劉克錫

課堂訓(xùn)練內(nèi)容

冀教版二年級(jí)上冊(cè)“綜合學(xué)習(xí)五·口語(yǔ)交際”。

分一分

問問老師或父母，多大年齡才能稱為大人？

掂一掂

你平時(shí)喜歡做大人還是做小孩兒？

你渴望做大人嗎？為什么？

你喜歡做小孩兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

想一想

1.當(dāng)大人有哪些好，有哪些不好？

2.當(dāng)小孩兒有哪些好，有哪些不好？

說一說

和同座討論，你們喜歡做大人還是做小孩兒？為什么？

聽一聽

在小組互相說一說，做大人好還是做小孩兒好？為什么？

同學(xué)們的哪些觀點(diǎn)很正確，對(duì)你有啟發(fā)？同學(xué)們的哪些觀點(diǎn)不太正確，應(yīng)該怎樣想？

辯一辯

1.自由組成正（小孩兒好）、反（大人好）兩方，開展辯論《做大人好還是小孩兒好》。

2.我想作為_________方代表參加辯論。

3.我的理由是：__________________

4.雙方辯論發(fā)言，可以說自己的理由，可以駁斥對(duì)方。

5.請(qǐng)老師總結(jié)。

寫一寫

過去，我總認(rèn)為做_________好，因?yàn)開________。今天，我終于明白了，任何事情都有兩面性，做大人_________，我們應(yīng)該這樣對(duì)待大人：__________________；做小孩兒__________________，我們應(yīng)該這樣做好小孩兒：__________________。