制作,都是非常實用的日用化工技術。這些古老技術,至今沒有新技術能夠取代。也沒有現(xiàn)代方法能釀出中國的酒、醬油、醋等美味。

        中國古代世界領先的實用技術,復雜多樣,一個最大的特點是適應相應時代的生產(chǎn)力水平和百姓現(xiàn)實生活的需求。為與時偕行,推動社會發(fā)展,中國古代還有“三大創(chuàng)新”。

        二、中國古代的“三大創(chuàng)新”

        中國古代的核心價值是“文明、創(chuàng)新、發(fā)展”?!对娊?jīng)·大雅·文王》中說:“周雖舊邦,其命維新”,不斷維新、創(chuàng)新是中國傳統(tǒng)文化的精粹?!吨杏埂氛f“湯之《盤銘》曰:‘茍日新,日日新,又日新’”,講日新月異,求新求變求發(fā)展,創(chuàng)造新的文明。中國古代與科技進步關系密切的三大創(chuàng)新,不可忽視。

        1、市場經(jīng)濟,流通創(chuàng)新

        一般認為,市場經(jīng)濟好像是從西方傳入中國的,中國只有計劃經(jīng)濟,其實這只是一個時代造成的短視誤會。中國是有市場經(jīng)濟最早的國家,早在三千年前就有市場經(jīng)濟,《易·系辭下》曰:“日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所”。這段關于市場經(jīng)濟的記載,再明確不過了!《孟子》不僅主張市場經(jīng)濟,還主張免關稅、減賦稅、“免簽證”:“尊賢使能,俊杰在位,則天下之士皆悅而愿立于其朝矣。市廛而不征,法而不廛,則天下之商皆悅而愿藏于其市矣。關譏而不征,則天下之旅皆悅而愿出于其路矣。耕者助而不稅,則天下之農(nóng)皆悅而愿耕于其野矣。廛無夫里之布,則天下之民皆悅而為之氓矣?!泵献邮堑弁鯉?,他這段精彩論述,至今仍是為官為政的精神財富。

        2、面向世界,開放創(chuàng)新

        幾千年來,中華的精英與明君圣主,從來沒有人主張閉關鎖國,一向按著厚德載物、海納百川的中國哲學,面向世界。世界需要中國,中國更需要世界。中國人一貫追求世界大同、追求天下和平、萬國咸寧,使“萬物并育而不相害,道并行而不相?!薄V腥A民族從來不侵略別人,不欺壓別人,對鄰里友好相處。中華開放創(chuàng)新友好往來的事例極多,比較典型的有張騫通西域、唐僧西天取經(jīng)、鄭和下西洋、“茶馬古道”等。漢代張騫出使西域,打開了中國與西亞北非的外交通道,用中國絲綢、瓷器、茶葉、漆器,與西亞、北非各國互通有無,換回汗血寶馬、葡萄、石榴、苜蓿、胡桃、胡麻、無花果、鴕鳥等。張騫是建立“絲綢之路”的“第一功臣”;玄奘即三藏法師,13 歲出家,公元627年從長安出發(fā),西出玉門關,西行歷時18年5 個月,行程5 萬余公里,帶回并譯出經(jīng)、論75 部,共計1335 卷,撰成《大唐西域記》。他行經(jīng)印度、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉等十幾個國家和地區(qū),不僅把佛教引入中國,還把大唐文化西傳各國,三藏法師是一位偉大的文化使者,是對外開放的先行者。唐朝公元652年在西安建立的大雁塔,就是為三藏法師藏經(jīng)、供奉佛舍利、佛像的標志性建筑。鄭和七下西洋,更是中華開放創(chuàng)新、面向世界的壯舉。鄭和,原名馬文和,小字三寶,跟隨燕王朱棣起兵有功,賜姓鄭。永樂三年(1405年),率艦隊出使西洋,共有艦船62 艘,人員27800 余人,1407年回國,歷時兩年,經(jīng)太平洋、印度洋、爪哇、蘇門答臘、斯里蘭卡等國。在1405年以后的28年間,鄭和艦隊,七下西洋,從太平洋到印度洋,到過西亞和非洲的東海岸,與所到國人民建立了和平友好的關系,至今當?shù)厝嗣襁€紀念他,為他立碑。他每到一處都宣傳中華文明,并以絲綢、瓷器、金銀制品、漆器、茶葉等和當?shù)刭Q(mào)易,換回許多特產(chǎn)。鄭和七下西洋比達·伽馬繞過好望角的航行早83年,比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸早87年,比麥哲倫環(huán)球航行早115年?!安桉R古道”是唐代以后建立的西南商道,至今有1500 多年的歷史。興于唐,盛于明清,分陜康藏、滇藏、陜甘三大主道和若干分道。實際上,茶馬古道是一個中外通商交流的交通網(wǎng)絡,經(jīng)不丹、尼泊爾、印度,聯(lián)系到西亞各國,一直到西非紅海岸,中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器、金銀制品,行銷世界各地,各地商品也傳入中國,商業(yè)的交流,又帶來文化的交流。1500年間,“茶馬古道”體現(xiàn)著中華民族開放包容的民族性格,一直到二戰(zhàn)期間,“茶馬古道”還在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮著重要的運輸作用。

        海納百川是中華文明的重要精髓之一

        總之,強大的中國古代,堅持開放包容、面向世界的對外政策,友好、共贏、共富、互通有無,從不稱霸,也不搞殖民地,是睦鄰友好、和平外交的典范。

        3、文化創(chuàng)新,加強軟實力

        中國古代文化影響著全世界

        中國古代文化世界第一,文化吸引力也是世界第一。僅就經(jīng)史子集、圖書文獻等典籍就汗牛充棟,博大精深。中國古代所有發(fā)達穩(wěn)定的朝代,都重視文化建設,漢代的經(jīng)學文章、唐代的詩詞歌賦、宋代的詩詞典籍,明清的“才子書”,早已傳遍全世界。先秦典籍、諸子百家、儒釋道的經(jīng)典,都是世界存量第一,連續(xù)發(fā)展惟一。宋代的《太平御覽》、《太平廣記》、《冊府元龜》、《文苑英華》;明代的《永樂大典》、清代的《四庫全書》,作為學子必讀的“四書五經(jīng)”,集成的《十三經(jīng)注疏》等,都是經(jīng)典的經(jīng)典。這些經(jīng)典蘊涵的“仁義禮智信、溫良恭儉讓”的核心價值與倫理準則,不僅形成了亞太地區(qū)文化的核心,而且影響著歐洲和全世界。中國發(fā)展文化軟實力,幾千年來,有一個基本點:以中華文化儒家仁恕思想為骨干,博采百家之長,兼收并蓄,融合一切外來文明,這一點在《大藏經(jīng)》中體現(xiàn)得最明顯。漢、唐、宋各朝代,中國接受的外國留學生,主要是來中國學習中華傳統(tǒng)、中華文化。到清末辦洋務時,張之洞先生總結(jié)和提出“中學為體,西學為用”的方針,簡稱“中體西用”,這一點與日本明治維新時期提出的“和魂洋才”很相似。中華傳統(tǒng)文化是中華民族的軟實力,僅“四書五經(jīng)”就有2500年以上的歷史,“四書”作為科舉教材也有一千多年的歷史,這些經(jīng)典提出的“孝悌忠信、禮義廉恥”,是中華的“精神脊梁”,是“中華之魂”,也是中國人的香火血脈所在。近年來,正在恢復挖掘。僅就出口書籍統(tǒng)計表明,在中國近年來出口圖書中,傳統(tǒng)文化類占90%,中國代表團訪美時贈對方《孫子兵法》、訪泰時贈送《大藏經(jīng)》、訪俄時贈送《道德經(jīng)》、《論語》、訪韓贈送《易經(jīng)》、訪日贈送《十三經(jīng)注疏》。從這一側(cè)面也可以說明,中華文化軟實力的古老典籍被世界所認同,這種軟實力的再提升、再挖掘、再創(chuàng)新,將有助于中華振興。近年,中央關于“核心價值觀”、“一帶一路”的發(fā)展構(gòu)想,就從中華傳統(tǒng)文化軟實力中汲取了豐富的營養(yǎng)。中國不僅是文化連續(xù)發(fā)展的樣板,中華軟實力從先秦到漢唐再到宋、明、清,一直領先西方,排世界首位,中國文化是世界上惟一的不可替代的連續(xù)發(fā)展的典型樣板。

        總之,中國古代,不僅有“六大發(fā)明,八項技術”,還有市場、流通、文化軟實力“三大創(chuàng)新”,這些豐富的成果,為厘清歷史上“名家之問”提供了幫助。

        三、中國科技教育與“名家之問”

        古今中外名家和志士仁人,對中國古代領先世界的科技文化,一般不持有異議,但他們不忘國憂,關心中華前途命運,深入思考,也提出了一些切中要害又有重大意義的問題。

        1、張之洞之問

        中華民族一直到清康、雍、乾時代,產(chǎn)值居世界之首,版圖也是世界第一大國。但之后就逐步落后了,在“洋務運動”中,張之洞等一批有國際眼光的志士仁人,憂國憂民,都思考著民族的前途命運。他們提出:為什么鄭和七下西洋的壯舉之后,沒有面向海洋、面向世界的第二個、第三個鄭和?但在西方,達·伽馬、哥倫布、麥哲倫之后,又有無數(shù)多的達·伽馬、哥倫布、麥哲倫。這樣一來,世界范圍內(nèi)的制海權逐步讓給了西方,首先是英國成為“日不落國”,其次是美國,其他如法徳、俄、西班牙、葡萄牙、荷蘭,甚至日本,都在制海權方面遠超中國,掌握制海權的列強還多次欺辱中國。

        2、李約瑟之問

        作為中國科技史專家的李約瑟,對中國古代科學文化的輝煌成就十分熟悉,通過長期研究,他提出一個自己困惑不解的問題:“中國古代對人類科技發(fā)展,做出了許多貢獻,但為什么科學和工業(yè)革命沒有在近代中國發(fā)生?”1976年,美國經(jīng)濟學家肯尼森·博爾丁把這個問題稱之為“李約瑟難題”。此后,這個問題就在中國和全世界傳開了,引起了許多政治家、哲學家、科學家、社會學家的重視與研討。有些中國學者,還延伸了李約瑟問題,提出為什么日本“明治維新”成功了,中國的“洋務運動”和“戊戌變法”失敗了,從而造成中國的進一步衰敗。其實,李約瑟問題,絕非簡單,這涉及到科學革命,社會結(jié)構(gòu)深層改革的問題,更涉及到權力、金錢、真理、正義這些范疇的深刻的哲學社會學內(nèi)涵和倫理認同。

        瓷器是中國與世界溝通的最好證明

        3、錢學森之問

        2005年春節(jié),國家領導人看望94 歲高齡的錢學森先生,錢老提出:“為什么我們的學??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”“這么多年培養(yǎng)學生,還沒有哪一個學校的成就,能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比。”近代史事實確實如此。從張之洞到錢學森,名家百年追問,反映了專家對歷史的深刻思索。1904年“癸卯學制”頒布,1905年廢科舉,至今110年了,1977年恢復高考也有38年了,“38年過去,彈指一揮間”,確實,一百多年來,我們的教育讓家長、學者和全國人民都不太滿意。對這個問題理應重視,而不是遮前掩后。應以史為鏡,面向未來。與“錢學森之問”相聯(lián)系的還有“丘成桐憂思”,在“錢學森之問”以后,許多老專家給國家領導人建議:研究一下西南聯(lián)大、北洋大學、南開大學等早年辦大學的經(jīng)驗,總結(jié)歷史經(jīng)驗,辦好中國現(xiàn)在的教育。

        從中華民族偉大復興,國家發(fā)展,文明進步的大計而言,這三個問題不是彼此孤立的,而是密切聯(lián)系在一起的??萍肌⒔逃?、社會進步是一個文明發(fā)展的有機整體。中華往日的輝煌和三百年的衰敗,是任何一個有良知的中國人都應該認真思考的問題,這是關系到民族前程的大事。中國進步,路在何方?只有明確方向,走對路子,才能勇往直前。

        科技是第一生產(chǎn)力

        四、黃炎培“興勃亡忽”的憂思

        著名歷史學家、社會學家黃炎培,1945年7月4 日,應毛澤東主席之邀,到延安窯洞作客,和毛主席談了“興勃亡忽”的歷史周期律:一個人、一個家、一個團體、一個政黨、一個地區(qū),乃至一國,大凡初時聚精會神,沒有一事不用心,沒有一人不賣力,也許那時艱難困苦,只能從萬死中覓取一生。既而成功了,環(huán)境變好了,人就怠惰了。一部歷史很清楚,成功后,有“政怠宦成”的;有“人亡政息”的;有“求榮取辱”的??傊紱]能跳出“興勃亡忽”周期律。毛澤東主席堅定地回答說:我們找到了跳出“興勃亡忽”周期律的新路,這就是“民主”,只有讓人民來監(jiān)督政府,政府才不敢松懈,只有人人起來負責,才不會人亡政息。當今,英明睿智的上級領導十分重視這段談話,2012年12月27 日,習近平主席與民主黨派人士座談時,又重新明確這段談話的深刻意義和警示作用。

        歷史唯物主義與鄧小平理論,可以幫助人們透過“興勃亡忽”的歷史現(xiàn)象,看清并把握其本質(zhì)。一個社會系統(tǒng),當它蘊涵的生產(chǎn)力豐富,解放和發(fā)展生產(chǎn)力的能力創(chuàng)新向上的時候,它是不會滅亡的;當它蘊涵的生產(chǎn)力枯竭,解放和發(fā)展生產(chǎn)力的能力軟弱時,它將會逐漸衰敗;當它桎梏生產(chǎn)力發(fā)展時,就會走向滅亡。而生產(chǎn)力要素的核心,是作為第一生產(chǎn)力的科技。一個社會系統(tǒng)有能力不斷推動科技創(chuàng)新,并不斷使科技轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力,它就會具有救災平險、改善民生、調(diào)整與平衡各種社會利益關系力量,從而也就有強大的執(zhí)政能力,因而也就不會滅亡。因此,執(zhí)政黨要想長期、有效、完整地執(zhí)政,就應十分重視第一生產(chǎn)力,把科技人才的培養(yǎng)與使用、科技創(chuàng)新放在基礎地位。從這個意義上講,執(zhí)政黨的科技能力大小,是執(zhí)政能力強弱的基礎指標。從反面看,幾個老牌資本主義國家,為什么經(jīng)歷那么多經(jīng)濟危機和內(nèi)政外交的麻煩而不滅亡,一個重要原因是他們十分注重第一生產(chǎn)力,能集中全球科技人才,把握科技前沿,使科技連續(xù)創(chuàng)新,并轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力,從而有能力穩(wěn)定其社會存在。以美國為例,其科技創(chuàng)新能力仍是世界第一,它蘊涵的生產(chǎn)力還十分豐富。所以,它將繼續(xù)強大,不會,也不可能滅亡。相反,有哪個國家不重視第一生產(chǎn)力,不能解放、發(fā)展生產(chǎn)力,不能改善人民生活,那它就必然是死路一條。

        黃炎培“興亡周期律”提出的“興勃亡忽”的憂思,是中華幾千年歷史經(jīng)驗的高度總結(jié),孟子說:“生于憂患而死于安樂”,憂患意識,激勵和警示著人們。今天,全黨全國各族人民在努力奮斗迎接兩個一百年時,學習和重溫毛澤東主席與黃炎培的談話,仍有重要的啟示作用,也從生死存亡的高度,明確了第一生產(chǎn)力的作用,明確了科技人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的意義。

        五、科技騰飛,路在腳下

        科技創(chuàng)新將成為未來的發(fā)展方向

        當我們從科技史角度總結(jié)歷史經(jīng)驗時,我們不僅明確了中國古代“六大發(fā)明、八項技術、三大創(chuàng)新”,還對三個“名家之問”和“黃炎培‘興勃亡忽’的憂思”,有了確定的意見和建議。

        十八大以后,思路更明確了:確定了有中國特色社會主義道路;創(chuàng)建了“一個核心,四個全面”,“全面發(fā)展的馬克思主義”的理論武器。這樣,我們就能無往而不勝?;仡欀袊伯a(chǎn)黨建立94 周年和中華人民共和國建國66 周年的歷史,理論與實踐的創(chuàng)新,主要分三個階段:

        革命階段。這個階段,在老一輩革命家領導下,用“革命的馬克思主義”與中國國情相結(jié)合,推翻了三座大山,建成了中華人民共和國;

        建設階段。這個階段,改革開放,用鄧小平“建設的馬克思主義”,與中國實際相結(jié)合,初步完成了從溫飽到小康社會的建設;

        全面發(fā)展階段。這個階段,用“全面發(fā)展的馬克思主義”,即“一個核心,四個全面”,與中國實際和國內(nèi)外社會存在的現(xiàn)實相結(jié)合,促進中國文明發(fā)展進步、全面建設小康社會、并向發(fā)達強國看齊?!耙粋€核心”,就是十八大以后提出的“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法制;愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24 字的“核心價值觀”,這個核心的要旨就是“文明進步”;“四個全面”,是“全面深化改革、全面建成小康社會、全面依法治國、全面從嚴治黨”。“一個核心,四個全面”是推動中國文明全面發(fā)展的法寶;是中國在后現(xiàn)代世界局勢現(xiàn)狀下,取得全面發(fā)展的理論武器;是全面發(fā)展的馬克思主義;是對馬克思主義的重大貢獻與發(fā)展。

        如果,全黨、全國人民,學懂并會用“全面發(fā)展的馬克思主義”,真正精細、完整、深入、準確、全面地落實和踐行“一個核心,四個全面”,不僅能解決好“名家之問”和黃炎培“興勃亡忽”的憂思,中華科技事業(yè)、科技人才培養(yǎng),還必定會有一個翻天覆地般飛躍式的大變化。以先進裝備制造業(yè)為例,中央高瞻遠矚,已經(jīng)成立“制造強國建設領導小組”,領導中國制造到中國創(chuàng)造,再到高端超大型裝備和精細高技術微型設備制造的發(fā)展,這一重大舉措必將促進科學精神、科學實驗的大發(fā)展,推動科學社會化,推動民眾從“手藝民族”向“工具民族”進化。再例如,如能完整地“全面依法治國,全面從嚴治黨”,必能解決一個困擾中國社會多年的“外行領導內(nèi)行”的問題,必能真正實現(xiàn)鄧小平指示的干部“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”,做到“薦賢舉能,舉而能先”,“舉直錯諸枉”,親賢遠小,尊賢使能,俊杰在位。從而使科技教育、文化、衛(wèi)生等各行各業(yè)都能在受人民擁護和敬重的專家領導下心悅誠服地工作,徹底解決愚氓亂政、文恬武嬉、政怠宦成的干部狀況。堅持“一個核心,四個全面”,必將極大地推動杰出科技人才的培養(yǎng)。中國自1904年頒布“癸卯學制”,1905年廢止執(zhí)行了1300 多年的科舉制,應當是一大進步,但“每個進化都伴有退化”,如同倒洗澡水把孩子一起倒掉一樣,廢科舉的善舉,卻帶來三個負面問題:第一,選人用人不自覺地退回到晉代以前的十分落后的“舉薦制”,出現(xiàn)了“舉秀才不知書”的尷尬狀況;第二,隨之而來的“權力真理論”的盛行,把權力等同于科學真理,指鹿為馬、顛倒黑白、強詞奪理、愚而好自用、蠢而好自專,進一步造成更大面積的“外行領導內(nèi)行、愚昧指揮文明”的狀況,甚至有些地方,還出現(xiàn)了前蘇聯(lián)“李森科式”的學術獨裁、學術壓迫、學術迫害;第三,各類科研機構(gòu)、學校,普遍出現(xiàn)“官本位、行政化、官府化”的體制。

        社會發(fā)展就是要讓廣大民眾生活幸福

        首先,廢了科舉制,也終止了嚴格考試、有任期輪換,不搞終身制的完整吏制,這一完整成熟的吏制體系也與科舉制一同廢棄了。新的現(xiàn)代社會完整的吏制不但沒有建立起來,相反,隨之而來的選人用人“舉薦制”興起了,“朝里有人好做官”、“選官不出豪門,舉仕不出貴戚”,“靠關系做官、靠權力發(fā)財過好日子”的人紛紛上臺,投機鉆營、奸佞阿附之流,居廟堂之高;學高身正,愛國奉獻之士處江湖之遠。官場中賄賂公行,賣官鬻爵。舉薦者與被薦者,出現(xiàn)君臣父子關系,公門為官,私家謝恩。這種丑陋的官場情況,延續(xù)了很久時間,而且擴展到醫(yī)院、學校、科研機構(gòu)。專家統(tǒng)計,在舉薦制的選官體制下,官場腐敗“黑數(shù)”高達87%,嚴重腐蝕了科學的正義與尊嚴。其次,“權力真理論”代替了嚴謹?shù)目茖W知識,有權就有理,有權就可以管項目、挖經(jīng)費,同時有權也就有了半真半假的學銜、職稱。有權人,項目、論文署名在前,主編不編的現(xiàn)象層出不窮。本應教師和研究人員享有的,有權人都要有;教師和研究人員沒有的,有權人還要有。

        第三,各類學校、醫(yī)院、科研單位,“官本位、行政化、官府化”,其行政結(jié)構(gòu)與官府結(jié)構(gòu)驚人的相似。這種“自相似結(jié)構(gòu)”,成了“權力真理論”與“外行當家”的支撐點。有些外行人從配角自己升為主角,不僅要取代主角,進而還欺辱主角。

        正因為學術界、教育界普遍地存在“權力真理論”、“外行領導內(nèi)行”、“官本位、行政化”,這三個桎梏科技文明發(fā)展的“三座大山”,這樣的新“三座大山”破壞了黨和國家與專業(yè)人才的血肉聯(lián)系,影響了黨和國家的崇高威望,妨害了黨和國家的執(zhí)政能力與科技創(chuàng)新能力的提高,并且造成了人才大面積的向海外流失。因此才有老專家們的深深憂慮。

        中國共產(chǎn)黨建黨94 周年,中華人民共和國建國66 周年,已培養(yǎng)出數(shù)以千萬計的知識分子和專業(yè)人才,完全有條件實現(xiàn)“干部四化”,使“俊杰在位”,但因干部體制等原因,卻沒能做到。實際上,指鹿為馬的“權力真理論”是對科學精神的反動;“外行領導內(nèi)行”是對科學精神的褻瀆;“官本位、行政化”是科學精神的枷鎖。所以,在全面深化改革中,這些新“三座大山”應徹底推翻。

        “天道循環(huán),否極泰來”,十八大以后提出的“一個核心,四個全面”,這一“全面發(fā)展的馬克思主義”創(chuàng)新理論,隨著改革的深化,選人用人的嚴格法制體系必將建立。那些濫竽充數(shù)、不學無術、工于心計、投機鉆營的人必將淡出官場,退出科技教育領導系統(tǒng)。隨著“全面從嚴治黨”,黨內(nèi)風清氣正,再加上,現(xiàn)在中央倡導的全民閱讀,學習讀書將成為良好社會風尚。讀書,使民族文化水平的大幅提升;改革開放,使民眾國際眼光拓展;網(wǎng)絡的發(fā)展,使老百姓的話語權越來越強。民意不可忤,正義的人民的力量,也必將堵塞住靠權力發(fā)財、靠權力過優(yōu)越生活、靠權力高人一等的丑陋無恥的邪僻之路。鄧小平說的尊重知識、尊重人才的良好社會風尚必將形成。

        古老智慧還在為現(xiàn)代服務

        天道無私,常與善人。隨著深入、精細、準確地落實“一個核心,四個全面”,“全面發(fā)展的馬克思主義”的創(chuàng)新理論,必將做到“選賢舉能,俊杰在位”,還科技人才環(huán)境一片藍天?!吧讲粎捀摺⑺粎捝?,周公吐哺,天下歸心”,大量杰出科技人才,必將紛紛脫穎而出,為祖國現(xiàn)代化施展才能。如果世界文明史以五千年計算,中國高度發(fā)達的古代科技,領跑世界各民族達4500 多年,假如從1543年5月24 日哥白尼《天體運行論》的出版算起,近500年中國確實落后了,但經(jīng)過調(diào)整、充實、發(fā)展、提高,還仍能有條件領跑世界科技前沿。孟子說:“五百年必有王者興,其間必有名世者”,當今中國進入盛世,又找到了有中國特色社會主義的道路,有“一個核心,四個全面”這樣“全面發(fā)展的馬克思主義”理論法寶,中華民族重新領跑世界科技的曙光就在前面!

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