劉敏娜 李延香

摘要：選課管理系統(tǒng)是一個(gè)基于Internet，采用MVC架構(gòu)，根據(jù)現(xiàn)有的選課管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的服務(wù)于學(xué)校的電子平臺(tái)。系統(tǒng)具有排課，教師管理，學(xué)生，班級(jí)管理等功能。經(jīng)過(guò)測(cè)試，系統(tǒng)界面友好，能完成需求分析制定的基本功能。

關(guān)鍵詞：選課系統(tǒng)；B/S；MVC；排課

中圖分類號(hào)：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）06-0082-02

隨著在校大學(xué)生規(guī)模的不斷增加，教務(wù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量越來(lái)越多，傳統(tǒng)的手工選課不僅過(guò)程復(fù)雜，也牽涉了很多的人力，管理也不夠靈活和人性化，排課管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)可以使這一狀況得到有效的改善。

排課系統(tǒng)可以使選課管理工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課情況。

系統(tǒng)采用MVC三層架構(gòu)開(kāi)發(fā)，使用java語(yǔ)言和SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)建立的一個(gè)具有開(kāi)放性和互動(dòng)性的平臺(tái)。

1需求分析

通過(guò)調(diào)查、分析，可以定位該系統(tǒng)具有三種參與者：學(xué)生、教師、管理員[1]。現(xiàn)對(duì)參與者基本功能需求描述如下：

學(xué)生：學(xué)生用戶具有瀏覽課程信息，查看選課公告，查看排課安排以及修改密碼等基本功能。

教師：具有查看所授課程的選課情況 ，查看學(xué)生信息，查看課程信息，查看排課安排，錄入成績(jī)等功能。

管理人員：管理學(xué)生信息、教師信息、課程信息、教室信息、班級(jí)信息、排課信息，發(fā)布選課公告以及修改密碼的基本功能。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

選課管理系統(tǒng)需要四個(gè)模塊的支持，分別為管理員模塊，學(xué)生模塊，教師模塊和登錄模塊。如圖1。

管理員模塊包括選課公告管理，教師信息管理，學(xué)生信息管理，課程信息管理，班級(jí)信息管理，排課管理，系統(tǒng)用戶管理，修改密碼以及系統(tǒng)備份等子模塊[2]。

學(xué)生模塊包括選課公告管理，教師信息管理，學(xué)生信息管理，課程信息管理，班級(jí)信息管理，排課管理，系統(tǒng)用戶管理，修改密碼以及系統(tǒng)備份等子模塊。

教師模塊包括個(gè)人資料管理，課程信息管理，學(xué)生信息管理，排課公告管理，排課信息瀏覽，在線答疑等子模塊。

登錄模塊實(shí)現(xiàn)用戶的身份驗(yàn)證，根據(jù)不同的用戶身份賦予相應(yīng)的操作權(quán)限。

2.2系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)功能分析和需求分析，系統(tǒng)具有7個(gè)實(shí)體：

1）教師信息表：保存教師的基礎(chǔ)信息。

2）學(xué)生信息表：保存學(xué)生的基本信息。

3）課程信息表：保存課程的基本信息。

4）新聞通知表：保存學(xué)生的新聞通知。

5）排課信息表：保存課程的安排信息。

6）用戶表：保存所有登錄過(guò)本系統(tǒng)的用戶信息，包括用戶名，密碼，和身份等字段。

7）班級(jí)信息表：保存班級(jí)的基本信息。

實(shí)體之間的關(guān)系為圖2。

3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

3.1管理員管理課程

管理員可以對(duì)課程進(jìn)行增刪改查操作。以增加課程為例。添加課程時(shí)，如果課程號(hào)重復(fù)，提示重新輸入課程號(hào)，輸入正確，可以添加課程信息[3]。

3.2排課模塊

輸入排課信息之后，系統(tǒng)先檢測(cè)是否在相同的時(shí)間，同一個(gè)班級(jí)排了兩門課程，或者一位教師排了兩個(gè)班級(jí)，一位教師安排了兩個(gè)班級(jí)的情況，如果存在提示排課沖突[4] [5]。圖4為排課沖突處理流程圖。

4系統(tǒng)測(cè)試

系統(tǒng)測(cè)試的目的就是希望能以最少的人力和時(shí)間發(fā)現(xiàn)潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷。因此，本系統(tǒng)的測(cè)試主要是對(duì)異常與沖突進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試本系統(tǒng)對(duì)此類錯(cuò)誤信息的輸入的處理過(guò)程，與處理結(jié)果.

5總結(jié)

課題技術(shù)上采用MVC三層結(jié)構(gòu)，具有可擴(kuò)充性和可維護(hù)性。使用選課系統(tǒng)可以有機(jī)調(diào)整分配教學(xué)資源，以直觀的方式可以查看教室分配情況，教師上課安排及教學(xué)資源的科學(xué)分配，方便教學(xué)資源最大效率地利用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫衛(wèi)琴.精通Struts：基于MVC的JavaWeb設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[M].北京：電子工業(yè)出版社，2004：1-17.

[2] 彭秀萍.排課系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 成都：電子科技大學(xué)， 2009.

[3] 黃文叢.教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].濟(jì)南： 山東大學(xué)， 2008

[4] 趙紅. 基于B/S結(jié)構(gòu)的高校排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].成都： 電子科技大學(xué)， 2013.

[5] 甘茂杰.教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 成都： 電子科技大學(xué).2012.