楊細(xì)蓮

【摘要】傳統(tǒng)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法幾乎都側(cè)重強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，而讓學(xué)生動(dòng)口練習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，致使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)不感興趣。為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的興趣，提高其學(xué)習(xí)效果，通過(guò)使用一系列環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)方法，來(lái)使學(xué)生快速掌握英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，語(yǔ)法是組織字詞句段的關(guān)鍵，好的語(yǔ)法可以使英文語(yǔ)言更流暢，思路更清晰，不容易產(chǎn)生歧義。語(yǔ)法是語(yǔ)言使用的規(guī)則，對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐有著積極的指導(dǎo)作用，掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)對(duì)獲得語(yǔ)言能力有著積極而重要的作用。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) 語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)法 口語(yǔ)

一、英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

講一口流利的英語(yǔ)是許多用人單位招聘員工的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而很多學(xué)生即使口語(yǔ)較為流利，但語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面與地道英語(yǔ)仍存在較大距離。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)言的一種傳遞形式，是人們互相交流和了解世界的主要手段。純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是每一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者不斷追求的目標(biāo)。

那么如何訓(xùn)練英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)呢？筆者在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面著手的：

1.注重訓(xùn)練學(xué)生元音的發(fā)音，讓學(xué)生分清長(zhǎng)短音。方法是老師口把口地帶讀，把發(fā)音訣竅印到學(xué)生的心坎上。教師可以對(duì)比性地把正確的發(fā)音和錯(cuò)誤的發(fā)音模擬給學(xué)生聽(tīng)，讓他們從聽(tīng)眾的角度來(lái)區(qū)分發(fā)音的微妙細(xì)節(jié)。

2.注意連讀技巧。連讀是英語(yǔ)口語(yǔ)中很常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是很重要的方面，同時(shí)也是大多數(shù)學(xué)生忽視的角落。如果學(xué)生忽略了連讀的問(wèn)題，不但會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成較大影響，而且在口語(yǔ)方面也欠缺了美感。所以，對(duì)連讀進(jìn)行對(duì)應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練是必需的。

3.訓(xùn)練口語(yǔ)中的基本語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)言講得好，其實(shí)就像唱歌一樣，抑揚(yáng)頓挫。世界上沒(méi)有一種語(yǔ)言是用單一的聲調(diào)說(shuō)出來(lái)的，英語(yǔ)語(yǔ)言的優(yōu)美，正是因?yàn)樗恼Z(yǔ)調(diào)變化優(yōu)美。英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)有三種：升調(diào)（↗ ），降調(diào)（↘ ）和平調(diào)（→ ）。從語(yǔ)法的角度，一般來(lái)說(shuō)，陳述句平調(diào)，一般疑問(wèn)句用升調(diào)，特殊疑問(wèn)句和感嘆句用降調(diào)。當(dāng)然，很多時(shí)候，語(yǔ)調(diào)不能完全按句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分，而應(yīng)該按說(shuō)話(huà)人的態(tài)度來(lái)分。所以，同樣的句子，語(yǔ)調(diào)不同，意思就會(huì)不同，有時(shí)甚至?xí)嗖钋Ю?，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者常忽視語(yǔ)調(diào)，而無(wú)法確定說(shuō)話(huà)人的意圖，態(tài)度和口吻。

4.注意句子中的單詞輕重讀。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)詞重讀，如動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞和否定助詞。結(jié)構(gòu)詞弱讀，如代詞，介詞，冠詞，連詞和助動(dòng)詞。但是有時(shí)候，根據(jù)需要也要重讀結(jié)構(gòu)詞。

5.在教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法?！芭d趣教學(xué)”法是指從教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容兩方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的興趣。首先，在教學(xué)方法上，除應(yīng)用了一些傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)方式及方法如：演示法、對(duì)比法、手勢(shì)法、辨音法、口形定位法等外、還增加使用了錄音法，對(duì)鏡發(fā)音法、英漢繞口令練習(xí)法、教唱英文歌曲和模仿電影對(duì)白等一些新方法。并使用了電視、VCD、電腦、錄音機(jī)等音響、影像及其他多媒體設(shè)備。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，不限于教材的內(nèi)容知識(shí)安排，而是更多地利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)手段等搜尋一些適合教學(xué)的、實(shí)用性較強(qiáng)的影像資料與教本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言體系中重要的一種。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是第一關(guān)，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)所包含的諸多內(nèi)容是首先應(yīng)該弄清的重要環(huán)節(jié)。以模仿、說(shuō)明、比較和對(duì)比為主要手段的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)方法和技巧，在具體實(shí)踐中奏效明顯。

二、語(yǔ)法對(duì)口語(yǔ)的影響

新課標(biāo)的目標(biāo)與方向是培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力，即培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。許多教育工作者和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤地理解并扭曲了這一理念，他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是應(yīng)用，所以教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，語(yǔ)法是無(wú)關(guān)緊要的，從而導(dǎo)致現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法被漸漸淡化。

其實(shí)，英語(yǔ)語(yǔ)法分為兩大主要部分：正式的書(shū)面語(yǔ)法（閱讀，寫(xiě)作）和非正式語(yǔ)法（聽(tīng)力，口語(yǔ)）。而自始至終，中國(guó)的英語(yǔ)教育始終將重點(diǎn)著重放在正式的書(shū)面語(yǔ)法的教學(xué)中，而口語(yǔ)中所經(jīng)常應(yīng)用的非正式語(yǔ)法則被忽略掉。所以，外國(guó)人在口語(yǔ)表達(dá)中其實(shí)并不是不遵循語(yǔ)法規(guī)則，而只不過(guò)是應(yīng)用到了某些很隨意的非正式語(yǔ)法，使得中國(guó)學(xué)生因此就產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為口語(yǔ)當(dāng)中是沒(méi)有語(yǔ)法的。

其次，在日常的與外國(guó)人的交流過(guò)程中，就算我們?cè)诒磉_(dá)過(guò)程中犯了一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，老外都不會(huì)糾正，因?yàn)槭紫儒e(cuò)誤過(guò)多，沒(méi)有辦法及時(shí)的每個(gè)錯(cuò)誤都指出來(lái)。第二，只要這不影響到交流就可以了。所以時(shí)間一長(zhǎng)，我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中就逐漸地忽略了語(yǔ)法的重要性。

這種忽略就導(dǎo)致了許多學(xué)生勇于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口，但張口就是中式英語(yǔ)，而不是地道的英語(yǔ)。有些同學(xué)口語(yǔ)說(shuō)得相當(dāng)流利，近乎表達(dá)自如，但仔細(xì)一聽(tīng)，句句都有錯(cuò)誤。顯然他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)約束自己的語(yǔ)言組織，很多時(shí)候是按照漢語(yǔ)的意念或語(yǔ)序直譯過(guò)來(lái)。

因此，我們不得不思考英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)對(duì)口語(yǔ)的重要影響。語(yǔ)法是組織字詞句段的關(guān)鍵，好的語(yǔ)法可以使英文語(yǔ)言更流暢，思路更清晰，不容易產(chǎn)生歧義。語(yǔ)法是語(yǔ)言使用的規(guī)則，對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐有著積極的指導(dǎo)作用，掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)對(duì)獲得語(yǔ)言能力有著積極而重要的作用。掌握一些基本的語(yǔ)法規(guī)則，可以幫助學(xué)生少走彎路，更好地理解語(yǔ)言現(xiàn)象，更準(zhǔn)確地掌握語(yǔ)言，為進(jìn)一步用英語(yǔ)進(jìn)行交際打好基礎(chǔ)。語(yǔ)法好從某種意義上也影響你的英語(yǔ)口語(yǔ)，使你說(shuō)話(huà)更具正確性，邏輯性和辯證性。因此，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，才能成就一口流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

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