程昌華楊俊

（1.渭南師范學(xué)院，陜西 渭南 714000；2.西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院，陜西 西安 710130）

“多功能”會(huì)議室空間吊頂設(shè)計(jì)分析

程昌華1楊俊2

（1.渭南師范學(xué)院，陜西 渭南 714000；2.西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院，陜西 西安 710130）

會(huì)議空間成為現(xiàn)代各個(gè)企事業(yè)單位不可或缺的空間組成部分，是進(jìn)行重大決策、員工交流、休息放松的重要場(chǎng)所。新時(shí)代與新技術(shù)賦予會(huì)議室空間新的形象與功能，不拘泥于過(guò)去的形式、材料及工藝，改變會(huì)議室空間的傳統(tǒng)單一印象，以此來(lái)滿足現(xiàn)代人的個(gè)性和共性的需要。本文通過(guò)對(duì)會(huì)議空間所承載的功能進(jìn)行分析定位，在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到空間功能的合理化、人性化，根據(jù)功能需求，巧妙運(yùn)用吊頂造型及運(yùn)動(dòng)方式、燈光色彩等組合、限定或改變空間的結(jié)構(gòu)，凸顯不同的功能主題，實(shí)現(xiàn)會(huì)議室多功能空間，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)議室空間功能利用最大化，不僅能給人以美的感受，同時(shí)，也能營(yíng)造輕松愉悅而又不失莊重的空間場(chǎng)所。

吊頂設(shè)計(jì)；多功能；會(huì)議室

一、會(huì)議室空間功能分析

（一）功能需求。

會(huì)議室一般作為企事業(yè)單位開(kāi)會(huì)場(chǎng)所，宣布單位重要決定、規(guī)矩或進(jìn)行設(shè)計(jì)執(zhí)行方案探討等專(zhuān)用空間，這種空間一般使用率不高，大部分時(shí)間空置，造成空間浪費(fèi)。為了能實(shí)現(xiàn)空間優(yōu)化配置，可將會(huì)議室作為多功能空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，使空間劃分更靈活，可以實(shí)現(xiàn)多種用途。

首先，作為會(huì)議室的首要用途——召開(kāi)會(huì)議，其設(shè)計(jì)要求需體現(xiàn)莊重、大氣感；

其次，會(huì)議室可作為會(huì)客空間，設(shè)計(jì)時(shí)需體現(xiàn)該企事業(yè)的文化，感覺(jué)正式、輕松、大方；

再次，會(huì)議室可作為員工方案探討、分組討論空間，需實(shí)現(xiàn)空間區(qū)域劃分；

第四，會(huì)議室可作為員工的閱讀空間、開(kāi)展創(chuàng)新或研發(fā)的地方，需要營(yíng)造安靜的氛圍，保證一定的私密性，避免外界打擾；

最后，在以上需求之外，公司舉行娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)可作為員工用餐、開(kāi)水間、休閑Par ty或KTV場(chǎng)所，這樣實(shí)現(xiàn)會(huì)議室功能時(shí)間差上的合理分配，實(shí)現(xiàn)功能最大化。

（二）方案定位。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)注重創(chuàng)意，空間亦是如此，如何設(shè)計(jì)一個(gè)空間，讓它實(shí)現(xiàn)難以想象的功能，就像智能手機(jī)一樣，讓其看起來(lái)“什么都沒(méi)有，卻又什么都有”。本案例結(jié)合手機(jī)桌面設(shè)計(jì)理念：讓會(huì)議室空間像手機(jī)桌面一樣，隨時(shí)可以調(diào)用、打開(kāi)

一個(gè)空間，使用完畢之后又可以關(guān)閉或隱藏，騰出空間，作為其他公用。因此，我們把這樣一個(gè)設(shè)計(jì)定義為“濃縮多功能”空間。我們可以用一些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)定義這個(gè)空間：

1.開(kāi)放、通透、連續(xù)空間：空間統(tǒng)一、整體感強(qiáng)、大氣；

2.創(chuàng)意多功能空間：多種功能濃縮、富于變化；

3.什么都有，又什么都沒(méi)有：像手機(jī)桌面程序圖標(biāo)，需要時(shí)可打開(kāi)，不需要可關(guān)閉。

這些效果我們可以通過(guò)多種途徑結(jié)合實(shí)現(xiàn)，如使用組合家具可以靈活組合不同造型、調(diào)整位置改變空間布局；借助造型活動(dòng)墻靈活分隔或打開(kāi)空間；或采用玻璃，帷幔、綠植、珠簾等軟分隔組織空間等，而在本文我們主要探討如何通過(guò)吊頂設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)我們想要的“多功能”效果。

二、會(huì)議室空間吊頂設(shè)計(jì)

（一）吊頂功能。

吊頂設(shè)計(jì)也稱(chēng)天花設(shè)計(jì)，就是通過(guò)頂部造型和燈飾把單調(diào)的天花平面“包”起來(lái)，營(yíng)造內(nèi)部空間層次變化。不同空間的吊頂，其功用也各有側(cè)重。對(duì)于特殊場(chǎng)所，如廚房、衛(wèi)生間等需重點(diǎn)考慮防水防潮、易擦洗等保護(hù)清潔功能；對(duì)于其他空間，如客廳、臥室、會(huì)議室等公共空間，吊頂主要在裝飾、分割空間和營(yíng)造氛圍等方面發(fā)揮重要作用。吊頂?shù)墓τ酶爬ㄆ饋?lái)有以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)吊頂彌補(bǔ)原建筑結(jié)構(gòu)的不足。

如果層高過(guò)高，會(huì)使房間顯得空曠，可以通過(guò)吊頂來(lái)降低空間高度；如果層高過(guò)低，可利用視覺(jué)的誤差進(jìn)行吊頂設(shè)計(jì)，使房間在視覺(jué)和心理上顯得更高。還有些建筑空間，其原建筑房頂?shù)臋M梁、暖氣管道、水管等露在外面很不美觀，可以通過(guò)設(shè)計(jì)吊頂進(jìn)行掩蓋，使頂面整齊有序而不顯雜亂。

2.增強(qiáng)裝飾效果。

吊頂可以豐富頂面造型，增強(qiáng)視覺(jué)和心理感染力，使頂面處理富有個(gè)性，從而體現(xiàn)獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。

3.豐富室內(nèi)光源層次，達(dá)到良好的照明效果。

有些空間原建筑照明線路單一，照明燈具簡(jiǎn)陋，無(wú)法創(chuàng)造理想的光照環(huán)境。吊頂可以將許多管線隱藏起來(lái)，還可以預(yù)留燈具安裝部位，能產(chǎn)生點(diǎn)光、線光、面光相互輝映的光照效果，使室內(nèi)增色不少。

4.隔熱保溫。

頂樓的住宅如無(wú)隔溫層，夏季陽(yáng)光直射房頂，市內(nèi)的溫度會(huì)很高，可以通過(guò)吊頂加一個(gè)隔溫層，起到隔熱降溫的作用。冬天，它又成了一個(gè)保溫層，使室內(nèi)的熱量不易通過(guò)屋頂流失。

5.分割空間。

吊頂是分割空間的手段之一。通過(guò)吊頂，可以使原來(lái)層高相同的兩個(gè)相連的空間變得高低不一，從而劃分出兩個(gè)不同的區(qū)域。如客廳與餐廳，通過(guò)吊頂分割，既可以使兩部分分工明確，又使下部空間保持連貫、通透，一舉兩得。而本文研究案例會(huì)議室功能定位為開(kāi)放、通透、連續(xù)、統(tǒng)一、大氣等整體效果，在功能分配上又要滿足會(huì)議、會(huì)客、分組討論、員工就餐、閱讀研究、休閑娛樂(lè)等多種功能，因此在設(shè)計(jì)上主要以增強(qiáng)藝術(shù)效果，分割、營(yíng)造多變空間功能為主。

（二）活動(dòng)吊頂靈活組織空間。

1.吊頂造型形態(tài)特點(diǎn)。

吊頂根據(jù)造型不同，可分為平面幾何形狀、曲面幾何、自由曲面體、自然形體等類(lèi)型。通過(guò)不同的造型限定空間，這樣限定感弱，能保證空間整體的通透性和整體性。平面幾何形狀，較為規(guī)整，適用于較正式的會(huì)議功能空間；曲面幾何形流暢性好，可限定圓形、弧形空間，區(qū)域感強(qiáng)，可用于分組討論功能空間；自由曲面靈活自由，易營(yíng)造輕松的環(huán)境，可用于休閑娛樂(lè)、ktv空間；自然形體則藝術(shù)感強(qiáng)，可作為空間的點(diǎn)綴。不同造型吊頂并非單一使用，可靈活組合，營(yíng)造更加靈動(dòng)的空間。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)需把握對(duì)比與統(tǒng)一、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律、秩序與調(diào)理等形式美法則。

2.活動(dòng)吊頂類(lèi)型。

除了以上靜止形態(tài)造型分割不同空間外，可以利用吊頂?shù)幕顒?dòng)營(yíng)造富于變化的空間。靜態(tài)吊頂一般有平板吊頂、異型吊頂、局部吊頂、格柵式吊頂、藻井式吊頂?shù)褥o態(tài)類(lèi)型。平板吊頂一般是以PVC板、鋁扣板、石膏板、礦棉吸音板、玻璃纖維板、玻璃等材料，照明燈臥于頂部平面之內(nèi)或吸于頂上，由于房間頂一般安排在衛(wèi)生間、廚房、陽(yáng)臺(tái)和玄關(guān)等部位。多變空間可以通過(guò)活動(dòng)吊頂來(lái)改變空間層次和劃分，結(jié)合燈光環(huán)境營(yíng)造多變的多功能空間。吊頂?shù)幕顒?dòng)方式可分為改變高度和改變角度兩個(gè)方面：

（1）改變高度——升降。

升降吊頂可分為整體升降和局部升降。整體抬高吊頂，易顯得整個(gè)空間開(kāi)闊、大氣，適合比較莊重的會(huì)議空間，私密感較弱，整體降低會(huì)顯得氣氛較壓抑，為改變這種壓抑感，可以通過(guò)局部降低的方法，結(jié)合燈光營(yíng)造局部空間，區(qū)域感較強(qiáng)、同時(shí)能豐富空間層次。局部空間根據(jù)靜態(tài)吊頂造型形態(tài)可直可曲，可規(guī)整可自由，根據(jù)不同功能進(jìn)行調(diào)整。

（2）改變角度——水平旋轉(zhuǎn)或垂直旋轉(zhuǎn)。

改變角度主要針對(duì)局部吊頂在水平面旋轉(zhuǎn)一定角度或在垂直面旋轉(zhuǎn)一定角度。通過(guò)這種角度變化，可打破原始空間的刻板與嚴(yán)肅，使空間更靈活。

（3）同時(shí)升降與旋轉(zhuǎn)。

局部吊頂在升降的同時(shí)旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)過(guò)角度，可實(shí)現(xiàn)交錯(cuò)空間的藝術(shù)效果，下降時(shí)，區(qū)域感強(qiáng)，角度的改變更使得空間變得靈活而富有生氣，適合輕松休閑娛樂(lè)空間。當(dāng)需要轉(zhuǎn)換為會(huì)議空間時(shí)，可將局部空間升起，與原有空間形成一個(gè)平面，這樣整體感強(qiáng)，空間易顯得開(kāi)闊、大氣、莊重。

（三）吊頂燈光分割空間。

燈光的原始功能是照明，但在現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)中，燈光設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其基本功能，更多地傾向營(yíng)造空間氛圍、豐富空間層次、進(jìn)行空間軟分隔等作用。在本文案例中需要實(shí)現(xiàn)多種功用的會(huì)議室空間效果，或大氣整體的會(huì)議室空間、或豐富活躍的娛樂(lè)休閑空間，或靜謐的閱讀空間等，這些氛圍都需要燈光來(lái)營(yíng)造。設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)當(dāng)前凸顯的主要功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，如會(huì)議空間需要設(shè)計(jì)白熾燈面光或燈帶，如圖1，平行燈帶的韻律感對(duì)空間進(jìn)行軟分隔而又不失整體感，配合著柔和的白熾燈光顯得整個(gè)空間莊重大氣、墻壁上的射燈進(jìn)行點(diǎn)綴而不顯凌亂。切換其他功用燈光時(shí)可通過(guò)改變燈光顏色，進(jìn)行局部燈光開(kāi)啟和關(guān)閉、升降或旋轉(zhuǎn)局部吊頂燈光等方式進(jìn)行。

三、 結(jié)語(yǔ)

吊頂是會(huì)議室空間裝修的點(diǎn)睛之筆，沒(méi)有吊頂，整個(gè)辦公空間裝修就失去了色彩，顯得單調(diào)且不利于辦公空間的美觀度，影響員工對(duì)辦公空間的存在感。因此，吊頂在會(huì)議室空間設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用。吊頂方式有很多種，包括平面式的、凹凸式、懸吊式、井格式、玻璃式等。在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)公司整體裝修風(fēng)格設(shè)計(jì)出新穎的吊頂，通過(guò)變換不同的吊頂造型、進(jìn)行不同的組合和燈光設(shè)計(jì)，改變會(huì)議室空間的布局，凸顯其主要功能，隱退次要功能。還可進(jìn)行整體或局部的活動(dòng)吊頂設(shè)計(jì)進(jìn)行空間的分隔、強(qiáng)調(diào)或隱去部分功能，使空間利用更為合理和優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)空間多種用途的多功能空間。

[1]王紹強(qiáng).創(chuàng)意辦公空間設(shè)計(jì)[M].北京：中信出版社，2012.

[2]肖然，周小又.世界室內(nèi)設(shè)計(jì)：辦公空間[De f reshing Of f ices][M].南京：江蘇人民出版社，2011.

[3]張青萍.頂級(jí)設(shè)計(jì)空間：創(chuàng)意辦公[M].北京：中國(guó)林業(yè)出版社,2010.

程昌華（1984-），碩士，主要研究方向：藝術(shù)學(xué)-環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；渭南師范學(xué)院。

楊?。?983-），碩士，主要研究方向?yàn)榄h(huán)藝-室內(nèi)設(shè)計(jì)；西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院。

TU238+.2

A

：1671-864X（2015）10-0117-02

渭南師范學(xué)院校園互動(dòng)景觀創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法探索（15YKS001）

資助項(xiàng)目：陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目資助(項(xiàng)目編號(hào)：14JK2147)

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